- •Содержание
- •Введение
- •Тема № 1. Сестринский процесс при заболеваниях новорожденных детей
- •Термины
- •Эталон ответа
- •Ситуационные задачи Задача № 2
- •Задача № 3
- •Задача № 4
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема № 2. Сестринский процесс при заболеваниях детей младшего возраста. Рахит, спазмофилия, гипотрофия, паратрофия, атопический дерматит.
- •Термины
- •Тестовые задания
- •Эталон ответа
- •Ситуационная задача
- •Задача № 1
- •Задача № 2
- •Задача № 3
- •Задача № 4
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема № 3. Сестринский процесс при заболеваниях дыхательной и сердечно-сосудистой систем.
- •Термины
- •Тестовые задания
- •Эталон ответа
- •Задача № 1
- •Задача № 1
- •Задача № 2
- •Задача № 3
- •Задача № 4
- •Вопросы для самоконтроля.
- •Тема № 4. Сестринский процесс при заболеваниях пищеварительной и мочевыделительной системы.
- •Термины
- •Тестовые задания
- •Эталон ответов
- •Ситуационная задача
- •Задача № 1
- •Задача № 2
- •Задача № 3
- •Алгоритм составления ситуационной задачи.
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема № 5. Сестринский процесс при заболеваниях эндокринной системы и болезнях крови.
- •Термины
- •Тестовые задания
- •Эталон ответа
- •Ситуационная задача
- •Задача № 1
- •Задача № 2
- •Задача № 3
- •Задания по составлению ситуационных задач с решением
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема № 6. Сестринский процесс при инфекционных заболеваниях, сопровождающихся сыпью. Корь, краснуха, ветряная оспа, скарлатина, орви.
- •Термины
- •Воздушно-капельные инфекции, сопровождающиеся сыпью
- •Тестовые задания
- •Эталон ответа
- •Ситуационная задача
- •Задача № 1
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема № 7. Сестринский процесс при инфекционных заболеваниях. Дифтерия, менингококковая инфекция, коклюш, паротит.
- •Термины
- •Дифтерия
- •Менингококковая инфекция
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тестовые задания
- •Эталон ответа
- •Задача № 1
- •Задача № 1
- •Задача № 2
- •Задача № 3
- •Тема № 8. Сестринский процесс при кишечных инфекциях, вирусном гепатите.
- •Терминология
- •Тестовые задания
- •Эталон ответа
- •Задача № 1
- •Задача № 2
- •Задача № 3
- •Задача № 4
- •Задача № 5
- •Задача № 6
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема № 9. Сестринский процесс при неотложных состояниях у детей.
- •Термины
- •Тестовые задания
- •Эталон ответа
- •Ситуационная задача
- •Вопросы для самоконтроля
Тема № 9. Сестринский процесс при неотложных состояниях у детей.
Цели занятия:
систематизировать и углубить знания по данной теме;
изучить алгоритм оказания экстренной помощи при неотложных состояниях.
Основная литература:
Ежова Н.В. Педиатрия [Текст]/ Н.В.Ежова, Е.М.Русакова, Г.И.Кащеева. – Мн: Высш. шк., 2006 – 524 с., стр. 330 – 348.
Тульчинская В., Сестринское дело в педиатрии [Текст]: учеб. пособие / В.Д.Тульчинская, Н.Г.Соколова, Н.М.Шеховцева. Ростов н/Д: Феникс, 2006 – 380 с. (Серия «Медицина для вас»), стр. 251 – 276.
Дополнительная литература:
Севостьянова Н.Г. Сестринское дело в педиатрии в 2-х ч. ч. I,2 [Текст]: учеб. пособие / Н.Г.Севостьянова – М.: АНМИ, 2002. – (Серия «Сестринское дело»).
Медицинский энциклопедический словарь [Текст]/ под ред. В.И.Бородулина – М.: ОНИКС 21 век, 2002. – 704 с.
Ход работы:
Работа с понятиями: дать односложный ответ на следующие термины (приложение 1).
Изучить алгоритм оказания неотложной помощи при экстренных состояниях:
остановке дыхания;
остром стенозе гортани;
судорогах;
лихорадке;
анафилактическом шоке;
носовом кровотечении;
приступе бронхиальной астмы;
отравлении;
гипогликемической коме;
гипергликемической коме.
Решить тестовые задания (приложение 2), сравнить с эталонами ответов.
Решить ситуационную задачу (приложение 3), сравнить с эталоном ответа.
Решить ситуационную задачу (по выбору), (приложение 4).
Ответить на вопросы для самоконтроля (приложение 5).
Приложение 1
Термины
Реанимация.
Терминальное состояние.
Обструкция.
Ларингоскопия.
Аспирация.
Пневмоторакс.
Авитаминоз.
Токсигенный.
Соматогенный.
Антидот.
Форсированный диурез.
Гемосорбция.
Гемодиализ.
Перитональный диализ.
Плазмаферез.
Приложение 2
Тестовые задания
1. В какой помощи нуждается ребенок при развитии фебрильных судорог:
а) в/в введение препаратов кальция;
б) введение противосудорожных препаратов;
в) в/в введение глюкозы; г) в/в введение гидрокарбоната натрия.
2. Подергивания мимических мышц и мышц конечностей – это:
а) клонические судороги; б) тонические судороги;
в) фебрильные судороги; г) гипертонус мышц.
3. При «розовой» лихорадке начинают неотложную помощь с:
а) дачи жаропонижающих препаратов; б) введения аминазина;
в) физических методов охлаждения; г) дачи кислорода.
4. Попадание инородного тела в дыхательные пути называется:
а) аспирация; б) рефлюкс; в) срыгивание; г) каша.
5. Признаки гипергликемической комы:
а) внезапное начало, потливость, тремор рук;
б) жажда, сухость во рту, запах ацетона;
в) рвота, понос, боли в животе; г) жар, гиперемия лица.
6. При остановке дыхания стартовым реанимационным мероприятием является:
а) ИВЛ; б) непрямой массаж сердца;
в) обеспечение проходимости дыхательных путей.
7. Недостаточность периферического кровообращения, сопровождающаяся низким АД и нарушением кровоснабжения органов называется:
а) коллапс; б) шок; в) обморок.
8. Наиболее частые причины развития анафилактического шока:
а) пищевые аллергены; б) лекарственные препараты;
в) пыльца растений; г) домашняя пыль.
9. Ложный круп – это:
а) периодические возникающие приступы удушья; б) острый стеноз гортани;
в) системное воспалительное заболевание голосовой щели.
10. Ложный круп развивается при:
а) острых респираторных вирусных заболеваниях; б) дифтерии гортани;
в) бронхиальной астме; г) пороках сердца.
11. Назовите симптомы острого стеноза гортани:
а) втяжение уступчивых межгрудной клетки; б) экспираторная одышка;
в) инспираторная одышка; г) «лающий» кашель;
д) сухой кашель; е) влажный кашель; ё) осиплость голоса;
ж) «бочкообразная» грудная клетка; з) тахипноэ.
12. Органические судороги возникают:
а) при травмах головного мозга; б) расстройствах обмена веществ;
в) перегревании; г) воздействии токсических веществ.
13. Клонические судороги проявляются:
а) сгибание верхних конечностей, вытягивание нижних, кратковременная остановка дыхания;
б) подергивание мышц лица, конечностей;
в) жажда, обильное мочеиспускание;
г) чувство голода, слабость, агрессивность.
14. Ребенку во время приступа судорог свежий воздух:
а) нужен; б) не нужен.
15. Теплопродукция равна теплоотдаче, это:
а) «розовая» лихорадка; б) белая лихорадка.
16. При «розовой» лихорадке в первую очередь необходимо:
а) согреть ребенка; б) раздеть ребенка; в) холод к голове;
г) дать теплое питье; д) дать жаропонижающие препараты;
е) дать аспирин; ё) дать спазмолитики; ж) обтереть ребенка водой.
17. Температура воды для промывания желудка ребенку 1 года жизни должна быть:
а) комнатной; б) температуры тела; в) горячей; г) любой.
18. При возникновении гипокальцемических судорог кроме противосудорожных препаратов необходимо вводить так же:
а) глюконат кальция; б) натрия гидрокарбонат;
в) анальгин; г) ацетилсалициловую кислоту.
19. Можно ли применять ацетилсалициловую кислоту ребенку с лихорадкой:
а) да; б) нет.
20. Установите порядок проведения реанимационных мероприятий ребенку при остановке дыхания:
а) начать непрямой массаж сердца;
б) уложить на спину, на твердую поверхность;
в) 2-3 искусственных вдоха методом рот в рот или мешком Амбу;
г) освободить дыхательные пути и поддерживать их проходимость.