46Лидерство.Основ науч подходы к изучению лидерства.

Лидерство–групповой феномен,заключающ-ся в выдвижении и признании определ-го одного или нескольких членов группы,способных мотивировать остальных к совместной деят-ти и вести за собой группу.Лидер демонстрирует более высокий,чем др члены группы,уровень активности,принимает на себя дополнит-е лидерские фун-и:направлять и организовывать деят-ть группы,контролировать,убеждать,воодушевлять,поддерж др членов гр,разреш конфликты,определ отнош между членами гр и группой в целом,определяющим образом влиять на формир-е и изменение целей,ценностей и норм группы.

Сущес-т различ подходы к определению происхождения и сущности лидерства:

-теория черт личности лидера,

-концепция ситуат-го лидерства(N:когда встает вопрос о том в какой театр идти.выдвиг лидер,знающ о театре,способ найти и купить билеты,объяснить гр как добраться)-в разн ситуац жизни группы при реш разл задач выдвиг соотв лидеры,

-групп-я теория лидерства-лидер выдвиг в процессе формир-я группы в соотв с хар-ром этой гр(составом.содержанием,целями и тд).

Лидерство в чистом виде имеет место в неформал-х группах.В формальных группах процессы лидерства и руководства в большей или меньшей степени сливаются содержательно(по своим функциям) и персонально.

19в. «Теория черт личности»-лидера:волевой,решительный,более интеллект,эмоциональн,поним взаимоотнош между людьми,конформный.

Но!нет такого лидера у кот есть все эти кач-ва.

Лидерство нельзя счит присущим чел или не присущ.Лид.-это феномен/явление данной группы.

Как правило,если чел-начальник,то он демократичен в семье,сдержан в общен с друзьями.

Лидер в гр может быть не один.

Лидер формальный-им формальн рычаги власти,дающиеся ему его должностью.

На западе четкое деление лидера:форм/неформ.

У нас:форм/неформ+Руководитель!-облад формальн рычагов.

Исторически сложились три подхода к решению проблемы лидерства:

1.Подход с позиций личных качеств явл наиб ранним научным подходом в изучении и объяснении лидерства.Исследователи верили в то,что лидеры имеют какой-то уникал-й набор кач-тв,обладание кот позволит любому человеку стать лидером.В резул-те были выделены 4 основ групп лидер-х кач-в:Физиологич-е;психолог-е(эмоц-е);интеллек-е(умств-е);личностные,деловые.Дальнейшие исследования показали,что список кач-в,входящих в вышепереч-е группы, стремится к бесконечности.

2.Поведенческий подход рассматривает лидерство ч\з призму лидерского поведения.Было предложено несколько классификаций стилей поведения,наиболее известной явл\ся классификация трех стилей(автократ-й,демократ-й и либер-й).Предполагалось,что демократ-й стиль,как наиболее предпочитаемый подчиненными, приведет к повышению эффективности.Однако этого не произошло.

3.Ситуацион-й подход предполагал объяснить эффек-ть лидерства ч\з влияние внеш факторов,не принимая во внимание личность лидера.Главное предположение,что поведение лидера должно быть разным и определяться ситуацией.Исследователи(Фидлер Фред-амер псих) начали активно работать в направлении установления причинно-следственных связей в отношении лидерства,позволяющих предсказать возможное поведение лидера и последствия этого поведения.

Лидерство-это способ-ть влиять на людей,чтоб побудить их работать в направлении достижения целей.Лидерство явл одним из важных социально-психолог-х механизмов реализации власти в группе.Для того чтобы задействовать этот механизм,необходима совмест-ть целей лидера и участников группы.В этом принцип-е отличие лидерства от власти.Для существования власти не обязательно требуется совместимость целей, например,если основой власти явл личные качества индивида.Вопросы лидерства интересовали людей с древних времен,но научное изучение этого явления началось только со времен Тейлора.Быть менеджером и лидером не одно и тоже.Лидерство предполагает наличие отношений"лидер-последователь"Эти взаимоотношения не обязательно предполагают иерархич-й хар-р,как это имеет место в случае отношений "начальник-подчиненный".Лидер-это тот, за кем идут.Лидерство как явление явл фун-й лидера,последователей и ситуации.Ситуацию определяют любые изменения,препятствия на пути достижения групповых целей(изменение численности,состава группы, конфликты и т. п.).Именно ситуация во многих случаях играет решающую роль в проявлении механизма выдвижения группой лидера.Для нормально функционирования группы очень важно,чтоб офиц-й руководитель был одновременно и неофиц-м лидером.