- •Новокузнецк 2008
- •Структура учебно-методического комплекса
- •Составитель и. П. Рещикова,
- •Новокузнецк 2007
- •1.2 Требования государственных образовательных стандартов
- •030501 Юриспруденция
- •1.2.2 Для специальностей
- •080109 Бухгалтерский учет, анализ и аудит,
- •080105 Финансы и кредит, 080102 Мировая экономика
- •1.2.3 Для специальности 230102 Автоматизированные системы
- •1.3 Пояснительная записка (предисловие)
- •1.3.1 Цели изучения дисциплины
- •1.3.2 Задачи курса
- •1.3.3 Требования к уровню освоения программы студентами, завершившими изучение курса Культурология
- •1.6 Учебно-тематический план курса Культурология2
- •1.6.1. Очная форма обучения
- •1.7 Методические указания студентам3
- •1.7.1 График самостоятельной работы студентов по курсу Культурология
- •1.7.2 Рекомендации к прослушиванию лекционного курса и к работе с терминологией
- •1.7.3 Рекомендации к работе на практических и семинарских занятиях
- •1.7.4 Рекомендации к работе с литературой
- •1.7.5 Критерии оценки знаний и умений студентов
- •1.8 Содержание дисциплины по разделам курса
- •Раздел 1. Организационно-методический
- •Раздел 2. Общие вопросы теории и истории культуры. Основные понятия культурологии
- •2.1. Наука о культуре
- •2.2. Проблема метода культурологии.
- •2.3. Понятие культура и попытка его определения.
- •2.4. Историко-научный фон
- •2.5. Метод культурологии: опыт реконструкции менталитета
- •2.6. Проблемы типологизации культуры
- •2.7. Запад и Восток как культурные типы
- •2.8. Межкультурная коммуникация и диалог культур
- •2.9. Теневые аспекты феномена прогресса
- •2.10. Культурные процессы в современном обществе.
- •2.11. Специфика русской культуры.
- •Раздел 3. Миф как центральная культурологическая категория хх века
- •3.1. Общая характеристика мифа
- •3.6. Слухи об нло как современная актуализация
- •3.7. Концепты вундеркинд и детство в западной
- •3.8. Миф хх столетия: фантастический жанр в кинематографе
- •Раздел 4. Структура и состав современного культурологического знания
- •4.1. Культурологические концепции в русле сциентизма
- •4.2. Эволюционное направление в культурологии хiх–хх веков
- •4.3. Культурно-аналитическое («понимающее»)
- •4.4. Психоаналитическая концепция культуры
- •4.5. Культура
- •4.6. Социология культуры
- •1.9 Планы практических и семинарских занятий:
- •Темы, задания, материалы
- •И указания по подготовке к занятиям
- •Практическое занятие № 1
- •Метод культурологии. Часть 1
- •Рекомендации по подготовке к занятию
- •Дополнительные сведения
- •Источник
- •Справочная литература
- •Литература
- •Практическое занятие № 2 Метод культурологии. Часть 2
- •Рекомендации по подготовке к занятию
- •Сведения для изучения
- •«1 В начале было Слово, и Слово было у Бога, и Слово было Бог.
- •2 Оно было в начале у Бога.
- •Источник
- •Справочная литература
- •Дополнительная литература
- •Семинарское занятие № 3 Человек и «толпа». Часть 1
- •Проблема самоопределения личности в условиях массового порядка существования хх века
- •Рекомендации по подготовке к занятию
- •Источник
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Семинарское занятие № 4
- •Источник
- •Литература
- •Семинарское занятие № 5 Архетип в истории. Часть 1
- •Мифологический характер массовых движений
- •Рекомендации по подготовке к занятию
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Сетевые ресурсы
- •Семинарское занятие № 6
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Семинарское занятие № 7 Концепты вундеркинд и детство в западной культурной традиции
- •Рекомендации по подготовке к занятию
- •Литература
- •Дополнительная литература
- •Семинарское занятие № 8 Миф хх века: фантастический жанр в кинематографе
- •Рекомендации по подготовке к занятию
- •Докажите, что фантастический фильм является вариацией конкретного мифического сюжета – мифа о герое. Для этого заполните таблицу:
- •Источник
- •Литература
- •Дополнительная литература
- •1.10 Перечень основной и дополнительной литературы по дисциплине5
- •1.10.1 Справочная литература
- •1.10.2. Хрестоматии, антологии
- •1.10.3 Общие вопросы теории культуры
- •1.10.4 Общие вопросы истории культуры Восток как тип культуры. Древние цивилизации
- •Античная культура
- •Средневековая культура
- •Ренессансная культура
- •Миф. Традиционные культуры
- •Культура Запада
- •Русская культура
- •1.10.5 Вопросы истории и культуры шорского этноса
- •1.10.6 Учебная литература
- •1.10.7 Сетевые ресурсы
- •Основная учебная литература
- •1.11 Перечень основных понятий и терминов по курсу
- •2. Материалы для проведения промежуточных и итоговых аттестаций по курсу Культурология
- •2.1 Рекомендации к подготовке
- •К аттестационному коллоквиуму
- •2.2 Материалы для подготовки к аттестационному коллоквиуму
- •Примерные вопросы для составления зачетных и экзаменационных билетов6
2.10. Культурные процессы в современном обществе.
Культурная модернизация
Культурная модернизация. Понятия модерн и постмодерн. Модерн как культурный проект Просвещения: последняя по времени монологическая культурно-историческая эпоха. Идеология и стилистика модерна.
Современность как переходная эпоха. Концепт культурный кризис в гуманитаристике ХХ в. Этимология слова кризис. Эсхатологизм мироощущения западного человека в кон. ХIХ-нач. ХХ вв. Западная традиция интерпретации культурного кризиса как эпохального культурного переворота – цивилизационного кризиса (Э. Гуссерль, А. Вебер, Х. Ортега-и-Гассет, Р. Гвардини).
Трансформация классического рационализма и антропоцентризма на рубеже ХIХ–ХХ вв. Критика цивилизации: разрушение европоцентристской установки. «Фаустовский человек» О. Шпенглера и идея «смерти» европейской цивилизации. Вступление в «постхристианскую» эпоху: критика христианства как болезни у Ф. Ницше и как массового невроза у З. Фрейда. Тезис «Бог умер». Кризис героизма. Концепция дионисийского начала в культуре. Мир абсурда и проблема самоубийства у А. Камю.
Западные программы преодоления культурного/цивилизационного кризиса:
интеллектуальные (идея технотронного и информационного обществ);
практические (национал-социалистический радикальный консерватизм и концепция фашистского государства; тоталитарные режимы 1930-1950-х гг. – создание «новой религии» масс);
психологические (идея интеграции западной рациональности с неевропейскими психотехниками с целью обретения целостности переживания мира: К.-Г. Юнг и постъюнгианцы, К. Кастанеда);
«контркультурные» (молодежные движения на Западе в 1960-1980-х гг. как «революция сознания», постулирование новых ценностей и образа жизни; мода на дзен-буддизм). Понятие андеграунд.
Понятие модернизация. Теории модернизации. Основные характеристики модернизации (по С. Хантингтону). Тенденции культурной универсализации в мировом современном процессе. Конфликты между культурами (цивилизациями) на рубеже ХIХ-ХХ вв.: «линии цивилизационных разломов» в пространстве глобализации. Единое глобальное коммуникационное пространство современности. Постмодерн.
Глобальные проблемы («вызовы») современности и культурные «ответы». Понятие поликультурной (мультикультурной) парадигмы современных культурологических исследований. Плюрализм как принципиальная установка постмодерна.
Тема № 11 (4 часа)
2.11. Специфика русской культуры.
Место и роль России в мировой культуре
Православный фундамент русской культуры. Социокультурная и догматическая специфика восточной ветви христианства. Крещение Руси как момент культурно-исторического выбора. Конструирование летописного сюжета и его этноидеологические функции. Византийско-имперские амбиции и мессианизм русского архетипа. Святые и святость на Руси. Специфика социодинамики русской культуры: раскол как основная культурная модель. «Бинарный» характер культуры. Катастрофизм и жертвенность в традиции самоосмысления России.
Имперская идея в русской культуре («Третий Рим», «Град Петра», «Третий Интернационал»). Сакрализация образа монарха в России. Харизма власти: царь и Бог. Персонализация власти как специфическая черта русской политической культуры.
Разрыв между этнической и национальной культурой в результате петровских преобразований. Дорянский субэтнос: язык, стереотип поведения, моральные категории и ценности, сословная идеология, быт, повседневность.
Концепт русская идея. Славянофильство. Концепт Востоко-Запад. Евразийское движение. Концепция «туранского элемента русской культуры». Традиционные установки русской культуры в контексте западных ценностей. Мифологема интеллигенции в русской культуре. Кризис классического образа культуры на рубеже ХIХ-ХХ вв. Идея творческого преображения жизни и всеединства в русской религиозной философии и большевизме. Феномен русского терроризма.
Программа советизации общества и культуры. Массовизация общества. Внутренняя и внешняя эмиграция. Советское общество 1930-50-х годов: основные структуры повседневности. Великая Отечественная война в российской истории и культуре. «Оттепель» и «застой» в советской культуре.
Постсоветская модернизация: от деидеологизации к реидеологизации. Специфика современного российского социокультурного пространства: новые стереотипы и социальные роли.