- •Приазовский государственный технический университет Кафедра философских наук а.П. Афонов, г.В. Коротич
- •Содержание
- •Введение
- •Как готовиться к семинарскому занятию по философии?
- •Тема 1 Дофилософские исторические типы мировоззрения: миф, религия
- •Тема 2 Философия, ее предмет и роль в обществе
- •Тема 3 История и логика становления и развития философской мысли
- •Тема 4 Философия бытия
- •Тема 5 Философия сознания
- •Тема 6 Философия человека
- •Модуль № 3 Тема 7 Философия общества
- •Тема 8 Философия познания
- •Тема 9 Философия ценностей и глобальные проблемы общественного развития
- •Планы семинарских занятий и методические указания к самостоятельному изучению тем курса “Философия” Модуль I
- •Тема 1 Дофилософские исторические типы мировоззрения: миф, религия
- •План семинарского занятия:
- •Основная рекомендованная литература
- •Дополнительная рекомендованная литература
- •На самостоятельное изучение выносятся следующие вопросы:
- •Методические указания к самостоятельному изучению темы
- •Тема 2 Философия, ее предмет и роль в обществе План семинарского занятия:
- •Основная рекомендованная литература
- •Дополнительная рекомендованная литература
- •На самостоятельное изучение выносятся следующие вопросы:
- •Методические указания к самостоятельному изучению темы
- •Тема 3 История и логика становления и развития философской мысли План семинарского занятия:
- •Основная рекомендованная литература
- •Дополнительная рекомендованная литература
- •На самостоятельное изучение выносятся следующие вопросы:
- •Методические указания к самостоятельному изучению темы
- •Модуль 2
- •Тема 4 Философия бытия План первого семинарского занятия:
- •План второго семинарского занятия:
- •Основная рекомендованная литература
- •Дополнительная рекомендованная литература
- •На самостоятельное изучение выносятся следующие вопросы:
- •Методические указания к самостоятельному изучению темы Занятие первое
- •Занятие второе
- •Тема 5 Философия сознания План семинарского занятия:
- •Основная рекомендованная литература
- •Дополнительная рекомендованная литература
- •На самостоятельное изучение выносятся следующие вопросы:
- •Методические указания к самостоятельному изучению темы
- •Тема 6 Философия человека План семинарского занятия:
- •Основная рекомендованная литература
- •Дополнительная рекомендованная литература
- •На самостоятельное изучение выносятся следующие вопросы:
- •Методические указания к самостоятельному изучению темы
- •Модуль 3 Тема 7 Философия общества План семинарского занятия:
- •Дополнительная рекомендованная литература
- •На самостоятельное изучение выносятся следующие вопросы:
- •Методические указания к самостоятельному изучению темы
- •Тема 8 Философия познания План первого семинарского занятия:
- •План второго семинарского занятия:
- •На самостоятельное изучение выносятся следующие вопросы:
- •Методические указания к самостоятельному изучению темы Занятие первое
- •Занятие второе
- •Тема 9 Философия ценностей и глобальные проблемы общественного развития План семинарского занятия:
- •Основная рекомендованная литература
- •Дополнительная рекомендованная литература
- •На самостоятельное изучение выносятся следующие вопросы:
- •Методические указания к самостоятельному изучению темы
- •Темы рефератов и творческих заданий к теме 1 “Дофилософские исторические типы мировоззрения: миф, религия”
- •К теме 2 “Философия, ее предмет и роль в обществе”
- •К теме 3 “История и логика становления и развития философской мысли”
- •К теме 5 “Философия сознания”
- •К теме 6 “Философия человека”
- •К теме 8 “Философия познания”
- •К теме 9 “Философия ценностей и глобальные проблемы общественного развития”
- •Список основной рекомендованной литературы
Тема 1 Дофилософские исторические типы мировоззрения: миф, религия
Мировоззрение, его сущность, структура. Мироощущение, мировосприятие, миропонимание.
Происхождение и сущность мифов. Виды мифов. Основные социальные функции мифа. Мифы и современность.
Происхождение и сущность религии. Понятие религиозного культа. Основные социальные функции религии.
Наиболее ранние формы религии.
Национально-государственные религии. Основные идеи вероучения ранних и поздних национально-государственных религий.
Мировые религии – буддизм, христианство и ислам. Основные положения их вероучения и культовой практики.
Свобода мировоззрения и вероисповедания в Украине, их законодательное обеспечение.
Тема 2 Философия, ее предмет и роль в обществе
Социокультурные предпосылки возникновения философии. Специфика философского мировоззрения. Предмет философии как наиболее общее и существенное во всем многообразии отношения человека к миру и к самому себе.
Основные разделы философии (онтология, гносеология, антропология, аксиология, космогония и космология и др.) и ее основные проблемы.
Проблема соотношения материального и идеального как основа решения философских проблем.
Понятие философского метода. Основные методы философской рефлексии.
Роль философии в обществе, ее основные функции.
Тема 3 История и логика становления и развития философской мысли
Социокультурные детерминанты как определяющие основания в становлении и развитии философии.
Основные этапы становления и развития философии от предфилософских учений до современной философии как теоретически обобщенной формы знания, как рефлексивно-понятийного отражения действительности.
МОДУЛЬ № 2
Тема 4 Философия бытия
Онтология и ее понимание в истории философии. Сущность философской категории «бытие». Основные сферы и формы бытия.
Философская категория «субстанция». Проблема субстанции в истории философии.
Философская категория «материя». Понимание материи в истории философии.
Сущность философской категории «движение». Понимание движения в истории философии. Основные формы движения материи, их качественная специфика и взаимосвязь. Движение и покой. Движение и развитие. Современная классификация форм движения в науке и философии.
Философские категории «пространство» и «время». Проблема пространственно-временного континуума в истории философии. Субстанциальная и реляционная концепции пространства и времени. Качественное многообразие форм пространства и времени в неживой природе. Особенности биологического и социального пространства и времени.
Становление диалектики как метода и учения о всеобщих и универсальных связях и закономерностях движения и развития бытия и мышления в истории философии. Основные исторические формы диалектики.
Основные всеобщие и универсальные законы развития бытия: закон единства и борьбы противоположностей, закон взаимного перехода количественных изменений в качественные, закон отрицания отрицания. Методологическое значение этих законов.
Основные категории диалектики, отражающие универсальные связи бытия: «единичное», «особенное», «общее» и «всеобщее»; «причина» и «следствие»; «случайность» и «необходимость»; «форма» и «содержание»; «явление» и «сущность»; «возможность» и «действительность»; «часть» и «целое»; «элементы» и «структура».