- •Содержание
- •3.3.1. Форма обучения очная …………………………………………………. 11
- •3.3.2. Форма обучения очно-заочная ….……………………………………… 13
- •3.3.3. Форма обучения заочная ….…………………………………………….. 15
- •I. Цели и задачи дисциплины
- •2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины
- •3. Объем дисциплины
- •3.1. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •3.2. Объем дисциплины и виды учебной работы по семестрам
- •3.2.1. Форма обучения очная
- •3.2.2. Форма обучения очно-заочная
- •3.2.3. Форма обучения заочная
- •3.3. Распределение часов по темам и видам учебной работы
- •3.3.1. Форма обучения очная
- •3.3.2. Форма обучения очно-заочная
- •3.3.3. Форма обучения заочная
- •4. Общие методические рекомендации по организации самостоятельной работы при изучении учебного курса «Уголовное право»
- •5. Содержание учебного курса «Уголовное право» (программа)
- •5.1. Р а з д е л I. Введение.
- •5.2. Раздел II. Общая часть уголовного права
- •Тема 1. Понятие, задачи, принципы и система уголовного права
- •Тема 2. Уголовный закон
- •Тема 3. Уголовная ответственность и ее основание
- •Тема 4. Понятие преступления. Категории преступлений
- •Тема 5. Состав преступления и его виды
- •Тема 6. Объект преступления
- •Тема 7. Объективная сторона преступления
- •Тема 8. Субъективная сторона преступления
- •Тема 9. Субъект преступления
- •Тема 10. Неоконченное преступление. Добровольный отказ от совершения преступления
- •Тема 11. Соучастие в преступлении
- •Тема 12. Обстоятельства, исключающие преступность деяния
- •Тема 13. Множественность преступлений
- •Тема 14. Понятие и цели уголовного наказания. Система и виды наказаний
- •Тема 15. Назначение наказания. Условное осуждение
- •Тема 16. Освобождение от уголовной ответственности
- •Тема 17. Освобождение от уголовного наказания. Амнистия. Помилование. Судимость, ее погашение и снятие
- •Тема 18. Особенности уголовной ответственности и наказания несовершеннолетних
- •Тема 19. Принудительные меры медицинского характера
- •5.3 .Раздел III. Особенная часть уголовного права
- •Тема 20. Понятие, система и значение Особенной части, её единство с Общей частью. Научные основы и методика квалификации преступлений
- •Тема 21. Общая характеристика и виды преступлений против личности. Преступления против жизни и здоровья
- •Тема 22. Преступления против свободы, чести и достоинства личности
- •Тема 23. Преступления против половой неприкосновенности и половой свободы личности
- •Тема 24. Преступления против конституционных прав и свобод человека и гражданина
- •Тема 25. Преступления против семьи и несовершеннолетних
- •Тема 26. Общая характеристика и виды преступлений в сфере экономики. Преступления против собственности
- •Тема 27. Преступления в сфере экономической деятельности
- •Тема 28. Преступления против интересов службы в коммерческих и иных организациях
- •Тема 29. Преступления против общественной безопасности и общественного порядка
- •Тема 30. Преступления против здоровья населения и общественной нравственности
- •Тема 31. Экологические преступления
- •Тема 32. Преступления против безопасности движения и эксплуатации транспорта
- •Тема 33. Преступления в сфере компьютерной информации
- •Тема 34. Общая характеристика и виды преступлений против государственной власти. Преступления против основ конституционного строя и безопасности государства
- •Тема 35. Преступления против государственной власти, интересов государственной службы и службы в органах местного самоуправления
- •Тема 36. Преступления против правосудия
- •Тема 37. Преступления против порядка управления
- •Тема 38. Понятие и виды преступлений против военной службы
- •Тема 39. Преступления против мира и безопасности человечества
- •6. Темы практических занятий
- •6.1. Общие методические рекомендации по организации самостоятельной работы при подготовке к практическим занятиям
- •Литература:
- •Задача 5
- •Задача 6
- •Задача 7
- •Задача 8
- •Задача 9
- •Выполнить упражнения
- •5.1. Уголовный закон;
- •6.2.2. Практическое занятие № 2 Тема: Уголовная ответственность и ее основание. Понятие преступления. Категории преступлений
- •Литература:
- •Решить задачи Задача 1
- •Задача 3
- •Задача 4
- •Задача 5
- •Задача 6
- •Выполнить упражнения
- •6.2.3. Практическое занятие № 3
- •Литература:
- •Решить задачи Задача 1
- •Задача 2
- •Задача 3
- •Задача 4
- •Задача 5
- •Задача 6
- •Выполнить упражнения
- •6.2.4. Практическое занятие № 4 Тема: Объективная сторона преступления
- •Литература:
- •Решить задачи Задача 1
- •Задача 2
- •Задача 3
- •Задача 4
- •Задача 5
- •Задача 6
- •Задача 7
- •Задача 8
- •Задача 9
- •Задача 10
- •Задача 11
- •Выполнить упражнения
- •Литература:
- •Решить задачи Задача 1
- •Задача 2
- •Задача 3
- •Задача 4
- •Задача 5
- •Задача 6
- •Задача 7
- •Задача 8
- •Задача 9
- •Выполнить упражнения
- •Практическое занятие № 2 а) Мотив и цель преступления. Ошибка и ее уголовно-правовое значение
- •Литература:
- •Решить задачи Задача 1
- •Задача 2
- •Задача 3
- •Задача 4
- •Задача 5
- •Задача 6
- •Задача 7
- •Задача 8
- •Выполнить упражнения
- •6.2.6. Практическое занятие № 6 Тема: Субъект преступления. Неоконченное преступление. Добровольный отказ от совершения преступления
- •Литература:
- •Решить задачи Задача 1
- •Задача 2
- •Задача 3
- •Задача 4
- •Задача 5
- •Задача 6
- •Задача 7
- •Задача 8
- •Задача 9
- •Задача 10
- •Задача 11
- •Выполнить упражнения
- •6.2.7. Практическое занятие № 7 Тема: Соучастие в преступлении
- •Литература:
- •Решить задачи Задача 1
- •Задача 2
- •Задача 3
- •Задача 4
- •Задача 5
- •Задача 6
- •Задача 7
- •Задача 8
- •Задача 9
- •Задача 10
- •Задача 11
- •Выполнить упражнения
- •6.2.8. Практическое занятие № 8 Тема: Обстоятельства, исключающие преступность деяния
- •Литература:
- •Решить задачи Задача 1
- •Задача 2
- •Задача 3
- •Задача 4
- •Задача 5
- •Задача 6
- •Задача 7
- •Задача 8
- •Задача 9
- •Задача 10
- •Выполнить упражнения
- •6.2.9. Практическое занятие № 9 Тема: Множественность преступлений
- •Литература:
- •Задача 6
- •Задача 7
- •Задача 8
- •Задача 9
- •Задача 10
- •Задача 11
- •6.2.10. Практическое занятие № 10 Тема: Понятие и цели уголовного наказания. Система и виды наказаний
- •Литература:
- •Решить задачи Задача 1
- •Задача 2
- •Задача 3
- •Задача 4
- •Задача 5
- •Выполнить упражнения
- •6.2.11. Практическое занятие № 11 Тема: Назначение наказания. Условное осуждение
- •Литература:
- •Решить задачи Задача 1
- •Задача 2
- •Задача 3
- •Задача 4
- •Задача 9
- •Задача 10
- •Задача 11
- •Выполнить упражнения
- •6.2.12. Практическое занятие № 12 Тема: Освобождение от уголовной ответственности
- •Литература:
- •Решить задачи Задача 1
- •Задача 2
- •Задача 3
- •Задача 4
- •Задача 5
- •Задача 6
- •Задача 7
- •Задача 8
- •Задача 9
- •Выполнить упражнения
- •6.2.13. Практическое занятие № 13 Тема: Освобождение от наказания. Амнистия. Помилование. Судимость
- •Литература:
- •Решить задачи Задача 1
- •Задача 2
- •Задача 3
- •Задача 4
- •Задача 5
- •Задача 6
- •Задача 8
- •Задача 9
- •Задача 15
- •Задача 16
- •Выполнить упражнения
- •6.2.14. Практическое занятие № 14 Тема: Особенности уголовной ответственности и наказания несовершеннолетних
- •Литература:
- •Арькова в.И. Принудительные меры воспитательного характера, применяемые к несовершеннолетним. – Иркутск, 1978.
- •Решить задачи Задача 1
- •Задача 2
- •Задача 3
- •Задача 4
- •Задача 5
- •Задача 6
- •Задача 7
- •Задача 8
- •Задача 9
- •Задача 10
- •Выполнить упражнения
- •6.2.15. Практическое занятие № 15 Тема: Принудительные меры медицинского характера
- •Литература:
- •Решить задачи Задача 1
- •Задача 2
- •Задача 3
- •Задача 4
- •Задача 5
- •Задача 6
- •Задача 7
- •Задача 8
- •Задача 9
- •Выполнить упражнения
- •Задание для самостоятельной работы студентов
- •Тема 1 «Понятие, задачи, принципы и система уголовного права»
- •Подготовить ответы на теоретические вопросы для самопроверки
- •Ответьте на следующие вопросы:
- •Выполнить упражнения
- •1.Задание
- •2. Задание
- •18.Задание
- •19.Задание
- •20.Задание
- •21.Задание
- •22.Задание
- •23.Задание
- •Тема 2 «Уголовный закон»
- •Подготовить ответы на теоретические вопросы для самопроверки
- •Ответьте на следующие вопросы:
- •Выполнить упражнения
- •10.Задание
- •11.Задание
- •18.Задание
- •19.Задание
- •20.Задание
- •21.Задание
- •22.Задание
- •23.Задание
- •24.Задание
- •25. Бланкетная диспозиция уголовно-правовой нормы Особенной части ук рф …
- •Тема 3 «Уголовная ответственность и ее основание»
- •Подготовить ответы на теоретические вопросы для самопроверки
- •Ответьте на следующие вопросы:
- •Выполнить упражнения
- •Тема 4 «Понятие преступления. Категории преступлений»
- •Подготовить ответы на теоретические вопросы для самопроверки
- •Ответьте на следующие вопросы:
- •Выполнить упражнения
- •Тема 5 «Состав преступления и его виды»
- •Подготовить ответы на теоретические вопросы для самопроверки
- •Выполнить упражнения
- •Тема 6 «Объект преступления»
- •Подготовить ответы на теоретические вопросы для самопроверки
- •Ответьте на следующие вопросы
- •Выполнить упражнения
- •5.Задание
- •6.Задание
- •7.Задание
- •Тема 7 «Объективная сторона преступления»
- •Подготовить ответы на теоретические вопросы для самопроверки
- •Ответьте на следующие вопросы
- •Выполнить упражнения
- •5.Задание
- •10.Задание
- •11.Задание
- •12.Задание
- •13.Задание
- •14.Задание
- •Тема 8 «Субъективная сторона преступления»
- •Подготовить ответы на теоретические вопросы для самопроверки
- •Ответьте на следующие вопросы
- •Выполнить упражнения
- •1. Задание
- •2.Задание
- •3.Задание
- •11.Задание
- •12.Задание
- •Тема 9 «Субъект преступления»
- •Подготовить ответы на теоретические вопросы для самопроверки
- •Ответьте на следующие вопросы
- •Выполнить упражнения
- •1. Задание
- •2.Задание
- •3.Задание
- •4.Задание
- •5.Задание
- •6.Задание
- •7.Задание
- •8.Задание
- •9.Задание
- •10.Задание
- •Тема 10 «Неоконченное преступление. Добровольный отказ от совершения преступления»
- •Подготовить ответы на теоретические вопросы для самопроверки
- •Ответьте на следующие вопросы
- •Выполнить упражнения
- •6.Задание
- •7.Задание
- •8.Задание
- •9.Задание
- •10.Задание
- •11.Задание
- •Тема 11 «Соучастие в преступлении»
- •Подготовить ответы на теоретические вопросы для самопроверки
- •Ответьте на следующие вопросы
- •Выполнить упражнения
- •17.Задание
- •Тема 12 «Обстоятельства, исключающие преступность деяния»
- •Подготовить ответы на теоретические вопросы для самопроверки (1) Ответьте на следующие вопросы
- •Выполнить упражнения
- •1. Задание
- •2.Задание
- •3.Задание
- •4.Задание
- •5.Задание
- •22.Задание
- •22.Задание
- •Тема 13 «Множественность преступлений»
- •Подготовить ответы на теоретические вопросы для самопроверки
- •Ответьте на следующие вопросы
- •Выполнить упражнения
- •9. Задание
- •10. Задание
- •Тема 14 «Понятие и цели уголовного наказания. Система и виды наказаний»
- •Подготовить ответы на теоретические вопросы для самопроверки
- •Ответьте на следующие вопросы
- •Выполнить упражнения
- •1. Задание
- •7.Задание
- •Тема 15 «Назначение наказания. Условное осуждение»
- •Подготовить ответы на теоретические вопросы для самопроверки
- •Ответьте на следующие вопросы
- •Выполнить упражнения
- •14.Задание
- •20.Задание
- •21.Задание
- •22.Задание
- •23.Задание
- •24.Задание
- •25.Задание
- •26.Задание
- •Тема 16 «Освобождение от уголовной ответственности»
- •Подготовить ответы на теоретические вопросы для самопроверки
- •Ответьте на следующие вопросы
- •Выполнить упражнения
- •1. Задание
- •7.Задание
- •8.Задание
- •Тема 17 «Освобождение от наказания. Амнистия. Помилование. Судимость»
- •Подготовить ответы на теоретические вопросы для самопроверки
- •Ответьте на следующие вопросы
- •Выполнить упражнения
- •19.Задание
- •20.Задание
- •21.Задание
- •Тема 18 «Особенности уголовной ответственности и наказания несовершеннолетних»
- •Подготовить ответы на теоретические вопросы для самопроверки
- •Ответьте на следующие вопросы
- •Выполнить упражнения
- •1. Задание
- •2.Задание
- •3.Задание
- •19.Задание
- •20.Задание
- •21.Задание
- •22. Задание
- •23. Задание
- •Тема 19 «Принудительные меры медицинского характера»
- •Подготовить ответы на теоретические вопросы для самопроверки (1) Ответьте на следующие вопросы
- •Выполнить упражнения
- •1. Задание
- •2.Задание
- •8.Задание
- •14.Задание
- •8. Тематика курсовых работ по Общей части уголовного права и методические указания по их выполнению
- •Раздел I. Задачи и принципы Уголовного кодекса рф
- •Раздел II. Уголовный закон и его действие
- •Раздел III. Уголовная ответственность. Преступление, состав преступления
- •Раздел iy. Неоконченное преступление
- •Раздел yiii Наказание и его виды
- •Раздел IX Назначение наказания
- •Раздел X Освобождение от уголовной ответственности и наказания
- •Раздел XI Амнистия. Помилование. Судимость
- •Раздел XII Уголовная ответственность несовершеннолетних
- •Методические рекомендации по подготовке и написанию курсовых работ
- •1. Выбор темы курсовой работы
- •2. Сбор и изучение литературы, нормативного материала, составление и согласование плана курсовой работы
- •3. Анализ и обработка собранного материала
- •4. Порядок написания и содержание курсовой работы
- •5. Оформление курсовой работы
- •Глава I Юридическая природа и основания освобождения от уголовной ответственности
- •1. Библиографическое описание книг
- •1.1. Описание однотомных книг, монографий, учебников, сборников статей
- •1.2. Описание многотомных книг
- •2. Описание авторефератов диссертаций
- •3. Ссылки на периодические издания
- •4. Ссылки на статьи в журналах
- •5. Ссылки на нормативные акты
- •6. Обобщенный вывод из нескольких источников
- •7. Редакционное оформление библиографических ссылок
- •8. Оформление библиографического списка.
- •6) Устранение указанных в рецензии замечаний
- •7. Процедура защиты курсовой работы
- •9. Вопросы для подготовки к зачету по Общей части курса
- •10. Вопросы для подготовки к экзамену по Общей части курса
- •11. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
- •11.1. Литература
- •Тема 1. Понятие, задачи, принципы и система уголовного права
- •Тема 2. Уголовный закон
- •Тема 3. Уголовная ответственность и ее основание
- •Тема 4. Понятие преступления. Категории преступлений
- •Тема 5. Состав преступления и его виды
- •Тема 6. Объект преступления
- •Тема 7. Объективная сторона преступления
- •Тема 8. Субъективная сторона преступления
- •Тема 9. Субъект преступления
- •Тема 10. Неоконченное преступление. Добровольный отказ от совершения преступления
- •Тема 11. Соучастие в преступлении
- •Тема 12. Обстоятельства, исключающие преступность деяния
- •Козаченко и.Я., Сухарев и.А., Кузьменко о.П. Спорные вопросы квалификации задержания преступника. – Екатеринбург, 1992.
- •Тема 13. Множественность преступлений
- •Тема 14. Понятие и цели уголовного наказания. Система и виды наказаний
- •Тема 15. Назначение наказания. Условное осуждение
- •Тема 16. Освобождение от уголовной ответственности
- •Тема 17. Освобождение от уголовного наказания. Амнистия. Помилование. Судимость, ее погашение и снятие
- •Тема 18. Особенности уголовной ответственности и наказания несовершеннолетних Арькова в.И. Принудительные меры воспитательного характера, применяемые к несовершеннолетним. – Иркутск, 1978.
- •Тема 19. Принудительные меры медицинского характера
- •Спасенников б.А. Принудительные меры медицинского характера: история, теория, практика. – сПб., 2003.
- •Методическое обеспечение дисциплины глоссарий (словарь терминов по тематике уголовного права)
- •Материально-техническое обеспечение дисциплины
4. Общие методические рекомендации по организации самостоятельной работы при изучении учебного курса «Уголовное право»
В соответствии с учебно-тематическим планом подавляющее большинство тем программы отрабатываются на занятиях комплексно. Это означает, что в ходе занятий присутствует теоретический опрос студентов и решение задач в целях закрепления теории того или иного вопроса.
Цель методических рекомендаций:
выработать единство взглядов на содержание и методику изучения всего курса дисциплины «Уголовное право»;
закрепить, оправдавшие себя в учебном процессе методические приемы отработки теоретических вопросов и решений задач по Общей и Особенной частям уголовного права.
Теоретический опрос проводится с целью выявления усвоения теоретических знаний по уголовному праву, которые студент получил на лекции, а также при самостоятельном изучении учебной и другой рекомендованной литературы. Главное назначение теоретического опроса вырабатывать, развивать у студента умение логически мыслить, давать научное толкование тем или иным положениям закона, исходя не только из теории уголовного права, но и знаний полученных по другим учебным дисциплинам. В ходе опроса студент должен показать знание учебного материала, рекомендованной литературы, умение полемизировать и анализировать точки зрения научных школ, делать аргументированные выводы. Кроме того, при ответах на вопросы должен показать знание соответствующих статей Уголовного кодекса РФ и постановлений Пленумов Верховного Суда Российской Федерации, там, где это необходимо.
Опрос, как правило, начинается с изложения основных теоретических положений, касающихся изучаемой темы. После этого решаются задачи.
У каждого студента во время занятий обязательно должен быть Уголовный кодекс РФ с последними изменениями, внесенных законодателем, а также сборник задач.
Практическая часть занятий преследует следующие ц е л и:
вырабатывать, развивать и совершенствовать умения применения и использования норм уголовного права, а также теоретических положений к решению ситуаций с которыми встречаются работники правоохранительных органов, адвокаты, судьи;
закреплять и углублять теоретические знания по конкретной теме;
осуществлять контроль самостоятельной работы студентов;
воспитывать у студента уважительное отношение к букве и духу закона, принимать решения в рамках закона, руководствуясь принципом законности;
вырабатывать нетерпимость ко всякого рода нарушениям законности;
прививать высокую правовую культуру и чувство высочайшей ответственности за соблюдение законов, как по духу, так и по форме.
Задачи составлены на примерах следственной и судебной практики, специально отработанные в соответствии с требованиями учебного процесса. Студенты должны исходить из того, что все фактические обстоятельства, изложенные в задачах, предполагаются установленными и доказанными.
Структурно каждое занятие должно состоять из следующих этапов:
вступительное слово преподавателя;
теоретический опрос студентов;
практическое решение учебных задач;
заключительное слово преподавателя.
Во вступительном слове преподаватель называет тему занятия, ставит учебно-воспитательные цели, перечисляет основные вопросы, подлежащие отработке на занятии, показывает значение данной темы для правоприменительной практики.
Контрольный (теоретический) опрос студентов проводится по главным вопросам, составляющим основу изучаемой темы. Ответ на поставленный вопрос должен быть аргументированным со ссылкой на теоретические источники, положения статьи Уголовного кодекса РФ, постановления Пленумов Верховного Суда РФ (там, где это необходимо и имеется такое постановление). После контрольного опроса студенты приступают к практической отработке данной темы.
При практическом решении задачи один из студентов (по желанию или по вызову преподавателя) кратко излагает ее условие, а затем предлагает свое решение. Решение задачи должно содержать развернутую аргументацию со ссылками на действующие нормы уголовного закона, других нормативных актов и изученных учебных и монографических источников. Главное, чтобы из ответа студента не складывалось впечатление, что закон «растяжим» и его по-разному можно толковать. Не исключено, что студентами могут быть поставлены вопросы или приводиться негативные примеры, взятые из средств массовой информации о неправильных действиях работников правоохранительных органов или принятом судебном решении. В таких случаях преподаватель может оказать помощь студенту в правильности ответа, соблюдая при этом такт по отношению к законодателю. Студент, при ответе на подобные вопросы, должен стремиться аргументировано доказать, что закон во всех случаях должен быть применен правильно, а так как закон применяют люди, то не исключены ошибки как на стадии предварительного, так и в ходе судебного следствия. Те негативные факты, которые освещаются средствами массовой информации, наоборот, свидетельствуют о борьбе Российского государства с подобными явлениями. Лицу, невиновно пострадавшему от незаконных действий должностных лиц при исполнении ими служебных обязанностей, по ныне действующему законодательству, государство обязано загладить причиненный вред.
В ходе решения задачи, преподаватель может вносить в ее условие новые данные в целях отработки и закрепления изучаемых вопросов темы. Этим приемом проверяется умение студента мыслить, давать толкование и правильно применять ту или иную норму закона. Если из условия задачи не вытекает однозначное решение, то следует предлагать решения в нескольких вариантах. Решения ту или иную задачу встречаются вопросы, которые студенты отрабатывали на предыдущих занятиях. При ответах они должны показывать эти знания. По той или иной задаче студенты могут предлагать различные решения. Безусловно, могут возникать споры, вестись полемика, что, как правило, преподавателем поощряется. Это способствует достижению цели занятий. Однако споры, критические высказывания должны носить доброжелательный характер. Если дальнейшее обсуждение предложенных решений принимает не принципиальный характер, то преподаватель обсуждение прекращает. При ответах преподаватель обращает внимание на точность употребляемой студентами юридической терминологии.
В заключительном слове преподаватель подводит итог проведенному занятию, где дает в целом оценку, отмечает уровень теоретической подготовки студентов. Кратко анализирует сильные и слабые стороны выступлений. При этом обращается внимание студентов на полноту, глубину, логичность и аргументированность ответов, творческий подход к решению поставленных вопросов, способность самостоятельно разрешать проблемные ситуации. В конце дается задание студентам на следующее занятие.
Изучение Общей и Особенной частей курса «Уголовного права» заканчивается сдачей экзамена. Студентам, обучающимся по заочной форме обучения следует помнить, что нельзя изучать курс уголовного права только по учебнику или иным источникам, не обращаясь постоянно к уголовному закону. Поэтому необходимо также пользоваться материалами судебной практики и, в первую очередь, постановлениями пленумов Верховного Суда РФ, в которых содержатся разъяснения по вопросам понимание и применения уголовного закона. Практика судебных органов публикуется в Бюллетене Верховного Суда Российской Федерации с которым надо постоянно знакомиться. Значительную помощь студентам-заочникам в изучении программного материала могут оказать установочные лекции, а также консультации преподавателей, в том числе и индивидуальные. Для самопроверки знаний полезно использовать тесты и контрольные вопросы, которые даются по каждой теме.