III. Test

Ergänzen Sie. Nehmen Sie den Text zu Hilfe:

1. Genetische Faktoren sind vererbte und lebenslang im Erbgut (im Genom) verankerte konstante Merkmale, die jeden Menschen ... persönliches Individuum ... und ihn ... anderen Menschen ...2. Das Fachgebiet, das ... mit den vererbten Unterschieden in der Arzneimittelwirkung ..., ist

die Pharmakogenetik.3. Der neuere Begriff Pharmakogenomik bezeichnet die Wissenschaft, die sich mit ... von Genen und Genvarianten (Mutationen) im menschlichen Genom befasst und die pharmakogenetischen Erkenntnisse in der Entwicklung neuer Medikamente und zur Optimierung der Arzneimitteltherapie....4. Pharmakogenetische Besonderheiten stellen keine Krankheit dar, sondern zeigen sich erst nach Einnahme von bestimmten Medikamenten oder anderen... ....

________________________________________________________________________________

prägen, körperfremde Substanzen

...von ... als ... unterscheiden, berücksichtigen, befassen sich, die Identifizierung

Опишите вышеприведенную схему на основании прочитанного текста. Выскажите свою точку зрения.

.

Методические рекомендации для выполнения самостоятельной работы по теме «Да будет человек»

Исходный уровень знаний:

• Text A: „Маленький астронавт в утробе матери»

• Text B: „Желание иметь ребенка в аспекте межкультурных отношений»

• Text C: „Новейшие Интернет-программы о развитии плода»

Студент должен знать: Термины по теме «Да будет человек»» Тексты А, В, С. Аудиоматериалы с текстами немецких профессоров, которые пишут книги о развитие эмбрионов. Записи наших студентов Бутуевой М. и Лайтадзе И. в период практики в университетских клиниках Германии. Студент должен уметь: Прослушивать немецкие тексты, выполняя задания для развития навыков и умений аудирования. Передавать полученную информацию своими словами как на русском, так и на немецком языке. Готовиться к решению коммуникативных задач, необходимых для участия в игре-дискуссии по теме урока.

Литература Шуракова Г.В., Лайтадзе И.А. Дюжева Г.Л. Немецкий язык для медицинских ВУЗов. Владикавказ 2008 Кондратьева В.А. Немецкий язык для медиков. Москва: ГЭОТАР, 2002. Troschke J.Die Kunst, ein guter Arzt zu warden. Bern, Goettingen, Toronto: Verlag Hans Huber. 2004. 294 S. www.deutsch-russische Partnerschaft.de Марковина И.Ю., Кондратьева В.А. «Русско-англо-франко-немецкий разговорник», Москва: Немецкий дом» Gert Walter Speierer „Das patientenorientierte Gespräch“München: Verlag GmbH“2005. 142 S.

Цель: знать фразы на немецком языке, помогающие решать коммуникативные задачи в клинике.

Уметь аудировать профессионально ориентированные тексты на немецком языке по теме самостоятельной работы, извлекать значимую информацию, важную для изучения вопросов общения врача с больными, вести диалог на основе прослушанных текстов.

Вопросы для проверки исходного уровня знаний:

Hören und verstehen

Lesen Sie und hören Sie den Text A und beschreiben Sie die Bilder im Text.

Bei der Vorüberlegung versuchen Sie auf die folgenden Fragen zu antworten:

1. Was fällt auf?

2. Wo sind die befruchtete Eizelle, der Embryo und der Fötus dargestellt?

3. Was für ein Unterschied gibt es zwischen Embryo und Fötus?

4. Was für einen Titel können Sie diesem Bild geben?

5. Können Sie selbst den Text betiteln?

5. Können Sie das Bild damit vergleichen, was Sie im Anatomieatlas in der Anatomiestunde betrachtet hatten?