- •Приазовский государственный технический университет Кафедра философских наук а.П. Афонов, г.В. Коротич
- •Содержание
- •Введение
- •Как готовиться к семинарскому занятию по философии?
- •Тема 1 Дофилософские исторические типы мировоззрения: миф, религия
- •Тема 2 Философия, ее предмет и роль в обществе
- •Тема 3 История и логика становления и развития философской мысли
- •Тема 4 Философия бытия
- •Тема 5 Философия сознания
- •Тема 6 Философия человека
- •Модуль № 3 Тема 7 Философия общества
- •Тема 8 Философия познания
- •Тема 9 Философия ценностей и глобальные проблемы общественного развития
- •Планы семинарских занятий и методические указания к самостоятельному изучению тем курса “Философия” Модуль I
- •Тема 1 Дофилософские исторические типы мировоззрения: миф, религия
- •План семинарского занятия:
- •Основная рекомендованная литература
- •Дополнительная рекомендованная литература
- •На самостоятельное изучение выносятся следующие вопросы:
- •Методические указания к самостоятельному изучению темы
- •Тема 2 Философия, ее предмет и роль в обществе План семинарского занятия:
- •Основная рекомендованная литература
- •Дополнительная рекомендованная литература
- •На самостоятельное изучение выносятся следующие вопросы:
- •Методические указания к самостоятельному изучению темы
- •Тема 3 История и логика становления и развития философской мысли План семинарского занятия:
- •Основная рекомендованная литература
- •Дополнительная рекомендованная литература
- •На самостоятельное изучение выносятся следующие вопросы:
- •Методические указания к самостоятельному изучению темы
- •Модуль 2
- •Тема 4 Философия бытия План первого семинарского занятия:
- •План второго семинарского занятия:
- •Основная рекомендованная литература
- •Дополнительная рекомендованная литература
- •На самостоятельное изучение выносятся следующие вопросы:
- •Методические указания к самостоятельному изучению темы Занятие первое
- •Занятие второе
- •Тема 5 Философия сознания План семинарского занятия:
- •Основная рекомендованная литература
- •Дополнительная рекомендованная литература
- •На самостоятельное изучение выносятся следующие вопросы:
- •Методические указания к самостоятельному изучению темы
- •Тема 6 Философия человека План семинарского занятия:
- •Основная рекомендованная литература
- •Дополнительная рекомендованная литература
- •На самостоятельное изучение выносятся следующие вопросы:
- •Методические указания к самостоятельному изучению темы
- •Модуль 3 Тема 7 Философия общества План семинарского занятия:
- •Дополнительная рекомендованная литература
- •На самостоятельное изучение выносятся следующие вопросы:
- •Методические указания к самостоятельному изучению темы
- •Тема 8 Философия познания План первого семинарского занятия:
- •План второго семинарского занятия:
- •На самостоятельное изучение выносятся следующие вопросы:
- •Методические указания к самостоятельному изучению темы Занятие первое
- •Занятие второе
- •Тема 9 Философия ценностей и глобальные проблемы общественного развития План семинарского занятия:
- •Основная рекомендованная литература
- •Дополнительная рекомендованная литература
- •На самостоятельное изучение выносятся следующие вопросы:
- •Методические указания к самостоятельному изучению темы
- •Темы рефератов и творческих заданий к теме 1 “Дофилософские исторические типы мировоззрения: миф, религия”
- •К теме 2 “Философия, ее предмет и роль в обществе”
- •К теме 3 “История и логика становления и развития философской мысли”
- •К теме 5 “Философия сознания”
- •К теме 6 “Философия человека”
- •К теме 8 “Философия познания”
- •К теме 9 “Философия ценностей и глобальные проблемы общественного развития”
- •Список основной рекомендованной литературы
Тема 5 Философия сознания План семинарского занятия:
Отражение и эволюция его форм как генетическая предпосылка сознания. Сознание как высшая форма отражения.
Сущность сознания, его общественно историческая природа; основные свойства и функции сознания.
Проблема идеального в философии. Сознание как идеальная реальность. Сознание и мозг, сознание и информация.
Проблема бессознательного в структуре психики и ее понимание в современной философской и научной мысли.
Основная рекомендованная литература
Введение в философию: Учебник для вузов. В 2 ч. /И.Т. Фролов, Э.А. Араб-Оглы, Г.С. Арефьева и др. - М.: Политиздат, 1989. – Ч.2. Теория и методология: проблемы, понятия, принципы. – 1989. – 639с.
Алексеев П.В. Философия: Учебник /П.В. Алексеев, А.В. Панин. - 2-е изд. - М.: Проспект, 1999. – 576с.
Бучило Н.Ф. Философия: Учебн. пособие / Н.Ф. Бучило, А.Н. Чумаков. – 3-е изд. - М.: ПЕР СЭ, 2003. –447с.
Філософія: Навч. посібник /Л.В. Губерський, І.Ф. Надольний, В.П.Андрущенко та ін.; За ред. І.Ф. Надольного. – 2-е вид. - Київ: Вікар, 2001. - 516с.
Горбачев В.Г. Основы философии: Курс лекций: Учеб. пособие /В.Г. Горбачев. – 3-е изд. – Брянск: Курсив, 2002. – 352с.
Философия: Учебник для вузов /Под ред. Л.Г. Кононовича и Г.И. Медведевой. - Ростов н/Д.: Феникс, 1998. – 576с.
Спиркин А.Г. Философия: Учебник /А.Г. Спиркин. - 2-е изд. - М.: Гардарики, 2001. - 736с.
Філософія: Підручник /За заг. ред. М.І. Горлача, В.Г. Кременя, В.К. Рибалка. - Харків: Консум, 2000. - 672с.
Энгельс Ф. Роль труда в процессе превращения обезьяны в человека // Маркс К. Сочинения / К. Маркс, Ф. Энгельс. - 2-е изд. – М., 1961. – Т.20. - С.486-499.
Маркс К. Тезисы о Фейербахе // Маркс К. Сочинения / К. Маркс, Ф. Энгельс. – 2-е изд. – Т.3. – С.1-4.
Лейбин В.М. Фрейд, психоанализ и современная западная философия /В.М. Лейбин. - М.: Политиздат, 1990. - 397с.
Афонов А.П. Социализация индивида как субъективно объективный процесс /А.П. Афонов. – Донецк, 2001. – РазделV. гл.2.
Диалектика идеального //Ильенков Э.В. Философия и культура /Э.В.Ильенков. – М., 1991. – С.229-270.
Новейший философский словарь /Сост. И гл. ред. А.А. Грицанов. – 3-е изд., испр. – Мн.: Книжный Дом, 2003. – 1280с.
Дополнительная рекомендованная литература
Введение в философию: Учебник для вузов: В 2 ч. /И.Т. Фролов, Э.А. Араб-Оглы, Г.С. Арефьева и др. - М.: Политиздат, 1989. – Ч.1. Становление и развитие философии. – 1989. - 367с.
Мареев С.Н. Философия XX века (истоки и итоги): Учеб. пособие /С.Н. Мареев, Е.В. Мареева, В.Г. Арсланов. - М.: Академический Проект, 2001. - 464с.
Мареев С.Н. История философия (общий курс): Учеб. пособие /С.Н. Мареев, Е.В. Мареева. – М.: Академический Проект, 2003. – 880с.
Спиркин А.Г. Основы философии: Учеб. пособие для вузов /А.Г. Спиркин. - М.: Политиздат, 1988. – 592с.
Дубровский Д.И. Проблема идеального /Д.И. Дубровский. – М.: Мысль, 1983. - 228с.
Фрейд З. Психоаналитические этюды /З. Фрейд. - Минск: ООО “Попурри”, 1997. – 606с.
Фромм Э. Иметь или Быть?: Пер. с англ. /Э. Фромм. – 2-е изд. – М.: Прогресс, 1990. – 336с.
Фромм Э. Анатомия человеческой деструктивности: Пер. /Э. Фромм. – М.: Республика, 1994. – 447с.
Юнг К.Г. Об архетипах коллективного бессознательного /К.Г. Юнг //Вопр. философии. - 1988. - №1. - С.133-152.
Иванов А.В. Юнг Карл Густав /А.В. Иванов //Современная западная философия: Словарь. - М., 1991. - С.398-400.
Соколов А.В. Фрейд Зигмунд /А.В. Соколов //Современная западная философия: Словарь. - М., 1991. - С.358-360.
Лейбин В.М. Фромм Эрих /В.М. Лейбин //Современная западная философия: Словарь. - М., 1991. - С.360-361.
Коротич Г.В. Методическая разработка по теме: «Происхождение и сущность сознания» (для студ. всех форм обучения) /Г.В. Коротич. – Мариуполь: Предприятие «Газета «Приазовский рабочий», 2004. – 46с.