- •Новокузнецк 2008
- •Структура учебно-методического комплекса
- •Составитель и. П. Рещикова,
- •Новокузнецк 2007
- •1.2 Требования государственных образовательных стандартов
- •030501 Юриспруденция
- •1.2.2 Для специальностей
- •080109 Бухгалтерский учет, анализ и аудит,
- •080105 Финансы и кредит, 080102 Мировая экономика
- •1.2.3 Для специальности 230102 Автоматизированные системы
- •1.3 Пояснительная записка (предисловие)
- •1.3.1 Цели изучения дисциплины
- •1.3.2 Задачи курса
- •1.3.3 Требования к уровню освоения программы студентами, завершившими изучение курса Культурология
- •1.6 Учебно-тематический план курса Культурология2
- •1.6.1. Очная форма обучения
- •1.7 Методические указания студентам3
- •1.7.1 График самостоятельной работы студентов по курсу Культурология
- •1.7.2 Рекомендации к прослушиванию лекционного курса и к работе с терминологией
- •1.7.3 Рекомендации к работе на практических и семинарских занятиях
- •1.7.4 Рекомендации к работе с литературой
- •1.7.5 Критерии оценки знаний и умений студентов
- •1.8 Содержание дисциплины по разделам курса
- •Раздел 1. Организационно-методический
- •Раздел 2. Общие вопросы теории и истории культуры. Основные понятия культурологии
- •2.1. Наука о культуре
- •2.2. Проблема метода культурологии.
- •2.3. Понятие культура и попытка его определения.
- •2.4. Историко-научный фон
- •2.5. Метод культурологии: опыт реконструкции менталитета
- •2.6. Проблемы типологизации культуры
- •2.7. Запад и Восток как культурные типы
- •2.8. Межкультурная коммуникация и диалог культур
- •2.9. Теневые аспекты феномена прогресса
- •2.10. Культурные процессы в современном обществе.
- •2.11. Специфика русской культуры.
- •Раздел 3. Миф как центральная культурологическая категория хх века
- •3.1. Общая характеристика мифа
- •3.6. Слухи об нло как современная актуализация
- •3.7. Концепты вундеркинд и детство в западной
- •3.8. Миф хх столетия: фантастический жанр в кинематографе
- •Раздел 4. Структура и состав современного культурологического знания
- •4.1. Культурологические концепции в русле сциентизма
- •4.2. Эволюционное направление в культурологии хiх–хх веков
- •4.3. Культурно-аналитическое («понимающее»)
- •4.4. Психоаналитическая концепция культуры
- •4.5. Культура
- •4.6. Социология культуры
- •1.9 Планы практических и семинарских занятий:
- •Темы, задания, материалы
- •И указания по подготовке к занятиям
- •Практическое занятие № 1
- •Метод культурологии. Часть 1
- •Рекомендации по подготовке к занятию
- •Дополнительные сведения
- •Источник
- •Справочная литература
- •Литература
- •Практическое занятие № 2 Метод культурологии. Часть 2
- •Рекомендации по подготовке к занятию
- •Сведения для изучения
- •«1 В начале было Слово, и Слово было у Бога, и Слово было Бог.
- •2 Оно было в начале у Бога.
- •Источник
- •Справочная литература
- •Дополнительная литература
- •Семинарское занятие № 3 Человек и «толпа». Часть 1
- •Проблема самоопределения личности в условиях массового порядка существования хх века
- •Рекомендации по подготовке к занятию
- •Источник
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Семинарское занятие № 4
- •Источник
- •Литература
- •Семинарское занятие № 5 Архетип в истории. Часть 1
- •Мифологический характер массовых движений
- •Рекомендации по подготовке к занятию
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Сетевые ресурсы
- •Семинарское занятие № 6
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Семинарское занятие № 7 Концепты вундеркинд и детство в западной культурной традиции
- •Рекомендации по подготовке к занятию
- •Литература
- •Дополнительная литература
- •Семинарское занятие № 8 Миф хх века: фантастический жанр в кинематографе
- •Рекомендации по подготовке к занятию
- •Докажите, что фантастический фильм является вариацией конкретного мифического сюжета – мифа о герое. Для этого заполните таблицу:
- •Источник
- •Литература
- •Дополнительная литература
- •1.10 Перечень основной и дополнительной литературы по дисциплине5
- •1.10.1 Справочная литература
- •1.10.2. Хрестоматии, антологии
- •1.10.3 Общие вопросы теории культуры
- •1.10.4 Общие вопросы истории культуры Восток как тип культуры. Древние цивилизации
- •Античная культура
- •Средневековая культура
- •Ренессансная культура
- •Миф. Традиционные культуры
- •Культура Запада
- •Русская культура
- •1.10.5 Вопросы истории и культуры шорского этноса
- •1.10.6 Учебная литература
- •1.10.7 Сетевые ресурсы
- •Основная учебная литература
- •1.11 Перечень основных понятий и терминов по курсу
- •2. Материалы для проведения промежуточных и итоговых аттестаций по курсу Культурология
- •2.1 Рекомендации к подготовке
- •К аттестационному коллоквиуму
- •2.2 Материалы для подготовки к аттестационному коллоквиуму
- •Примерные вопросы для составления зачетных и экзаменационных билетов6
1.8 Содержание дисциплины по разделам курса
Раздел 1. Организационно-методический
(2 часа)
Специфика университетских гуманитарных курсов. Структура учебного плана специальности. Примерное содержание курса Культурология. Значение и формы самостоятельной работы при изучении курса. Общая характеристика учебной литературы по курсу. Ориентация на чтение источников. Формы текущего и итогового контроля. Цели гуманитарного познания в целом и культурологического – в частности (по М. К. Мамардашвили).
Вводное анкетирование.
Раздел 2. Общие вопросы теории и истории культуры. Основные понятия культурологии
(62 часа)
Тема № 1 (4 часа)
2.1. Наука о культуре
Анализ мнения о «вторичности» и «избыточности» культурологии в корпусе гуманитарных дисциплин в ходе культурологической интерпретации:
специфики героизма в культуре Древней Греции (образ Одиссея в контексте древнегреческого трагизма; феномен катарсиса в дионисийском переживании реальности);
проекта возведения Дворца Советов в контексте мегалитической архитектурной тенденции западной цивилизации рубежа ХIХ–ХХ вв.
История термина культурология (Э. Тайлор, В. Оствальд, Л. Уайт).
История культуры и теория культуры: междисциплинарность и интерпретативность. Эмпирическое знание и аналитическое моделирование в культурологии. Вероятностный (гипотетический) характер культурологических моделей, их эвристическая значимость и теоретические ограничения.
Предмет изучения культурологии. Понятия текст культуры и язык культуры (в герменевтической и семиотической традициях). История как текст. Проблема понимания текста культуры с точки зрения структуры коммуникативных концепций культуры (Р. О. Якобсон, Ю. М. Лотман).
Понятие факт в историческом исследовании. История как негенетическая память Homo Sapiens. Специфика индивидуальной и коллективной человеческой памяти (сохранение текста культуры как процесс бесконечного смыслопорождения). Факт как фикция позитивистской парадигмы. Факт и доказательство в юриспруденции.
Уровни культурологического исследования: теоретическая и прикладная культурология. Контуры междисциплинарного поля культурологического исследования: дисциплинарная специфика философии культуры, социологии культуры, культурной антропологии. История формирования антропологического подхода в культурологическом исследовательском поле: кристаллизация европоцентристской установки в ходе европейской колонизации мира и деформация европоцентризма в период специализации полевых исследований. Описательное (Ф. Боас, Э. Тайлор, Л. Морган) и объяснительное (Б. Малиновский, А. Рэдклифф-Браун, К. Леви-Строс) направления в культурной антропологии.
Тема № 2 (6 часов)
2.2. Проблема метода культурологии.
Культурная картина мира.
Методы культурологических исследований
Проблема метода культурологии. Специфика культурологического подхода к исследованию артефактов. Цель культурологического исследования – моделирование картины мира и анализ рефлексируемых и неявных способов мироописания (реконструкция менталитета). Понятие менталитет. Менталитет и мировоззрение. Ментальное поле культуры. Ментальность в различных приближениях: на уровне социокультурных миров (типов культуры), на уровне национальных культур, на уровне субкультур. Понятие картина мира.
Метод культурологии – интерпретация текста культуры. Понятие текст культуры. Психологическая составляющая культурологического метода. Пределы достоверности культурологических моделей. Межкультурная коммуникация. Внутрикультурная коммуникация. Проблема адекватности понимания чужой культуры и «гарантии» адекватности (хронологическое и культурное дистанцирование, культурные универсалии, специфически человеческий способ моделирования мира в виде бинарных оппозиций). Фундаментальные константы мироописания в космогониях и антропогониях. Направленность культурологического метода на выявление и анализ различных типов ментальностей. Антропологический пафос культурологических исследований.
Методология культурологических исследований: историко-генетический, типологический, сравнительный, структурно-функциональный, герменевтический, морфологический, семиотический виды анализа культурных феноменов. Исследовательские процедуры наблюдения, описания, анализа в культурологии.
Доминирование качественных методов в культурологических исследованиях. «Насыщенное описание» (К. Гирц). Метод «анализа человеческих документов» (Н. Н. Козлова).
Аксиологический аспект культурологического подхода к объекту и предмету исследования. Проблема исследовательской точки зрения. Докультуроведческие и собственно культурологические исследования. Понятие ценность. Культурные ценности и нормы. Относительность ценностных градаций. Ценности «личные» и «исследовательские». Обыденное и теоретическое представления о культуре: культура как «культурность» и как Космос. Понятие репрезентативная культура (Ф. Тенбрук).
Понятие повседневность. Особая значимость феномена повседневной жизни как материала для реконструкции менталитета и воссоздания модели мира.
Тема № 3 (4 часа)