11.Прежде чем перейти к собственной интерпретации статистических данных, ответьте на следующие вопросы:
Wie sind nach Berechnungen des Deutschen Instituts Stellenangebote für Akademiker in Deutschland dargestellt?
1
.Was
für einen Titel hat die Grafik?
2. Wo ist die Grafik veröffentlicht?
3. Was fällt auf?
4. Wie kann man die Zahlen miteinander vergleichen?
Beschreiben Sie die Tendenz in der Grafik.
5. Welche Entwicklungen in der Grafik sind auffällig?
Beschreiben Sie die Situation in Ihrem Heimatland.
Stellenangebote der Akademiker in Deutschland (Frankfurter Allgemeine Zeitung, Februar 2008 №46, S. 1)
Wer am häufigsten sucht? (Frankfurter Allgemeine
Zeitung, Februar 2008 №46, S. 1)
Дайте свою интерпретацию полученной информации по теме „Stellenangebote für Akademiker“ und ответьте на вопрос „Wer1. Соблюдайте определенный алгоритм действий при описании, которое можно проводить с помощью вопросов на немецком языке:
1. Was fällt auf? Gibt es eine Tendenz?
2. Wie kann man die Zahlen miteinander vergleichen?
3. Was für einen Titel hat die Grafik?
4. Wann ist die Grafik veröffentlicht?
5. Können Sie die statistischen Angaben damit vergleichen, was Sie in Ihrem Heimatland gelesen hatten?
6. Warum gehört der Beruf des Arztes zu den gefragtesten Berufen in der BRD?
7. Напишите текст, позволяющий оценить современную информацию по вопросу самых востребованных профессий «Die gefragtesten Berufe». Используйте следующий план:
Die Aktualität von dem Schreibthema.
Die Situation in der BRD.
Die Tendenz.
Vergleichen Sie die statistischen Angaben von den gefragtesten Berufen mit der Situation in Ihrem Heimatland.
Bei der Beschreibung der Grafik geht es nicht darum, dass Sie alle Zahlen wiedergeben. Sie müssen viel mehr Maximal- und Minimalwerte vergleichen, auffällige Entwicklungen und Trends beschreiben.
Beginnen Sie mit der Beschreibung der Maximal- und Minimalwerte:
Am häufigsten sind folgende Berufe gefragt …
Schlussfolgerungen.
Обсудите вопросы самых нужных профессий. Аргументируйте свои доводы с помощью информации из вышеприведенных графиков. В процессе дискуссии используйте речевые формы, способствующие правильной формулировки выдвинутых Вами положений:
Wenn Sie Ihre Meinung äußern möchten, so können Sie die folgende Gliederung für die Stellungnahme zum Thema ergänzen:
Einleitung:
Thema der Argumentation
Hauptteil:
a) Meinung aus statistischen Angaben wiedergeben: für die Unterstützung junger Fachleute;
b) Eigene Argumente pro Unterstützung junger Forscher ;
3) Eigene Meinung dafür können Sie mit Hilfe von folgenden Redewendungen äußern:
Ich unterstütze die Meinung des Autors des Zeitschriftsartikels – я поддерживаю мнение автора медицинского журнала, в котором приводятся интересные статистические данные
Ich bin der Ansicht, dass ... - я придерживаюсь мнения ...
Ich finde, dass ... - я думаю, что ...
Man kann behaupten, dass ... – можно утверждать, что …
4) Schluss:
Eigene Erfahrungen beschreiben und folgende Redewendungen gebrauchen:
Es ist allbekannt, dass die statistischen Angaben sehr wichtig sind.
Aus den statistischen Angaben ergibt sich, dass ... – Из статистических данных следует, что…
Wie ich selbst beobachtet hatte, …– как я сам наблюдал, …
Ich teile durchaus die Auffassung, die aus den Grafiken folgt … – я разделяю полностью мнение автора, которое следует из графиков
Schliesslich ist noch erwähnenswert ... – в заключение следует еще раз напомнить
Ich stimme Ihnen zu, ... - я согласен с Вами...
Der Meinung bin ich auch ... - у меня такое же мнение...
Das stimmt. ja genau ... - это именно так...
Ich teile durchaus die Auffassung des Autors - я разделяю полностью мнение автор
Es steht fest, dass... - oчевидно, что
ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ К ЗАНЯТИЮ № 7 „FORTBILDUNG“ К УЧЕБНИКУ ШУРАКОВОЙ Г.В. «НЕМЕЦКИЙ ЯЗЫК ДЛЯ МЕДИЦИНСКИХ ВУЗОВ», ВЛАДИКАВКАЗ,2008, 1 ТОМ
1.УКАЖИТЕ СООТВЕТСТВИЕ:
1) der Arbeitgeber а) отрасль, специальность
2) die Branche б) работодатель
3) die Zeitspanne в) знание дела
4) die Solarindustrie г) напряжение времени
5) das Sparen д) предложение по учебным программам
6) die Ernährungsforschung е) индустрия солнечной энергии
7) der Fachkräftemangel ж) экономия
8) das Lehrangebot з) исследование проблем питания
9) die Branchenkenntnis и) недостаток специалистов