- •Приазовский государственный технический университет Кафедра философских наук а.П. Афонов, г.В. Коротич
- •Содержание
- •Введение
- •Как готовиться к семинарскому занятию по философии?
- •Тема 1 Дофилософские исторические типы мировоззрения: миф, религия
- •Тема 2 Философия, ее предмет и роль в обществе
- •Тема 3 История и логика становления и развития философской мысли
- •Тема 4 Философия бытия
- •Тема 5 Философия сознания
- •Тема 6 Философия человека
- •Модуль № 3 Тема 7 Философия общества
- •Тема 8 Философия познания
- •Тема 9 Философия ценностей и глобальные проблемы общественного развития
- •Планы семинарских занятий и методические указания к самостоятельному изучению тем курса “Философия” Модуль I
- •Тема 1 Дофилософские исторические типы мировоззрения: миф, религия
- •План семинарского занятия:
- •Основная рекомендованная литература
- •Дополнительная рекомендованная литература
- •На самостоятельное изучение выносятся следующие вопросы:
- •Методические указания к самостоятельному изучению темы
- •Тема 2 Философия, ее предмет и роль в обществе План семинарского занятия:
- •Основная рекомендованная литература
- •Дополнительная рекомендованная литература
- •На самостоятельное изучение выносятся следующие вопросы:
- •Методические указания к самостоятельному изучению темы
- •Тема 3 История и логика становления и развития философской мысли План семинарского занятия:
- •Основная рекомендованная литература
- •Дополнительная рекомендованная литература
- •На самостоятельное изучение выносятся следующие вопросы:
- •Методические указания к самостоятельному изучению темы
- •Модуль 2
- •Тема 4 Философия бытия План первого семинарского занятия:
- •План второго семинарского занятия:
- •Основная рекомендованная литература
- •Дополнительная рекомендованная литература
- •На самостоятельное изучение выносятся следующие вопросы:
- •Методические указания к самостоятельному изучению темы Занятие первое
- •Занятие второе
- •Тема 5 Философия сознания План семинарского занятия:
- •Основная рекомендованная литература
- •Дополнительная рекомендованная литература
- •На самостоятельное изучение выносятся следующие вопросы:
- •Методические указания к самостоятельному изучению темы
- •Тема 6 Философия человека План семинарского занятия:
- •Основная рекомендованная литература
- •Дополнительная рекомендованная литература
- •На самостоятельное изучение выносятся следующие вопросы:
- •Методические указания к самостоятельному изучению темы
- •Модуль 3 Тема 7 Философия общества План семинарского занятия:
- •Дополнительная рекомендованная литература
- •На самостоятельное изучение выносятся следующие вопросы:
- •Методические указания к самостоятельному изучению темы
- •Тема 8 Философия познания План первого семинарского занятия:
- •План второго семинарского занятия:
- •На самостоятельное изучение выносятся следующие вопросы:
- •Методические указания к самостоятельному изучению темы Занятие первое
- •Занятие второе
- •Тема 9 Философия ценностей и глобальные проблемы общественного развития План семинарского занятия:
- •Основная рекомендованная литература
- •Дополнительная рекомендованная литература
- •На самостоятельное изучение выносятся следующие вопросы:
- •Методические указания к самостоятельному изучению темы
- •Темы рефератов и творческих заданий к теме 1 “Дофилософские исторические типы мировоззрения: миф, религия”
- •К теме 2 “Философия, ее предмет и роль в обществе”
- •К теме 3 “История и логика становления и развития философской мысли”
- •К теме 5 “Философия сознания”
- •К теме 6 “Философия человека”
- •К теме 8 “Философия познания”
- •К теме 9 “Философия ценностей и глобальные проблемы общественного развития”
- •Список основной рекомендованной литературы
Тема 6 Философия человека План семинарского занятия:
Социальная философия и философская антропология, некоторые особенности их становления и развития.
Проблема происхождения и сущности человека и ее философское понимание. Биологизаторские и социологизаторские трактовки человека.
Понятия «человек», «индивид», «индивидуальность», «личность». Социализация индивида как субъективно – объективный процесс становления личности.
4. Проблема свободы человека и ее обоснование в философии.
Основная рекомендованная литература
Введение в философию: Учебник для вузов: В 2 ч. /И.Т.Фролов, Э.А.Араб-Оглы, Г.С.Арефьева и др. - М.: Политиздат, 1989. – Ч.1. Становление и развитие философии. – 1989. - 367с.
Введение в философию: Учебник для вузов. В 2 ч. /И.Т.Фролов, Э.А.Араб-Оглы, Г.С.Арефьева и др. - М.: Политиздат, 1989. – Ч.2. Теория и методология: проблемы, понятия, принципы. – 1989. – 639с.
Бучило Н.Ф. Философия: Учебн. пособие / Н.Ф. Бучило, А.Н. Чумаков. – 3-е изд. - М.: ПЕР СЭ, 2003. –447с.
Філософія: Навч. посібник /Л.В.Губерський, І.Ф.Надольний, В.П.Андрущенко та ін.; За ред. І.Ф.Надольного. – 2-е вид. - Київ: Вікар, 2001. - 516с.
Горбачев В.Г. Основы философии: Курс лекций: Учеб. пособие /В.Г.Горбачев. – 3-е изд. – Брянск: Курсив, 2002. – 352с.
Радугин А.А. Философия: Курс лекций /А.А.Радугин. - 2-е изд. - М.: Центр, 1997. - 272с.
Філософія: Підручник /За заг. ред. М.І. Горлача, В.Г. Кременя, В.К. Рибалка. – Харків: Консум, 2000. – 672с.
Кремень В.Г. Філософія: мислителі, ідеї, концепції: Підручник /В.Г. Кремень, В.В. Ільїн. – Київ: Книга, 2005. - 528с.
Философия: Учебник для вузов /Под ред. Л.Г.Кононовича и Г.И.Медведевой. - Ростов н/Д.: Феникс, 1998. - 576с.
Афонов А.П. Социализация индивида как субъективно объективный процесс /А.П. Афонов. – Донецк, 2001. – РазделV. гл.2.
Новейший философский словарь /Сост. И гл. ред. А.А. Грицанов. – 3-е изд., испр. – Мн.: Книжный Дом, 2003. – 1280с.
Дополнительная рекомендованная литература
Гоббс Т. Сочинения в 2 т. Т.2. /Т. Гоббс. – М.: Мысль, 1991. – 732с.
Руссо Ж.–Ж. Избранное. Главы и отрывки из сочинений: Пер. с фр. /Ж.-Ж. Руссо. – М.: Дет. Лит., 1976. – 190с.
Энгельс Ф. Роль труда в процессе превращения обезьяны в человека //Маркс К. Сочинения /К. Маркс, Ф. Энгельс. - 2-е изд. – М., 1961. – Т.20. - С.486-499.
Алексеев П.В. Философия: Учебник /П.В. Алексеев, А.В. Панин. – 3-е изд. – М.: ТК Велби, изд-во Проспект, 2004. – 608с.
Мареев С.Н. История философия (общий курс): Учеб. пособие /С.Н. Мареев, Е.В. Мареева. – М.: Академический Проект, 2003. – 880с.
Чанышев А.Н. Философия Древнего мира: Учебник для вузов /А.Н. Чанышев. - М.: Высш. шк., 2001. – 703с.
Соколов В.В. Средневековая философия: Учеб. пособие для филос. ф-тов и отд-ний ун-тов /В.В. Соколов. - М.: Высш. шк., 1979. - 448с.
Соколов В.В. Европейская философия XV - XVII веков: Учебник /В.В. Соколов. – 2-е изд. – М.: Высш. шк., 1996. – 400с.
Гусєв В.І. Західна філософія Нового часу. XVII – XVIII ст.: Підручник /В.І. Гусєв. – 2-ге вид. – Київ: Либідь, 2000. – 368с.
Кузнецов В.Н. Немецкая классическая философия второй половины ХVІІІ - начала XIX века: Учеб. пособие для ун-тов /В.Н. Кузнецов. - М.: Высш. шк., 1989. - 480с.
Горський В.С. Історія української філософії: Підручник /В.С. Горський, К.В. Кислюк. – Київ: Либідь, 2004. – 488с.
Лосский Н.О. История русской философии /Н.О. Лосский. - М.: Высш. шк., 1991. - 559с.
Тейяр де Шарден П. Феномен человека: Пер. с фр. / П.Т. де Шарден. – М.: Наука, 1987. – 240с.
Современная западная философия: Словарь. – М.: Политиздат, 1991. – 414с.
Семенов В.С. О перспективах человека в XXI столетии /В.С. Семенов //Вопр. философии. – 2005. - №9. – С.26-37.
Коротич Г.В. К вопросу о соотношении понятий «микрокосм» и «макрокосм» в истории философии /Г.В. Коротич //Грані. – 2004. - №6. – С.82-87.