Занятие №2

Тема занятия: «Методы выполнения и чувствительность аналитических реакций»

ЦЕЛЬ ИЗУЧЕНИЯ ТЕМЫ: овладеть техникой выполнения аналитических реакций различными методами. Освоить принцип действия и работы центрифуги, технику выполнения микрокристаллоскопических реакций, реакций проводимых «сухим» и «мокрым» способом. Научить работать со спиртовкой и микроскопом. Ознакомиться с основными характеристиками чувствительности аналитических реакций. Научить студентов решать расчетные задачи на чувствительность реакций.

План занятия:

1. Контрольный тест №1 (по технике безопасности).

2. Опрос студентов и прием теоретического допуска к лабораторной работе по теме занятия.

3. Объяснение преподавателя темы и организации проведения эксперимента.

4. Выполнение эксперимента – лабораторной работы №1: «Техника выполнения аналитических реакций» и лабораторной работы №2: «Чувствительность аналитических реакций».

5. Уборка рабочих мест и сдача дежурными лаборатории лаборантам.

6. Разбор результатов лабораторных работ.

7. Знакомство и объяснение темы следующего занятия.

8. Решение задач на чувствительность аналитических реакций.

Количество часов: 5ч.

Лабораторная работа №1

Тема: «Техника выполнения аналитических реакций»

ЦЕЛЬ РАБОТЫ: получить навыки работы с реактивами и оборудованием аналитической лаборатории. Освоить методы выполнения аналитических реакций.

ЦЕЛЕВЫЕ ЗАДАЧИ:

1. Получить новое вещество при растирание сухих солей (метод растирания порошков).

2. Определить и запомнить цвета пламени горелки ряда катионов.

3. Провести осадочные реакции: получение сульфата стронция и растворение карбоната кальция.

4. Провести реакции с выделением газа: газообразного аммиака.

5. Провести микрокристаллоскопические реакции.

СТУДЕНТ ДОЛЖЕН ЗНАТЬ:

1. Что изучает аналитическая химия?

2. Методы определения и обнаружения в аналитической химии.

3. В чем суть реакций проводимых «сухим» и «мокрым» путем?

4. В чем особенность капельного метода анализа?

5. Особенности микрокристаллоскопических реакций.

СТУДЕНТ ДОЛЖЕН УМЕТЬ:

1. Владеть пробирочным методом проведения анализа.

2. Выполнять реакции обнаружения и определения.

3. Расшифровать полученные результаты и сделать выводы по ним.

4. Оформить лабораторную работу с реакциями и выводами.

Студент должен представить преподавателю лабораторный журнал с оформленной работой и ответами на контрольные вопросы.

МАТЕРИАЛЬНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ:

Реактивы и оборудование:

1. Твердые соли: кобальта сульфата (СоSO₄), железа хлорида (FeCl₃) и калия тиоционата (KSCN).

2. Твердые соли меди, бария, кальция, калия, лития, натрия, стронция, свинца.

3. Раствор соляной кислоты (2н.НCl).

4. Водные растворы стронция хлорида (0,5н. SrCl₂), сульфата меди (0,5н. CuSO₄), хлорида кальция (0,5н. СаCl₂), карбоната натрия (0,5н. Na₂СO₃).

5. 0,5н. растворы CuSO₄, NН₄Cl, NaCl, UO₂(CH₃COO)₂, К[Sb(OH)₆], NaNO₃.

6. 2н. растворы NН₄OН и.NaOН.

7. Раствор дифениламина (С₆Н₅)₂NH.

8. Фарфоровые чашки или пластинки.

9. Стеклянные палочки и шпателя.

10. Штативы с пробирками.

11. Нихромовые проволочки.

12. Предметные стекла.

13. Центрифуга.

14. Чашки Петри или часовые стекла.

15. Газовая горелка или спиртовка.

16. Микроскоп.

17. Фильтровальная бумага.

КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ:

1. Какими способами выражают чувствительность реакции?

2. Какие факторы влияют на чувствительность реакций?

3. Что такое и как рассчитывается предел обнаружения (открываемый минимум)?

4. Что такое и как рассчитывается минимальный объем предельно разбавленного раствора V_min, предельное разбавление V_lim, предельная концентрация С_lim?

5. Что такое показатель чувствительности рC_lim?

6. Каков предел обнаружения веществ цветными и осадительными реакциями?

ЛИТЕРАТУРА: