Занятие второе

Философское понимание мира предполагает его воспроизведение не только в качестве статичной, постоянной данности, но и в динамичном, изменчивом, развивающемся состоянии. Эта проблема весьма не простая, ее осмысление и решение растянулось на целые столетия и связано с процессом становления диалектики как наиболее полного и всестороннего учения о всеобщих связях и развитии мира, бытия. И сегодня, в современной философии и науке, эта проблема продолжает оставаться актуальной. Вы, как будущие ученые, инженеры, должны не только усвоить, что такое диалектика как теория и как метод, но (и это очень важно!) понять, в чем состоит определенная потребность для Вас в освоении и применении диалектики в своей будущей профессии и жизни?

Понятие диалектики (от греч. dialektike techne – «искусство вести беседу») употреблялось в истории философской мысли в различных значениях. Изучая диалектические взгляды античных философов, Вам необходимо разобраться, почему именно в Древней Греции демократия как форма государственного устройства потребовала диалектического осмысления и понимания мира. Уяснив это, проанализируйте два направления в понимании диалектики в философии античности (связанные с именами Сократа, Платона, а также Гераклита, Эмпедокла и др.). Продумайте ответы на вопросы: почему Сократ искусство диалога назвал майевтикой (от греч. maievtike – «повивальное искусство»)? Какой предстала диалектика в трудах Платона? Что касается понимания диалектики Гераклитом, то Вам необходимо разобраться в той философичности мира, на которую он указывает через призму своих знаменитых афоризмов. Вы должны показать как положительные стороны, так и недостатки диалектики древнегреческих философов. Однако Вы не должны ограничиваться анализом диалектики античных мыслителей, Вам следует изучить и другие исторические формы диалектики, понять их природу и сущность. Особое внимание уделите изучению идеалистической диалектики представителей классической немецкой философии (И. Кант, И.Г. Фихте, Ф.В. Шеллинг, Г.В.Ф. Гегель), материалистической диалектики К. Маркса и Ф. Энгельса, современного этапа в развитии диалектики. Главное при этом не только уяснить особенности этих исторических форм диалектики, но и то, чем был вызван переход от одной формы диалектики к другой. Это позволит раскрыть диалектику как метод и как учение о всеобщих связях и закономерностях развития мира.

Приготовьтесь объяснить, чем принципиально отличается диалектика как теория от любой теории в частных науках. Уясните структуру диалектики как философского метода. Покажите связь между диалектикой как философским методом и предметным содержанием самой философии. Осмысливая объективную потребность в диалектике для ученого и инженера, раскройте диалектический характер самого мира, познавательного отношения человека и миру и человеческого мышления. Это позволит Вам сделать объективный вывод о том, что в диалектике и как методе, и как теории заложен глубокий философский смысл, что бытие мира и бытие самого человека глубоко диалектично как по своей природе, так и по своей сущности.

Приступая к выяснению сущности философских законов развития бытия (закона взаимного перехода количественных изменений в качественные, закона единства и борьбы противоположностей, закона отрицания отрицания), Вы должны ответить на вопрос: почему законы диалектики носят всеобщий и универсальный характер? Изначально предостерегаем от упрощенного понимания этого вопроса. Покажите, какую сторону такого сложного и противоречивого феномена как развитие раскрывают вышеназванные законы. Раскрывая сущность каждого из философских законов, необходимо:

а) сконцентрировать свое внимание на категориальной сущности каждого философского закона;

б) показать природу законов как законов развития бытия;

в) раскрыть методологическое значение философских зако-нов диалектики для теории и практики Вашей будущей профессиональной деятельности.

Приступать к изучению третьего вопроса второго занятия Вам следует осознавая, что категории диалектики как всеобщие философские понятия принципиально отличаются от категорий частных наук. В своих рабочих тетрадях выпишите определения следующих категорий: «единичное», «особенное», «общее», «всеобщее»; «причина» и «следствие»; «необходимость» и «случайность»; «сущность» и «явление»; «форма» и «содержание»; «возможность» и «действительность». Вам следует их выучить.

Подготовьтесь на примерах из своей будущей специальности показать, как «работают» данные философские категории? Это даст Вам возможность понять, что категории диалектики, будучи формами отражения всеобщих и универсальных связей и процессов развития бытия, являются фундаментом всего научного познания в целом. Овладение категориальным аппаратом диалектики - это показатель понимания мира на уровне всеобщности, а также показатель высокой культуры и высокого уровня профессионализма.