Тема 17. Тендерный аспект психолингвистики

6. Установите соответствия.

Продуциент	Образец речи
1. Мужчина 2. Женщина	A. Принеси этот документ немедленно! Б. Ах, какие чудные глазки у этого котеночка! B. Речь должна быть точной, логично выстроенной. Г. Во дворе замерла моя бээмвушка. Д. Мне мороз не страшен, я человек закаленный. Е. Сколько помидорчиков купить? Ж. Семейная лодка, как говорится, разбилась о быт. 3. Как я тебя понимаю, со мною тоже случилась такая история.

Ответы: 1. а , в, д, ж

2. б, е, з, г, в

7. Посмотрите небольшое собрание плакатов за прошлое столетие, в ко­торых раскрывается образ женщины. Проанализируйте динамику изменения тендерных стереотипов (какая женщина в начале века, в 20-е гг. XX века и т.д.). Запишите ваши наблюдения в виде схемы, модели, таблицы (на выбор). Сде­лайте выводы согласно вашим наблюдениям.

MOCKIwl PVCtKtIMZ KOIIIMN7) К'Л П/І'ЬЙХ

1915

/)

Москва русским воинам в плену. 31 октября -1 ноября 1915. Виноградов Сергей Арсеньевич (1869-1938)

Знания и труд новый быт нам дадут. В деревнях, городах у станков и полей будем строить мы счастье детей. Емелья­нов Лука Мартьянович (1883 - ?)

-83-

ЗНАНИЕ И ТРУД НОВЫЙ БЫТ НАМ ДАДУТ.

в ДЕРЕВНЯХ. ГОРОДАХ. V СТАНКОВ и ПОПЕЙ БУДЕМ СТРОИТЬ мы СЧАСТЬЕ ДЕТЕЙ.

И.Н. Кавинкина. Психолингвистика

Родина-мать зовет! Тоидзе Ираклий Мои­сеевич (1902 - 1985)

_{РОДИ НА-МАТЬ}

_ЗОВЕТ!

МОЛОЛКЖЬ

НА СТАДИОНЫ!

.

П «

Молодежь - на стадионы! Голо­ванов Леонид Федорович (1904 -1980)

-84-

Тема 18. Онтогенез речи. Возрастная психолингвистика

1. Дайте определение: Онтогенез -

Речевой онтогенез Возрастная ПЛ - _

Предмет возрастной ПЛ

2. Согласны ли вы с мнением Ч. Дарвина, что разница в интеллектуаль­ных способностях человека и высших животных скорее количественная, чем качественная? Аргументируйте свою точку зрения.

3. Заполните таблицу «Отличия языка человека от кодов животных».

Язык человека	Коды животных

-85-

И.Н. Кавинкина. Психолингвистика

4. Выберите правильные утверждения:

а) основной признак человеческой речи - семантичность;

б) перемещаемость -это способность «перемещать» названия слов с одно­ го объекта на другой;

в) выводы P.O. Якобсона о специфике генов языка тесно связаны с теорией И.П. Павлова о первой и второй сигнальной системах;

г) Ч. Хоккет выделил и описал критерии языка животных;

д) культурная преемственность свойственна только человеческой комму­ никации.

5. Докажите, что у человеческого языка социальная основа.

6. Как вы считаете, откудау ребенка языковая способность? Передается ли она по наследству или же становится результатом его психического развития?

7. Опишите, как крик становится знаком.

-86-

Тема 18. Онтогенез речи. Возрастная психолингвистика

8. Продолжите фразы:

Стадия крика длится -

Основная функция гуления -

Голосовая эволюция в лепетный период подчинена -

Фонетические особенности языка проявляются к - _

Попытки связать два слова в фразу проявляются -

Овладение грамматикой начинается -

9. Укажите, какова роль интонации в дословесном периоде развития речи ребенка.

-87-

И.Н. Кавинкина. Психолингвистика

10. По вашему мнению, когда и почему у ребенка проявляется подлинное понимание значения слова.

11. Структурно представьте этапы становления фонетического строя речи ребенка.

12. Приведите доказательства того, что значения, которые ребенок вкла­дывает в свои первые лексемы, развиваются одновременно с развитием его мышления.

-88-