3. Fachwörtertest

Suchen Sie die griechisch-lateinischen und deutschen Synonyme, die im Text gebraucht worden sind:

das medizinische griechisch-lateinische Fachwort	das deutsche Synonym
	Geschwulst
Tumorrezidiv	…
…	bösartig
Adjuvante Therapie	…
Mortalität	…
…	Sterblichkeit
Mammakarzinom	…

4. Definieren Sie folgende Fachwörter mit Hilfe des Lexikons. Gebrauchen Sie dabei folgendes Beispiel:

Unter Krebs versteht man eine bösartige Neubildung (Tumor).

Was versteht man unter:

• Mammakarzinom

• adjuvante Therapie

• Tumorrezidiv

• Mortalität

• alternative Therapie

5. Spielen Sie im Dialog zum Thema „Adjuvante Chemotherapie“ und gebrauchen Sie dabei Fragen und Antworten auf die oben genannten Fachwörter.

6. Diskutieren Sie zum Thema „Wann ist adjuvante Chemotherapie angezeigt?“ und gebrauchen Sie dabei die folgenden Redewendungen:

Ich teile durchaus die Auffassung des Autors, dass die adjuvante Chemotherapie sehr wichtig ist.

Es steht fest, daß das Grundprinzip für die adjuvante Chemotherapie auf der “klassischen“ Vorstellung basiert, dass sich der Tumor aus einer einzelnen mutierten Zelle entwickelt und logarithmisch wächst.

...

Gebrauchen Sie weiter folgende Kommunikationsmittel:

Ich stimme Ihnen zu, ... - я согласен с Вами...

Der Meinung bin ich auch ... - у меня такое же мнение...

Das stimmt. Ja genau ... - это именно так...

Da bin ich aber völlig anderer Meinung … - я полностью противоположного мнения

Das stimmt überhaupt nicht … - это вовсе не так

Es muß daran erinnert werden, dass ... – следует напомнить о том, что

Stimmt das wirklich? - Это, действительно, так?

Naja, ich hab` da so meine Zweifel - Да, у меня есть сомнения.

Es ist noch nicht ganz klar... – еще не до конца выяснено …

Занятие 11

Тема: «Альтернативные методы лечения рака“

Исходный уровень знаний:

Тема А: «Что мы знаем о происхождении рака?»

Тема В: «Альтернативные методы лечения рака»

Тема С: «Международные центры по лечению рака»

Студент должен знать: Термины по теме «Альтернативные методы лечения рака “ Тексты А, В, С. Студент должен уметь: Извлекать нужную информацию из предложенных текстов. Передавать полученную информацию своими словами как на русском, так и на немецком языке. Готовиться к работе в Internet на немецком языке. Принимать участие в дискуссии по проблеме альтернативного лечения рака.

Литература Шуракова Г.В., Лайтадзе И.А. Дюжева Г.Л. Немецкий язык для медицинских ВУЗов. Владикавказ 2008 Кондратьева В.А. Немецкий язык для медиков. Москва: ГЭОТАР, 2002. Troschke J.Die Kunst, ein guter Arzt zu warden. Bern, Goettingen, Toronto: Verlag Hans Huber. 2004. 294 S. www.deutsch-russische Partnerschaft.de Т.Л.Бухарина, В. А. Аверин - «Психолого-педагогические аспекты медицинского образования» Екатеринбург 2002.- 404 с.

Целевые задачи:

- знать профессионально ориентированные тексты А, В, С на немецком языке, помогающие получить новейшую информацию об альтернативных методах лечения рака;

- уметь читать профессионально ориентированные тексты на немецком языке по теме самостоятельной работы и извлекать значимую информацию, важную для изучения инновационных подходов в области альтернативной медицины.

Конкретные задачи, стоящие перед студентами:

1.Знать ключевые термины по теме урока для решения задач ознакомительного чтения текстов по вопросу альтернативного лечения рака.

2. Уметь использовать в дискуссии отрывки из текстов и клишированные фразы.

3. Познакомиться с инновационными подходами в области альтернативной медицины.

4. Уметь давать собственную оценку инновационным альтернативным подходам, описанным в тексте.

Вопросы для определения исходного уровня

- Какие специальные термины по теме урока Вы знаете?

- Что Вы узнали об инновационных подходах к решению задач, связанных с лечением онкологических больных?

- Какие вопросы инноваций в организации лечения онкологических заболеваний и предупреждения рака описываются в аспекте новых прикладных научных исследований?

Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме.

Целевые задачи:

- знать профессионально ориентированные тексты А, В, С на немецком языке, помогающие получить новейшую информацию в области онкологии;

- уметь читать профессионально ориентированные тексты на немецком языке по теме самостоятельной работы и извлекать значимую информацию, важную для изучения инновационных подходов в области альтернативной медицины.

Конкретные задачи, стоящие перед студентами:

1.Знать ключевые термины по теме урока для решения задач ознакомительного чтения текстов по вопросу инновационных подходов в области альтернативной медицины.

2. Уметь использовать в дискуссии отрывки из текстов и клишированные фразы.

3. Познакомиться с инновационными подходами в области онкологии.

4. Уметь давать собственную оценку инновационным подходам, описанным в тексте.

Вопросы для определения исходного уровня

- Какие специальные термины по теме урока Вы знаете?

- Что Вы узнали об инновационных альтернативных подходах к решению задач, связанных с альтернативным лечением онкологических больных?

- Какие вопросы альтернативной медицины в организации лечения онкологических заболеваний и предупреждения рака описываются в аспекте новых прикладных научных исследований?

Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме.

Выучите следующие синонимы по теме урока:

Homöopath m - Naturheilkundler m

Allopath m - Schulmediziner m

Bauchspeicheldrüsenkrebs m - Pankreaskrebs m

Cholesterin n - Gallenfett n

Darmatonie f - Darmschlaffung f

Darmblähung f - Darmaufblähung f

Darmflora f - Darmmikroflora f - Darmbakterien pl.

Diät f - Ernährungsweise f

Ernährungslehre f - Ernährungskunde f

Ernährungstherapie f - Ernährungsbehandlung f

Eiweißnahrung f - Eiweißkost f

gärungshemmend - gärungswidrig

Gift n - Toxin n

Обратите внимание на многозначность следующих терминов:

Entgiftung f 1) обезвреживание яда, дезинтоксикация;

2) выведение яда;

3) дегазация

Ei n 1) яйцеклетка

2) яйцо

Saft m 1) сок

2) тканевая жидкость

3) лимфа

überleben 1) пережить (человека, славу и т.д.)

2) испытывать, переносить, претерпевать

3) выжить, пережить

Запомните этимологию и оапределение следующих терминов по теме урока:

Cholesterin n (griech.: chole желчь + stear жир) : холес­терин - липоид, находящийся в организме в сво­бодном виде и в виде эстеров высших жирных кислот

Dysbakterie f (griech.: dys затруднение + bakterion пал­ка): дисбактериоз - аномальный процесс в бак­териальном состоянии кишечника

laktovegetabil (lat.: lac, lactis молоко + vegetabilis, e от vegetare ободрять, возбуждать): молочно-рас­тительный

Pankreas n (griech.: pan все + kreas мясо ): поджелу­дочная железа, расположенная в брюшной полос­ти за желудком

Symbiose f (griech.: symbioo жить вместе от syn вмес­те + bios жизнь ): симбиоз - совместная жизнь двух или большего числа организмов при услови­ях взаимной пользы для каждого из них.

Дайте определения следующих онкологических терминов по следующей схеме:

:

Unter Vorsorgeuntersuchungen versteht man der Krankheitsverhütung dienende Untersuchungen, prophylaktische Untersuchungung

1. Krebs

2. Zelle

3. Verhütung

4.Zellanhäufung

5.Tumorheilverfahren

Переведите информацию из книги Алмута Леше „Alternative Krebstherapien“:

Das Buch „Alternative Krebstherapien" richtet sich in erster Linie an Betroffene und interessierte Laien, aber auch an aufgeschlossene Mediziner. Es ist kein Therapiehandbuch, sondern es will eine Übersicht der naturheilkundlichen Krebsbehandlungsmethoden verschaffen.

Der Autor zeigt, dass es neben den drei Säulen der Schulmedizin - Operation, Bestrahlung, Chemotherapie - noch sehr viel mehr gibt.