Тема 10. Становление афинского государства

1. Назовите дату реформ Солона – 20 сек.

2. Назовите дату правления Писистрата – 20 сек.

3. Назовите дату реформ Клисфена – 20 сек.

4. В чем политическое значение сисахфии – 30 сек.

5. Кто такие зевгиты – 20 сек.

6. Кто такие феты – 20 сек.

7. Кто такие петакосиомедины – 20 сек.

8. Причины установления тирании – 1 мин.

9. В чем политический смысл нового территориального деления Аттики – 1 мин.

10. Какие остатки родового строя уничтожала реформа Клисфена – 30 сек.

11. Что такое остракизм – 20 сек.

12. Что такое сисахфия – 20 сек.

13. Почему Энгельс назвал реформы Солона политической революцией – 1 мин.

14. Как называли суд присяжных – 20 сек.

15. Что такое экклесия – 20 сек.

Тема 11. Государственное устройство афин

1. Наиболее характерная черта афинской демократии – 20 сек.

2. В каком случае гелиэя была выше экклесии – 20 сек.

3. С какого возраста мог афинянин участвовать в экклесии – 20 сек.

4. Как назывался суд присяжных в Афинах – 20 сек.

5. Кто такие пританы – 20 сек.

6. Что гарантировало реальность осуществления демократических прав в Афинах – 20 сек.

7. Что такое остракизм – 20 сек.

8. В чем главная ограниченность афинской демократии – 30 сек.

9. Что такое литургия – 20 сек.

10. Кто такие метеки – 20 сек.

11. Как назывались юноши, проходящие военную службу – 20 сек.

12. Каков был дневной прожиточный минимум афинской семьи – 20 сек.

13. Каков был дневной доход от раба в Афинах – 20 сек.

14. Что такое псефисма – 20 сек.

15. Каковы главные источники доходов афинян – 30 сек.

16. Что такое исономия – 20 сек.

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА

ПО ИСТОРИИ ДРЕВНЕГО МИРА

Заочное отделение. I семестр

ТЕМА: ОСНОВНЫЕ ПРОБЛЕМЫ ИСТОРИИ

ПЕРВОБЫТНОГО ОБЩЕСТВА

Методические указания

Определения нужно найти в учебнике и курсе лекций, а кроме того, если точных определений нет, можно и нужно составить их самостоятельно.

По второму разделу необходимо подготовить небольшие сообщения в письменном виде (по всем пунктам).

Контрольная работа проводится по первому разделу в письменном виде по схеме «вопрос-ответ». По второму разделу - устное собеседование с использованием приготовленных записей. Каждый студент отвечает на один из пунктов второго раздела по указанию преподавателя.

Вопросы для подготовки

I. ДАЙТЕ ОПРЕДЕЛЕНИЕ СЛЕДУЮЩИМ ПОНЯТИЯМ:

0. исторический источник,

0. историография,

0. хронология и периодизация,

0. антропогенез, социогенез, политогенез,

0. расогенез,

0. абсолютный и относительный возраст памятника,

0. праобщина, род, фратрия, племя,

0. моноцентризм, полицентризм,

0. первое крупное общественное разделение труда,

0. материальная и духовная культура,

0. присваивающее и производящее хозяйство,

0. патриархат,

0. зкзогамия, эндогамия,

0. промискуитет,

0. большая патриархальная семья,

0. моногамная семья,

0. родовая община, соседская община,

0. военная демократия,

0. социальная стратификация,

0. патриархальное рабство,

0. государство,

0. религия, культы,

0. анимизм, тотемизм, фетишизм, магия.

II. РАССКАЖИТЕ О...:

0. предмете истории первобытного общества, его составных частях, хронологических и географических рамках курса,

0. системах и критериях периодизации истории первобытного общества,

0. теории антропогенеза (сущность, движущие силы, этапы и т.д.),

0. основном содержании теории расогенеза,

0. возникновении и эволюции рода,

0. предпосылках и установлении патриархата,

0. изменении техники изготовления орудий труда,

0. двух крупных общественных разделениях труда в первобытном обществе, их содержании и значении,

0. возникновении и эволюции института рабства,

0. взаимовлиянии материальной и духовной культур в эпоху первобытности,

0. возникновении и формах религиозных верований в первобытную эпоху,

0. военной демократии,

0. формировании основных признаков и функций государства.