Итоговый вывод:

Анионы: I гр. _______________________________

II гр. _______________________________

III гр._______________________________

Занятие №12

Тема занятия: «Анализ соли или смеси сухих веществ»

ЦЕЛЬ ИЗУЧЕНИЯ ТЕМЫ:  научиться анализировать смесь катионов и анионов, проводить анализ сухого вещества и лекарственных препаратов.

План занятия:

1. Модульная контрольная работа №2.

2. Объяснение преподавателем темы занятия, техники проведения эксперимента и оформления лабораторного журнала.

3. Выполнение эксперимента – контрольной лабораторной задачи №4: «Анализ смеси катионов и анионов. Качественный химический анализ вещества».

4. Уборка рабочих мест и сдача дежурными лаборатории лаборантам.

5. Проверка результатов, составление и защита отчетов.

6. Объяснение преподавателем новой темы и выполнения домашнего задания.

Количество часов: 5ч.

КОНТРОЛЬНАЯ ЛАБОРАТОРНАЯ ЗАДАЧА №4.

«Анализ смеси катионов и анионов. Качественный химический анализ вещества»

ЦЕЛЬ РАБОТЫ: научиться выполнять анализ смеси катионов и анионов, проводить анализ сухого вещества дробным и систематическим методами.

ЦЕЛЕВЫЕ ЗАДАЧИ:

1. Описать внешний вид контрольной экспериментальной задачи.

2. Выполнить предварительные испытания.

3. Выполнить дробное обнаружение определенных катионов.

4. Разделить друг от друга катионы I-VI групп и анионов I-III групп с использованием групповых реагентов.

5. Выполнить разделение и обнаружение внутри каждой группы катионов и анионов.

6. Составить отчет о выполнении анализа.

СТУДЕНТ ДОЛЖЕН ЗНАТЬ:

1. Все реагенты и реакции, используемые для разделения и обнаружения катионов и анионов.

2. Дробный и систематический анализ смеси катионов и анионов.

3. Способы перевода сухой соли в раствор.

СТУДЕНТ ДОЛЖЕН УМЕТЬ:

1. Выполнять предварительные наблюдения и сипытания смеси.

2. Владеть пробирочным и капельным методами анализа.

3. Выполнять реакции обнаружения катионов и анионов и делать выводы по ним.

4. Оформить лабораторную работу с реакциями и выводами.

Студент должен представить преподавателю лабораторный журнал с оформленной работой и ответами на контрольные вопросы.

МАТЕРИАЛЬНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ:

Реактивы и оборудование:

Все реактивы необходимые к лабораторным работам №3-13.

Учебные таблицы:

1. Классификация катионов по кислотно-основному методу.

2. Классификация анионов.

3. Частные реакции катионов первой-шестой аналитических групп.

4. Частные реакции анионов первой-третьей аналитических групп.

3. Алгоритм и схема хода анализа смеси катионов I-VI групп.

4. Алгоритмы и схемы хода анализа смеси катионов I, II, III, IV, V, VI групп.

КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ:

1. Что такое экстракция? Какие преимущества имеет экстракция по сравнению с другими методами разделения?

2. Сформулируйте законы, лежащие в основе экстракционных методов.

3. Что такое экстрагент? Назовите экстрагенты, используемые в реакциях образования дитизоната цинка, надхромовой кислоты.

4. Какие требования предъявляются к органическим растворителям, применяемым для экстракции?

5. Перечислите органические растворители, наиболее часто используемые в экстракционном анализе.

6. Какие экстракционные реагенты Вы знаете? Являются ли эти реагенты специфическими?

7. Что такое реэкстракция? Как ее выполняют?

8. Назовите основные типы экстракционных систем, имеющих наибольшее значение в анализе.

9. Каковы закономерности экстракции хелатных комплексов?

10. Что такое константа распределения и коэффициент распределения? В каких случаях эти характеристики совпадают?

11. Как повысить специфичность (избирательность) экстракционных реакций?

12. Что такое маскировка? Приведите примеры использования этого приема в экстракции.

13. Почему при проведении экстракции необходимо энергично перемешивать раствор и экстрагент?

14. Перечислите правила работы с огнеопасным и летучими жидкостями.

ЛИТЕРАТУРА: