- •Понятие и сущность менеджмента. Его основные черты
- •Предмет, методы и задачи науки практического менеджмента
- •Законы и закономерности управления
- •Принципы управления
- •Цели управления
- •Функции управления
- •Понятие и классификация методов управления
- •Организационно-административные методы управления
- •Экономические методы управления
- •Социально-психологические методы управления
- •Основные подходы к периодизации развития менеджмента
- •Эволюция менеджмента: Школа научного управления
- •Эволюция менеджмента: Административная школа (классическая)
- •Эволюция менеджмента: Школа человеческих отношений и поведенческих наук
- •Эволюция школ и концепции менеджмента: Количественный подход
- •Развитие науки менеджмент на постсоветском пространстве
- •Сущность японской концепции управления
- •Сущность и виды организации
- •Внешняя среда организации
- •Внутренняя среда организации
- •Сельскохозяйственные производственные кооперативы (спк)
- •Унитарные предприятия (уп)
- •Крестьянские (фермерские) хозяйства
- •Хозяйственные общества и товарищества
- •Принципы построения управленческих структур
- •Типы структур управления и их характеристика
- •Характеристик линейной структуры управления
- •Характеристика матричной структуры управления
- •Характеристика сетевой структуры управления
- •Характеристика функциональной структуры управления
- •Понятие и сущность мотивации
- •Содержательные теории мотиваций
- •Теория иерархии потребностей а.Маслоу
- •Двухфакторная теория мотивации ф.Герцберга
- •Теория приобретенных потребностей д.Мак-Клелланда
- •Процессуальные теории мотиваций
- •Теория справедливости с.Адамса
- •Теория ожидания в.Врума
- •Модель мотивации л.Портера и э.Лоулера
- •Мотивационные методы
- •Понятие власти и лидерства
- •Теории индивидуальных лидерских черт
- •Поведенческий подход к лидерству
- •Ситуационный подход к лидерству
- •Ситуационный подход к лидерству ф.Фидлера
- •Ситуационный подход к лидерству п.Херси и к.Бланшар
- •Современные теории лидерства
- •Теория эмоционального интеллекта д.Голмана
- •Понятие и причины возникновения конфликтов
- •Типология конфликтов
- •Методы управления конфликтной ситуацией
- •Информация, её значение и классификация
- •Понятие коммуникации, ее основные составляющие
- •Преграды на пути коммуникации
- •Управленческие решения: понятие, сущность, классификация
- •Подходы к принятию управленческих решений
- •Этапы принятия управленческих решений
- •Методы принятия управленческих решений
- •Факторы, влияющие на эффективность и качество управленческих решений
- •Кадры управления, понятие и классификация
- •Характер и содержание управленческого труда
- •Разделение и кооперация управленческого труда
- •Оценка кадров управления
- •Аттестация и методика её проведения
- •Понятие документа, их классификация
- •Функции документов
- •Основные правила оформления документов. Реквизиты
- •Организационные документы: сущность, особенности оформления
- •Распорядительные документы: сущность, особенности оформления
- •Документы по личному составу: сущность, особенности оформления
- •Информационно-справочные документы.
- •Организация документооборота на предприятии.
Понятие и сущность мотивации
Мотивация —деят, имеющая целью активизировать труд коллектив и каждого работающего в орг и побудить их эф трудиться для вып целей, сформулированных в планах. Мотивация — органическая часть процесса управления, посредством которого чел энергия преобразуется в определенное поведение, ожид результатом которого явл эффективные совместные действия, реализ планы орг. Процесс мотивации включ: уст или оценку неуд потребностей; формулировку целей и опред действий, необход для уд потребностей.
В основе процесса мотивации лежит индивидуальная человеческая потребность (физиологическая или психологическая), при возникновении которой появляется состояние напряжения. Это порождает интересы, побуждающие к определенным действиям и поведению. Внешними побудителями к труду являются стимулы, которые предлагает организация в обмен на труд. Они являются важным мотивационным фактором к более продуктивному труду. Осуществляя действия по стимулированию труда, менеджеры должны постоянно воздействовать на факторы результативной работы членов трудового коллектива. На современном этапе особое значение имеют:
• разнообразие работы по содержанию;
• рост и расширение профессиональной квалификации работников;
• удовлетворение от работы и ее результатов;
• повышение ответственности;
• создание условий для проявления инициативы и осуществления самоконтроля.
Содержательные теории мотиваций
Основывающ-ся на идентификации внутрен побуждений личности, кот заставл людей действовать так,а не иначе.
А.Маслоу: *физиологич потребности *в безопасности и уверенности в будущ *социальн(принадлежность к коллективу, поддержка) *в уважении,самовыражении
Этим он хотел показать,что потребности нижних уровней требуют удовлет-ия и следоват влияют на поведение чела,прежде чем на мотивации начнут сказываться потребн более высоких условий. Удоволетворен какой-либо потребн не приводит к автоматич задействованию потребн след уровня в кач-ве фактора мотивац деят чела.
М.Клейланд теория осн упор делает на потребн высших условий, согласно с чем выдел 3 типа потребн: *власти-желание воздействовать на др.людей *успеха-доведение работы до успешного завершения *причастность- работники заинтересованы в компании знакомых, налаживание дружеских отношен
Герцберг 2 категории факторов(2-х факторная): *гигиены – политика фирмы,условия работы, межличностн отношен и степень непосредствен контроля за работой, стиль руков-ва, вознагражден *мотивации – успех,продвижение по службе, признание и одобрение результатов раб, высокая степень ответствен-ти и возможность творческого и делового роста
Теория иерархии потребностей а.Маслоу
М.разделил потребности на 5 категорий: *физиологические *безопасности и уверенности в будущем *социальные, т.е. потребности ощущать себя членом какой-либо общности *уважения *самовыражения
Согласно М. эти потр-ти можно расположить в виде иерархической струк: *Физ-кие потр-ти и потр-ти безоп-ти явл-ся первичными, т.е. врожденными или потребностями низших уровней *Соц потребности, потребности в уважении и самовыражения являются вторичными, т.е. приобретенными, или потребностями высших уровней. Согласно М., если у чел существуют две потребности разных уровней, то доминирующей, т.е. определяющей его поведение, является потребность более низкого уровня. Поскольку с развитием чел потребности высших уровней постоянно расширяются, то они никогда не могут быть полностью удовлетворены, и поэтому мотивация поведения через потребности бесконечна.