Вопрос 15: . Ср как научная теория.

Наука-системат-е знания. СР как наука предст-т собой сферу чел-й деят-ти, ф-ция кот-ой сост-т в выработке и теорет-й системат-и Об-тивных знаний о соц. сфере и специфич. соц. Деят-ти. Соц. деят-ть – профес-я и общест-я деят-ть гос, общест-х, част-х орг-и, спец-тов, направ-я на реш-е соц. проб-м гр-п и слоев общ-ва. Теорет-е обоснов-е СР в наст. время идет в 3 напрхх:1опр-ся место СР как науки среди таких дисциплин. как соц. Филос, соц. история, политол, соц.психол, культурол-я. 2Ведется поиск собств. Теорет. константы СР как специфич. Об-та исслед-я.3 Выявл-ся ее взаимод-е с др. науками о ч-ке и общ-ве. Как наука СР в наш. стране находится еще в стадии становл-я. Носит междисципл хар-р. Хар-рный признак любой науч. Дисц-ны – наличие професс-х журналов и орг-ций, учебн. кафедр Открыты кафедры в ВУЗах,ф-ционирует Всерос-й НИИ СР,с 1995 г. Изд-ся «Росс. Журнал СР», изданы пособия по теор. и методике СР. Особ-ть СР как науч. Дисц-ны сост-т в единстве знаний и умений. Это ее основополаг-й пр-п. ТСР относ-ся к гр-пе общест. наук и хар-ся наличием в ней всех стр-рных Эл-тов науки, т.е. наличие Об-та исслед-я, пред-та иссл-я, наличие понятий, закономер-й, пр-пов и м-дов.

Предмет СР как науки – соц.отнош-я,проц-сы соц.взаимод-я с целью реш-я проблем Кл-та,возникающ.в рез-те влиян-я различн.биологич.и соц.факторов. Закон-ти делятся на:- закон-ти ф-ционир-я и разв-я Суб-тов СР;существующие связи м\у Суб-том и Об-том СР формир-т хар-р взаимод-я Суб-та и Об-та СР, связи м\у ними и способ-ть этих связей обесп-ть эф-е достиж. целей СЗ.Основн. закон-ти СР: взаимосвязь соц. процессов в общ-ве, соц. пол-ки и СР. обусловленность содержания, форм и м-дов СР с конкретными обстоятельствами жизнед-ти; реш-е соц. проб-м ч\з личност. потр-ти и интересы Кл-тов; завис-ть результ-ти СР от профес-ма и нравст-х качеств спец-тов.

Группы пр-пов ТСР:1.общефилос-е (детерм-зм- причин. Обусл-ть соц.х явл-й эк-ми и полит. Ф-рами, отражение, разв-е),2.общие пр-пы соц. (общест.) наук- историзм, соц. Обусл-ть, соц. значимость.Специфич. пр-пы СР:1.содержат-е – гум-зм, справед-ть, альтруизм, гармониз-я общест., групп-х и личн. Интер-в, самообесп-е.2.психол-педаг-е – модальность, эмпатия, аттракция (привлекат-ть), доверие.3.методические- преемств-ть, последоват-ть, непрерыв-ть, компетент-ть.4.организац-е- всеобщ-ть, комплекс-ть, посред-во, солид-ть, субсидар-ть (вспомож-е).В законодат. и др. нормат. актах РФ сформулир. Некот. Конкрет. Пр-пы СР:1. соблюд. прав ч-ка и гр-на в сфере соц. Обслуж-я и обесп-я их гос. гарантиями.2. равн. Возмож-ти гр-н при получ. Соц. Услуг3. доступ-ть соц. Обслуж-я4. соблюд-е конфид-ти в раб.

М-ды- способы, совок-ть приемов и операц. в СР, способы достиж. к-либо цели, реш-е конкрет. задачи.Мног. м-ды явл-ся междисцип-ми, что предопред-ся универс. Х-ром СР как вида деят-ти. Поэтому их делят на эк-е, прав-е, полит-е, соц-психол, мед-соц, администр-управл-е и др. М-ды СР во мног. обусл-ся специф. Об-та, на кот. Напр-на деят-ть СР-ка и соц. служб. С др. стор., они опред-ся также профес-й СР-ка, его специализ-й в той или иной обл, сфере жизни, стр-рой соц. и др. служб. М-ды СР нередко включ-ся в более общее понят. Соц. Технолог.(способы примен. Теорет. выводов науки в реш. тех или иных задач, как совок-ть приемов и возд-вий, примен-х для достиж. Поставл. целей в соц. сфере, реш. тех или иных пробл.). Когда мы говорим о теорет. и методолог. основах СР, мы касаемся ее глубин. Сущ-ти как науки о ч-ке и его соц. связях. Именно улучш-е соц. Самочув-я ч-ка, соверш-е усл-й его жизни, обесп-е достойн. соц. Сущест-я входит в число непосредст. Практич. задач СР.Наиб. глубоким соц. Основ-м, основопол-й целью явл-ся гармониз-я всей сис-мы отнош-й-в семье, колл-ве, в общ-ве в целом. Т.о., практич. суть СР опред-т и ее содерж-е как науки.