Семинарское занятие 2- 2 часа Тема 5. История развития коммерции в России и за рубежом

Использованы личностно- ориентированные педагогические технологии с применением метода опережающей самостоятельной работы студента (опережающая работа теоретического характера). Семинар проходит в виде докладов результатов информационных проектов.

Методические указания для выполнения задания:

Проекты подготавливаются в ходе самостоятельной внеаудиторной работы (самостоятельная работа на опережающей основе) в письменном виде (реферат – не менее 5 страниц машинописного текста). В ходе занятия каждый студент представляет результаты своего проекта в виде презентации (использование раздаточного материала, слайдов, мультимедиа для иллюстрации проекта – приветствуется и повышает оценку). Время презентации ограничивается – не более 5 минут. В конце занятия преподаватель подводит итоги, оценивает работу каждого студента и аргументирует выделение лучших проектов.

Тематика проектов:

1. Развитие коммерции в России: периоды, этапы, содержание, эволюция.

2. Политико- правовая среда в России в настоящее время: политика государства в отношении предпринимательства, изменение нормативно- правовой базы, регулирующей предпринимательство и коммерческую деятельность, соотношение крупных игроков на рынке товаров и услуг.

3. Экономическая среда в России в настоящее время как фактор воздействия на коммерческую деятельность: состояние валового внутреннего продукта, доходов населения, инфляции.

4. Экономическая среда в России в настоящее время как фактор воздействия на коммерческую деятельность: состояние кредитно- денежной системы, занятости населения, демографической ситуации.

5. Общая оценка коммерческой деятельности промышленных предприятий России на современном этапе.

6. Общая оценка коммерческой деятельности предприятий оптовой и розничной торговли России на современном этапе.

7. Современные тенденции в развитии малого бизнеса.

8. История возникновения и развития коммерции и предпринимательства за рубежом.

9. Развитие и современное состояние коммерции в Германии.

10. Развитие и современное состояние коммерции в Англии.

11. Развитие и современное состояние коммерции в США.

12. Развитие и современное состояние коммерции в Японии.

13. Сравнительный анализ развития коммерции в России и за рубежом.

14. Реформирование и тенденции развития коммерции в высокоразвитой рыночной экономике.

Литература:

1,2,4, 11,26

Семинарское занятие 3 (семинар- практическое занятие)- 2 часа Тема 9. Методы исследования, организации и моделирования коммерческой деятельности

Контрольные вопросы (входной контроль)

1. Классификация методов исследования коммерческой деятельности: общенаучные и аналитико- прогностические методы.

2. Краткая характеристика общенаучных методов: системный анализ, комплексный подход, программно- целевое планирование.

3. Краткая характеристика аналитико- прогностических методов исследования: экономико- статистические методы исследования, экономико- математическое моделирование, линейное программирование, сетевое планирование, теория вероятностей, теория массового обслуживания.

4. Методы организации коммерческой деятельности, связанные с коммерческими сделками.

5. Методы организации коммерческой деятельности, связанные с товарно- денежным обменом.

6. Методы организации коммерческой деятельности, связанные с куплей- продажей и продвижением продукции по каналам реализации.

7. Методы осуществления коммерческих процессов и операций, анализ их эффективности.

8. Классификация переменных величин в коммерции (товарный рынок и процессы купли- продажи товаров, инфраструктура коммерции, финансово- экономическая и социально- экономическая эффективность деятельности в торговле и сфере услуг) и подходы к их изучению. Расчет точки безубыточности при закупке и продаже товаров.

9. Построение моделей в коммерции как способ изучения форм и способов товародвижения, выбора товаров и поставщиков, каналов распределения, форм и методов продажи, форм обслуживания потребителей.

Задачи и деловые ситуации для выполнения в практической части занятия

Задание 1

Деловая игра «Разработка модели процесса организации коммерческой деятельности» на основе деятельностной педагогической технологии «Моделирование профессиональной деятельности»

Методические указания для выполнения задания:

Группа делится на малые группы (5-6 групп) по 5 человек в группе. По шаблону модели процесса организации коммерческой деятельности на предприятии (рис.1) каждая малая группа разрабатывает проект по вариантам для вновь открываемых виртуальных предприятий. Защита проекта осуществляется «Спикером» группы (избирается членами малой группы). Проекты каждой группы обсуждаются. В заключительной части преподаватель подводит итоги игры, выделяет лидеров.

Варианты предприятий:

1. Специализированный магазин «Одежда».

2. Магазин прочей товарной специализации «Зоомагазин»

3. Неспециализированный непродовольственный магазин «Все для дома»

4. Специализированный продовольственный магазин «Колбасы»

5. Универмаг «Детский мир».

Ф

Социально- экономическая среда, поставщики товаров, покупатели, конъюнктура рынка, субъекты коммерческих связей, контрольно- надзорные органы, банки, законодательные, нормативные акты и др.

акторы внешней

среды

Производственные, финансовые, экономические, товарно- материальные, информационные, кадровые ресурсы

Факторы внутренней

среды

На основе целей и возможностей предприятия, с учетом условий внешней среды, состояния и расширения целевых рынков, получения реальной прибыли.

Разработанная стратегия

к оммерческой

д еятельности

Исходя из стратегических целей коммерческой деятельности, поставленных хозяйственных и коммерческих задач

О бразование

коммерческой службы

Обновление средств производства, совершенствование технологий торговых и складских процессов

Р азвитие

материально-

т ехнической базы

Ориентация на мотивы потребителей, платежеспособность покупателей, торгово-ассортиментное предложение

Р асширение

целевых рынков

товаров

Формирование в рамках принятия коммерческих управленческих решений

С оздание банка

данных

Рис. 1. Модель процесса организации коммерческой деятельности на предприятии

Тесты (выходной контроль)

1. К методам изучения коммерческой деятельности относятся:

А. Общенаучные методы.

Б. Аналитико- прогностические методы.

2. К общенаучным методам относят:

А. Наблюдение.

Б. Сравнение.

В. Эксперимент.

Г. Анализ и синтез.

3. К аналитико- прогностическим методам исследования относят:

А.Экономико- статистические методы исследования.

Б. Экономико- математическое моделирование.

В. Линейное программирование.

Г.Сетевое планирование.

Д. Использование теории вероятностей.

Е. Теория массового обслуживания.

4. Методы организации коммерческой деятельности, связанные с коммерческими сделками, товарно-денежным обменом, куплей-продажей и продвижением продукции по каналам реализации, основаны:

А. На организационном обеспечении.

Б. На организационно-распорядительном обеспечении.

В. На организационно-методическом обеспечении.

Г.На нормативном обеспечении.

5. Методы осуществления коммерческих процессов и операций связаны с организацией закупки, поставки, продажи товаров и предоставлением услуг на предприятиях и представляют собой:

А. Совокупность приемов их практического освоения.

Б. Совокупность операций их практического освоения.

В. Совокупность приемов и операций их практического освоения

6. Анализ эффективности методов осуществления коммерческих процессов и операций проводится по системе следующих показателей:

А. Экономических

Б. Технико-технологических.

В. Социальных.

7. Классификация переменных величин в коммерции, связанных между собой функциональной зависимостью, включает:

А. Объем, динамику, структуру и скорость оборота.

Б. Потребительский спрос.

В. Коммерческий риск.

Г. Доходы.

Д. Издержки обращения.

Е. Рентабельность.