- •Введение в культурную антропологию
- •Оглавление
- •Глава 1. Понятие и определение культуры...............................................45
- •Глава 2. Основные школы и концепции изучения культуры...................................97
- •Глава 3. Возникновение культуры и религии................137
- •Глава 4. Религия, культура и мораль .......................172
- •Глава 5. Типология культуры .............................189
- •Глава 6. Древневосточный тип культуры ...................206
- •Глава 7. Античный тип культуры ..........................219
- •Глава 8. Конфуцианско-даосистский тип культуры..........243
- •Глава 10. Культуры авраамического круга. Ветхий Завет.....271
- •Глава 11. Культура ислама................................296
- •Глава 12. Христианский тип культуры........................311
- •Глава 13. Русская культура...............................329
- •Глава 14. Важнейшие политические доктрины...............................352
- •Предисловие автора
- •Введение
- •Краткий обзор книги
- •Почему не культурология?
- •Против вульгарных интерпретаций
- •О России со здоровой любовью
- •Не надо создавать и тиражировать мифы
- •Объект культуры
- •Термин «культура»
- •Изучение культуры как спектр профессий
- •Типичные ошибки
- •Кому и зачем нужно знание культуры и ее закономерностей
- •Связь культурных традиций и стереотипов с процессами в современном обществе
- •Актуальность толерантности и диалога
- •Глава 1 Понятие и определение культуры
- •Сущность культуры
- •Содержание культуры
- •Традиция
- •Массовость культуры
- •Общечеловеческие основы
- •Способ реализации созидательных способностей человека
- •Явления культуры; культурные объекты
- •Фундаментализм в культуре
- •Существование и действительность культуры
- •Понятие символа; символ в культуре
- •Системность культуры; система понятий (модель) культуры
- •Общество, культура, человек
- •Этнос, язык, культура
- •Глава 2 Основные школы и концепции изучения культуры
- •Многообразие и многозначность подходов в исследовании культуры
- •Суждения древних и христианских мыслителей Античность
- •Христианство
- •Взгляды эпох Возрождения и Просвещения Возрождение
- •Просвещение
- •Позиции философов Нового времени
- •Теория «локальных цивилизаций» и их столкновения: от н. Данилевского до а. Тойнби и э. Хантингтона
- •Культура и бессознательное: 3. Фрейд и к.Г. Юнг
- •Структурализм
- •Антропологическое направление
- •Концепция игровой культуры
- •Теоретики элитной культуры
- •Глава з Возникновение культуры и религии
- •Основные периоды и тенденции в эволюции культуры
- •Культура первобытности
- •Культура и миф Что такое миф?
- •Мифология
- •Миф и психология
- •Функции мифа в обществе
- •Миф в Новое и новейшее время
- •Миф в первобытной культуре
- •Тотемизм и магизм
- •Анимизм
- •Фетишизм, идолопоклонство, ритуализм, табу
- •Глава 4 Религия, культура и мораль
- •Философия религии
- •Философия морали
- •Философия культуры
- •Философия искусства
- •Философия истории
- •Политические категории в культуре; философия политики
- •Конфликт культур и его влияние на ход истории
- •Глава 5 типология культуры
- •Цивилизационные модели; культура и цивилизация
- •Культура и человек; культура и деятельность
- •Природа и культура
- •Философия права
- •Философия экономики
- •Глава 6 Древневосточный тип культуры
- •Исторический контур
- •Религиозно-философские системы Междуречья, Переднего Востока и Египта
- •Материальная и художественная культура
- •Рождение науки
- •Ex Oriente Lux — «Свет с Востока»
- •Глава 7 Античный тип культуры
- •Полис; гражданские доблести
- •Древнеримская специфика
- •Агон и «греческое чудо»
- •Об одном парадоксе
- •Античная культура в европейском наследии
- •Эллин и варвар, Запад и Восток, Европа и Азия
- •Античная философия; Аристотель и Платон
- •Формирование основ современной науки
- •Греко-римская метафизика и христианство
- •Глава 8 Конфуцианско-даосистский тип культуры
- •О китайской специфике
- •Социальный характер картины мира
- •Образ Неба и концепция Поднебесной Империи
- •Этика служения и иерархия социальных связей
- •Традиционная система ценностей
- •Культ предков
- •«Семейная» модель общества и государства
- •Этика труда, отношений и успеха
- •Исследование материального в системе культуры
- •Особенности религиозности и науки, цивилизационные параллели
- •Конфуцианско-даосистская модель в Азии; культура Японии
- •Глава 9 Индо - буддистский тип культуры
- •Система ценностей
- •Традиционная мудрость
- •Общественная функция кастовой структуры
- •Мировоззренческие и социальные основы брахманизма, буддизма и индуизма
- •Нормативный универсализм
- •Роль и вклад науки в мировой фонд знаний
- •Место предприимчивости в ценностном ряду культуры; соотношение человека и окружающей среды
- •Экспансия и модификации буддистской модели
- •Глава 10 Культуры авраамического круга. Ветхий Завет
- •Общие постулаты трех религий
- •Сепаратный параллелизм иудаизма и христианства, иудаизма и ислама
- •История иудеев до разделения царств
- •Значение религии в истории еврейского народа
- •Всеобъемлющий характер Торы
- •Монотеизм и Богоизбранничество
- •Религиозные заимствования
- •Рационализм и мистицизм
- •Представления об учености и словесности; науки, искусства и ремесла
- •Практическая философия
- •Обряды и запреты; семейные отношения
- •Закон и талмудическое право
- •Глава 11 Культура ислама
- •Картина мира
- •Отношение к иным религиям и их практикам
- •Последовательный монотеизм и предопределенность
- •Теократическая модель социума; структура общественных отношений
- •Вероучение ислама
- •Система мусульманских ценностей
- •Мораль, право и предпринимательство
- •Ислам и политика
- •Глава 12 Христианский тип культуры
- •Предпосылки и предтечи христианства
- •Христианская картина мира
- •Ценностные ориентации
- •Догматика и этика
- •Схоластика и мистика
- •Религия и наука
- •Средневековье; Византия и Запад
- •Специфика Возрождения; тенденции Реформации
- •Перипетии Нового и новейшего времени
- •Художественная практика христианства
- •Этика и прагматика
- •Исторические корни глобализации
- •Родство глобализма и антиглобализма
- •Глава 13 Русская культура
- •Условия формирования
- •Исторический очерк
- •Происхождение славян
- •Характеристики русской культуры
- •Наследие Византии и его значение
- •Особенности русского православия
- •Система ценностей
- •О текущих задачах
- •Русское искусство
- •Русская философия
- •Глава 14 Важнейшие политические доктрины
- •Ближний Восток
- •Индия и Китай
- •Античность
- •Средневековье
- •Эпоха Возрождения
- •Век Просвещения
- •Девятнадцатый век
- •Новейший период
- •Литература Основная
- •Дополнительная
Культура и бессознательное: 3. Фрейд и к.Г. Юнг
По мере углубления своих медицинских изысканий, врач Зигмунд Фрейд (1856—1939) пришел к собственному видению психических и психологических основ культуры. Согласно его методике, содержательно человеческая психика делится на три части: это инстинкты, их он называет Оно; сознательное ядро личности, или /Г; наконец, Сверх-Я, где сосредоточены правила, нормы, традиции, законы и т.п., что получены ею извне (из окружающего ее мира, от иных людей и общества в целом). Последнее-то и формирует культура.
Ее назначение состоит в ограничении Оно. Яъ данной системе выступает посредником между внешней по отношению к индивиду средой и Оно. Любопытно, что, если у Ницше термин «сверхчеловек» связан с персональным творческим порывом, то здесь его аналог выступает в паре с заранее заданным каноном.
Важнейший духовный механизм заключен для Фрейда в вытеснении присущих любому из нас эгоистических, антиобщественных устремлений в сферу бессознательного. Этим, с одной стороны, он объясняет значение, придаваемое сдержанности и воспитанности, этике вообще, в продвинутых культурах. С другой стороны, он утверждает, что в рамках таковых подавление неприемлемых влечений стимулирует возникшую в результате напряженную неудовлетворенность к ее преодолению через компенсирующую ее и восстанавливающую душевный комфорт деятельность. Описанный процесс он назвал сублимацией и усматривал в нем корень неизбывного стремления всякого грамотно мыслящего существа к творческой самореализации.
Итак, Фрейд предлагает своеобразную инверсию учения Платона о сути людского знания. Тот рисовал себе человека, сидящим в пещере, затылком к входу, и видящим перед собой на ее гладкой противоположной ему стене отражения идей божественного происхождения, проплывающих снаружи за его спи-
125
ной наподобие облаков. Похоже на кинозал или телевизор наоборот, не правда ли? Здесь же мы сталкиваемся с проекцией индивидуальной психики на общественный экран.
Подходы исследователя нельзя абсолютизировать (см., в частности, изложенное нами выше об истоках и мотивах мужского и женского креатива). Но он точно подметил роль искусства в смягчении — через показ их негативных последствий для самого их носителя — антигуманных интенций двуногих. Наиболее яркие примеры тому — древнеэллинская трагедия и театр вообще, которые дали Аристотелю материал для его теории катарсиса (κάταρσις по-гречески есть «очищение»)..
В целом же культура, по Фрейду, выражается в знаниях и умениях, а также принятых установлениях* Среди них первостепенную роль играют институты, созданные для упорядочивания отношений в социуме.
Карл Густав Юнг (1875—1961) будучи учеником и долгое время ассистентом Фрейда, посвятил себя изучению коллективного бессознательного — не с социального, а психологического угла зрения, ибо психологию он рассматривал в качестве посредника между наукой и религией, отдавая ей пальму первенства в познании смысла жизни и развитии культуры.
Юнг пришел к следующему выводу: то, что принято считать эмоциональным, иррациональным, является сейчас таковым в силу архаичности своей рациональности, единой у всех людей. Такие специальные формы сознания (и представлений) он именовал архетипами.
Он обращал пристальное внимание на ту раннюю стадию истории, когда повседневное бытие и деятельность человека еще не выделились из общего природного контекста. Благодаря ему дефиниции типа «культура приматов, бобров» и пр. покинули пределы сугубо биологической литературы. Магия, заклинания, по его мнению, служат дикарям для того, чтобы восстановить утраченную уже ими гармонию с органическим миром. Этим он лишь подчеркивал креативность цивилизации даже в ее атавистических формах.
126
Юнг делал упор на интеллектуально-духовную составляющую культуры. При этом он полагал, что первые шаги она делает под влиянием толчков бессознательной психики первобытных людей, что восприятие, мышление, воображение личности первоначально формируются под влиянием врожденных программ. А уже из них растет напряжение ее психической жизни.
Таким образом, ключевое место, но иначе, чем Фрейд, Юнг отводит инстинкту. Для него, как и для греков, еще невозделанная почва — χθων (хтонизм) — есть первооснова всего.