Урок 18

СЛОЖНЫЕ ЗНАКИ

Рассмотрим технику запоминания знаков на примере нескольких знаков японской азбуки "Хирагана". Это японский алфавит. Он состоит из 46 знаков.

2.5.1 Опорный образ "Лист цветка"

КУ (ku) ХИ (hi) У (u) И (i)

Чтобы экономить опорные образы, на один опорный образ запоминайте несколько знаков. На опорный образ "Лист цветка" вы запомните четыре знака. На следующий опорный образ 2.5.2 ("Стебель цветка") вы запомните ещё четыре знака.

Эти восемь знаков необходимо хорошо запомнить, так как они будут использованы в примерах запоминания японских слов с помощью фонетических образных кодов.

Сначала необходимо запомнить название знаков (их звучание). Для этого подбираются слова, содержащие нужные звуки:

КУ - КУлак; ХИ - ХИрург; У - Ухо; И - Икона.

На опорном образе "Лист цветка" фиксируется короткая последовательность образов, соединенных приемом "Цепочка". Для запоминания создайте в воображении следующие связи:

лист цветка + кулак (лист пронзает кулак)

кулак + скальпель (символизация хирурга) (в кулаке зажат скальпель) скальпель + ухо (сквозь лезвие скальпеля проходит ухо)

ухо + икона (в ухо вставлена икона)

Закрепите образованные связи, просмотрев их несколько раз в воображении.

Теперь необходимо связать произношение звука с его графическим обозначением (написанием). Для этого следует соединить в воображении образ звука и образ знака. Знак нужно представить объемным. Если знак сложный, то представьте объемно каждую его часть.

Создайте следующие связи:

1.Представьте кулак и прикрепите к нему согнутый уголком обрезок толстой проволоки (знак "КУ"). Рассмотрите соединенные образы в своем воображении.

2.Представьте знак "ХИ" в виде подковы. В воображении соедините скальпель (первый образ пары) с подковой.

3.Представьте человеческое ухо и обшейте его красной ниткой так, чтобы это напоминало графическое изображение знака "У". Сверху воткните спичку.

114

4. Представьте икону. Представьте части знака "И" сделанные из толстой проволоки. Совместите в воображении икону и объемные части знака "И".

Сделайте контрольное припоминание. Начиная с опорного образа "Лист цветка", вспоминайте образы, подсказывающие произношение знаков. На этих образах вы будете видеть образы, подсказывающие написание знака.

2.5.2 Опорный образ "Стебель цветка"

СЭ (se); ТО (to); ТА (ta); МИ (mi).

Запомните произношение знаков. Для этого создайте в воображении следующие связи:

стебель цветка + СЭндвич (на стебель надет "Чисбургер") СЭндвич + ТОстер (на сэндвиче стоит тостер)

ТОстер + ТАракан (из тостера выскакивает таракан, вместо поджаренного хлебца) ТАракан + МИска (таракан стоит вертикально и держит в лапках миску)

Просмотрите в воображении образованные связи.

Запомнить знак - это значит сознательно связать в воображении образ, подсказывающий произношение с образом, подсказывающим написание знака. В первое время вы будете вспоминать знаки по созданным картинкам. В процессе мысленных повторений, связь между знаком и его произношением будет закрепляться. И в дальнейшем графический образ знака будет сразу вызывать в памяти его название, а название - начертание.

Для образования прямой рефлекторной связи между начертанием знака и его произношением требуется 3-4 дня мысленных повторений, которые становятся возможными благодаря последовательному запоминанию знаков.

Свяжите начертание знаков с их названиями.

Начертание знака "СЭ" похоже на полочку. Представьте полочку в объеме и положите туда образ чисбургера, подсказывающего произношение знака "СЭ" (СЭндвич - бутерброд с двумя кусками хлеба).

Начертание знака "ТО" похоже на крючок подъемного крана. Совместите в воображении образ ТОстера и образ крючка подъемного крана.

Представьте знак "ТА" сделанный из проволоки. Воткните проволочный крестик в ТАракана. Усики таракана могут подсказывать две черточки справа.

Начертание знака "МИ" напоминает русскую букву "Н". Представьте букву "Н" объемной и соедините в воображении образ "Миска" с образом "Объемная буква Н".

Сделайте контрольное припоминание. Просмотрите в воображении образы, обозначающие названия знаков и образы, подсказывающие их начертание.

КАК ЗАКРЕПЛЯТЬ ЗНАКИ В ДОЛГОВРЕМЕННОЙ ПАМЯТИ

115

Связи между зрительными образами образуются быстро. Но в таком виде знаками пользоваться неудобно. Закрепить знак в памяти - это значит образовать рефлекторную связь между графическим начертанием и звучанием. Рефлекторные связи между разными анализаторными системами образуются в течение нескольких дней. Для закрепления знаков в любое свободное время проделывайте следующие действия.

1.Вспомните комбинацию образов, подсказывающих начертание и произношение знака. Уберите из воображения вспомогательные картинки, прорисовывайте знак и проговаривайте его. Проделайте это несколько раз с каждым знаком.

2.Сделайте таблички, в которых знаки располагаются в случайном порядке, или карточки со знаками. Тренируйтесь быстро узнавать знаки по начертанию и по названию. Высокая скорость опознавания знаков говорит о формировании рефлекторной связи между начертанием знака и его названием. Новые знаки, следующие в случайной последовательности должны узнаваться вами также легко, как и буквы русского алфавита.

ИНОСТРАННЫЕ СЛОВА

Для запоминания произношения новых иностранных слов используется два основных способа. Подробно техника запоминания иностранных слов будет рассмотрена в курсе "Техника запоминания иностранных слов". Пока разберем два способа запоминания произношения слов.

СПОСОБ ПЕРВЫЙ

Один из способов запоминания произношения - использование похожих по звучанию русских слов. Рассмотрим этот способ на примере нескольких японских слов.

2.5.3 Опорный образ "Земля в горшке"

АКАИ - красный ХОН - книга

НИВА - сад

АКИ - осень МИРУ - смотреть ОКУРУ - посылать

КУБИ - шея

Сначала необходимо запомнить значение (смысл) слов. Разные народны мыслят одними и теми же зрительными образами, но называют образы разными словами. Значение (смысл) слова - это зрительный образ, обозначаемый словом.

Подберем образы-значения для запоминаемых слов.

Красный обозначим образом "Красный флаг". Книга - образа "Книга".

Сад - образ "Садовая лавочка".

Осень - образ "Желтый кленовый лист". Смотреть - образ "Бинокль".

Посылать - образ "Почтовый ящик". Шея - образ "Шея".

116

Для запоминания образов создайте в воображении следующие связи (на один опорный образ запоминайте короткую последовательность образов). Первую связь создайте приемом "Цепочка", последующие связи - приемом "Матрешка":

земля в горшке + красный флаг (из земли торчит красный флаг); красный флаг + книга (на увеличенной части штока флага - книга); книга + садовая лавочка (в корешке книги видна лавочка);

садовая лавочка + желтый кленовый лист (крупно увеличенный фрагмент лавочки с листом); желтый кленовый лист + бинокль (на крупном кончике листа - бинокль);

бинокль + почтовый ящик (на линзе бинокля - почтовый ящик); почтовый ящик + шея (из щели почтового ящика видна шея).

Вспомните образы и восстановите по ним русский перевод слов.

Теперь к каждому образу-значению нужно привязать образ, подсказывающий произношение. Чтобы в случае трудностей с припоминанием, вам не нужно было бы подглядывать в словарь. Произношение должно быть зафиксировано в памяти.

Первый способ запоминания произношения заключается в использовании хорошо знакомого слова, похожего по звучанию на запоминаемое иностранное слово:

акаи - плеер фирмы "Акаи"; хон - макет мотоцикла "ХОНда"; нива - автомобиль "Нива"; аки - образ "рАКИ"; миру - образ "Глобус" (МИР); окуру - образ ОКУРки; куби - образ КУБИк.

Соединение образа-значения с образами, подсказывающими произношение осуществляется приемом образования ассоциативной связи. Образ-значение будет основой ассоциации, а образ-произношение (или несколько образов) - элементом ассоциации.

Создайте следующие ассоциации:

на красном флаге (основа ассоциации) - плеер фирмы "Акаи"; на книге (основа ассоциации) - макет мотоцикла "Хонда";

на садовой лавочке (основа ассоциации) - маленький автомобиль "Нива"; на осеннем листе (основа ассоциации) - раки; на бинокле (основа ассоциации) - глобус (мир);

на почтовом ящике (основа ассоциации) - окурки; на шее висит кубик.

Начиная с опорного образа "Земля в горшке" вспомните последовательность ассоциаций и восстановите значение слов и их произношение.

СПОСОБ ВТОРОЙ

Второй способ запоминания произношения - запоминание произношения с помощью фонетических образных кодов. Произношение любого английского слова можно описать с

117

помощью 48 знаков транскрипции. Произношение любого японского слова можно описать с помощью 46 знаков хираганы.

На образе-значении, который является основой ассоциации, можно очень точно фиксировать произношение слова с помощью знаков транскрипции (английский) или с помощью знаков хираганы (японский). Сами знаки мозг запоминать не может. Поэтому для каждого знака подбирается зрительный образ, обозначающий знак. Набор таких образов называется фонетическими образными кодами.

Примером фонетических образных кодов являются запомненные вами в этом уроке образы: кулак, скальпель, ухо, икона, сэндвич, тостер, таракан, миска.

При запоминании произношения с помощью фонетических образных кодов, основой ассоциации всегда будет образ-значение, а элементами ассоциации - фонетические образные коды. Перед использованием фонетических образных кодов, они должны быть заучены до автоматизма.

2.5.4 Опорный образ "Горшок".

ХИТО - человек

УТАУ - петь

ИТАИ - болит СЭЙТО - ученик ИКУ - идти МИСЭ - магазин

Сначала запомните значение слов. Для этого создайте в воображении следующие связи. Первая связь - приемом "Цепочка", остальные связи - приемом "Матрешка". Обратите внимание на то, что при непосредственном соединении нескольких ассоциаций, основы ассоциаций всегда связываются приемом "Матрешка". Это общее правило в системе запоминания "Джордано".

Кодирование:

человек - образ человека; петь - образ "Микрофон";

болит - образ марлевой повязки; ученик - образ парты; идти - образ "След от ноги"; магазин - образ " Магазин".

Создайте связи:

горшок + человек (на цветочном горшке сидит человек); человек + микрофон (в руке человека - микрофон);

микрофон + марлевая повязка (на крупно увеличенном шнуре - марлевая повязка); марлевая повязка + парта (крупная нитка марлевой повязки и парта на ней); парта + след ноги (на крупно увеличенной части парты - след ноги); след ноги + магазин (на отпечатке большого пальца - магазин).

118

Теперь создайте ассоциации, в которых основой будет образ-значение, а элементами - фонетические образные коды, по которым вы сможете прочитать произношение, как по словарю:

человек + (скальпель \ХИ\, тостер \ТО\) - на голове скальпель, в ногах тостер; микрофон + (ухо \У\, таракан \ТА\, ухо \У\) - выделите в микрофоне три части и создайте три связи между частями микрофона и фонетическими образными кодами); марлевая повязка + (икона \И\, таракан \ТА\, икона \И\) - в повязке выделите три разные части и свяжите их с фонетическими образными кодами;

ученическая парта + (сэндвич \СЭ\, икона \И\, тостер \ТО\) - в парте выделите три части и свяжите их с фонетическими образными кодами); след ноги + (икона \И\, кулак \КУ\) - в следе выделите две части и свяжите их с образами "Икона" и "Кулак";

магазин + (миска \МИ\, сэндвич \СЭ\) - сверху магазина - большая миска, в дверях - сэндвич).

Просмотрите в воображении образованные связи, добейтесь безошибочного припоминания образов, восстановите значение слов и их произношение на японском языке.

Если фонетические образные коды заучены, то одновременно с припоминанием произношения этих слов, вы сможете вспомнить их написание с помощью японской азбуки "Хирагана".

Вспомните слова ещё раз и запишите их по-японски. Проверьте правильность припоминания.

hito - человек

utau - петь

itai - болит

seito - ученик

iku - идти

mise - магазин

ЗАКРЕПЛЕНИЕ НОВЫХ СЛОВ

119

Запоминание новых иностранных слов осуществляется в два этапа. Сначала с помощью образов "захватывается" последовательность слов, их значение, произношение. После

первичного запоминания вы уже сможете воспроизводить десятки новых слов включительно по памяти. Затем начинается второй этап запоминания - закрепление слов.

Упражнения на закрепление слов в памяти необходимо выполнять без опоры на внешние источники информации, припоминая слова по памяти.

Запомнить иностранное слово - это значит образовать рефлекторную связь между образом-значением и его названием на иностранном языке. Рефлекторная связь формируется долго, в течение нескольких дней. После образования связи образ автоматически будет вызывать в голове звучание слова, и звучание слова - его образ в воображении. Следовательно, слова будут пониматься без перевода на родной язык, непосредственно в виде образов.

Упражнения на закрепление слов в памяти

∙Вспоминать последовательность образов значений, считывать с них образы- подсказки произношения.

∙Четко представлять образ-значение и на его фоне проговаривать название образа на иностранном языке.

∙Четко представлять образ-значение и на его фоне прорисовывать написание слова (например, японскими буквами).

∙Тренироваться узнавать слова в случайном порядке (проверка скорости узнавания). Случайный порядок слов может быть получен с помощью карточек.

∙Составлять из слов словосочетания, фразы, предложения, диалоги, короткие рассказы.

Комплексное применение техники запоминания иностранных слов будет рассмотрено в курсе "Техника запоминания иностранных слов".

Задание

В любое свободное время тренируйтесь припоминать информацию, запомненную вами под номерами от 1.1.1 до 2.5.4. Отрабатывайте на этих примерах три способа повторения: повторение с полной расшифровкой, быстрый просмотр опорных образов и основ ассоциаций, повторение с мысленным проговариванием и прорисовкой (знаки, иностранные слова, образные коды).

Задание

Продолжайте тренироваться на программе "Мастер запоминания". Установите объем запоминания - 80 двузначных чисел.

120