- •Опишите процессы, которые привели к возникновению управленческого труда.
- •Охарактеризуйте природу и характер управленческого труда. Опишите предмет управленческого труда.
- •Сравните цели и результаты производственного и управленческого труда.
- •Охарактеризуйте горизонтальное и вертикальное разделение управленческого труда.
- •Охарактеризуйте функциональное и профессионально-квалификационное разделение управленческого труда
- •Опишите классификацию управленческого персонала в зависимости от функциональной роли в процессе управления.
- •Каковы затраты рабочего времени на выполнение разных видов управленческой работы.
- •8. Дайте определение и охарактеризуйте нот. Кто проводит работу по нот.
- •9. Перечислите принципы нот. Охарактеризуйте их сущность.
- •10. Перечислите направления нот и мероприятия в каждом из направлений.
- •11. Опишите мероприятия процесса разделения и кооперации управленческого труда.
- •12. Опишите мероприятия процесса нормирования управленческого труда.
- •13. Дайте определение технологии управления и алгоритму (процедуре) процесса управления.
- •14. Опишите классификацию операций и процедур управленческого процесса.
- •Дайте сравнительную характеристику таким формам коллективной работы, как совещание, заседание, собрание.
- •Укажите достоинства и недостатки совещаний.
- •Дайте характеристику инструктивным и консультационным совещаниям.
- •Дайте характеристику деловым и производственным совещаниям.
- •Опишите причины низкой эффективности совещаний и способы устранения проблем.
- •20. Опишите этап планирования и содержание повестки дня совещания.
- •21. Составление и оформление объявления. Приведите пример.
- •22. Опишите подготовку и содержание доклада. Какие рекомендации следует учитывать?
- •23. Опишите этап проведения совещания, рекомендации ведущему.
- •Обсуждение доклада и ответы на вопросы. Какие рекомендации следует учитывать?
- •Опишите подготовку документов и участников к совещанию.
- •Опишите способы подготовки проекта решения и варианты принятия его.
- •Перечислите этапы и опишите подготовительные мероприятия деловой беседы.
- •Как лучше начать деловую беседу? Опишите известные приемы начала деловой беседы.
- •Как лучше информировать участников беседы и аргументировать выдвигаемые положения? Какие правила следует соблюдать?
- •Завершение деловой беседы, запись и заключение.
- •Практические рекомендации по повышению эффективности проведения деловых бесед.
- •Опишите этап подготовки к переговорам.
- •Опишите проработку переговорного процесса.
- •Порядок ведения переговорного процесса. Рекомендации.
- •Охарактеризуйте метод позиционного торга.
- •Охарактеризуйте метод принципиальных переговоров.
- •Опишите ситуацию при деструктивном поведении партнера на переговорах. Как можно ее изменить.
- •Какие правила следует соблюдать в диалоге с партнером по переговорам?
- •Опишите ситуацию в переговорах, когда партнер занимает более выгодную позицию. Как можно добиться желаемого результата.
- •Опишите тактические приемы, применяемые на этапах переговорного процесса.
23. Опишите этап проведения совещания, рекомендации ведущему.
Этап проведение совещания и рекомендации ведущему совещание:
Совещание надо открывать в точно установленное время, независимо от того все ли приглашенные присутствуют при его открытии. Должен занять свое место председатель за 3-5 минут до начала заседания, давая понять, что приближается время открытия. Надо избегать просьб об установлении тишины, а начинать собрание, когда все заняли свои места, размесили материалы и затих общий шум. Открывая совещание, руководитель, как правило, провозглашает короткое вступительное слово. Он информирует присутствующих о составе участников, о том кто и почему отсутствует на совещании и сколько приглашенных прибыло на совещание. В случае необходимости поименно называют всех или некоторых участников. Среди участников не должно быть неизвестных лиц. Потом объявляют повестку дня совещания. При этом целесообразно напомнить цель и задачу совещания, коротко охарактеризовать проблемы, поставленные перед участниками. Полезно также высказать мысль о возможных последствиях тех или других решений, принятых на совещании. Потом сообщают регламент. Он должен предусматривать 10-15 минутные перерывы после каждых полутора часов работы. После этого рекомендуется выяснить, нет ли у участников вопросов, замечаний и предложений, относительно повестки дня, регламента и состава присутствующих. Если они есть - руководитель в зависимости от формы организации совещания принимает решения сам или вместе с участниками совещания. Руководитель должен оказывать содействие тому, чтобы высказался каждый желающий. При этом никто не должен злоупотреблять вниманием других и по одному вопросу выступать более 1-2 раз. Ведущий имеет право вежливо напомнить тому, кто выступает о регламенте, цели совещания и вопросе, который обсуждается. Тем не менее, недопустимо прерывать словами: Это нам не интересно или Говорите по теме, в процессе ведения совещания руководитель не должен исполнять другие обязанности: говорить по телефону, подписывать документы. Важнейшей задачей является организовывать и поддерживать полемику, откровенный и доброжелательный обмен мнениями. Ведущий должен благодарить каждого оратора за выступления, все сообщения делать стоя, за исключением коротких комментариев, называть не только фамилию того кто выступает, но и имя отчество и должность. После вступительного слова начинается доклад или сообщение. Иногда доклад может заменить короткая информация, если участник изложил текст доклада или его тезисы. Доклад должен быть коротким, четким. При этом должны быть сделаны необходимые акценты. После изложения доклада проходит его обсуждение и ответы на вопросы, которые задают докладчику в письменной или устной форме. Отвечать на вопросы необходимо и тогда, когда участники с докладом были ознакомлены заранее. При ответах на вопросы следует придерживаться следующих рекомендаций:
1. Если письменно задано несколько вопросов, перед тем как отвечать надо ознакомится с их содержанием и распределить так, чтобы вопросы на которые есть наиболее аргументированные ответы, зачитывались последними;
2. Если вопросы заданы письменно, то их следует полностью зачитывать ничего не изменяя в тексте;
3. Неэтично оценивать вопрос и тем более лицо, которое его поставило;
4. Тональность ответ на вопрос должна быть выдержанной, доброжелательной, а разговор уважительным;
5. Не надо противопоставлять себя аудитории. Вопрос не редко можно разбирать и искать ответ на него вместе с аудиторией;
6. Отвечая на вопрос следует опираться на знания которые имеют слушатели. Новую информацию целесообразно давать лишь в случае необходимости.