Вариант 8

1. Напишите реферативную работу на тему: «В.Н. Татищев и развитие горнозаводских школ на Урале».

2. Составьте конспект научно-педагогической работы С.Т. Шацкого «Школа для детей или дети для школы».

3. Прокомментируйте высказывания выдающегося педагога, приведите из собственного жизненного опыта пример, подтверждающий данное высказывание. Выскажите свою собственную позицию (согласие, либо несогласие с мнением автора) и обоснуйте ее:

«Если школа ставит целью давать только знания, она дает мизерно мало. Вот почему она должна давать еще кое-что – это желание и умение самостоятельно добывать знания на протяжении всей своей жизни» (П.П. Блонский);

4. Ваше мнение о значимости перцептивных, экспрессивных, коммуникативных умениях учителя по сравнению с другими профессиональными умениями.

5. Найдите и выпишите высказывания общественных деятелей, ученых, писателей, педагогов об учителе и педагогической профессии.

Вариант 9

1. Напишите реферативную работу на тему: «Педагогические идеи С.А.Рачинского и современная школа».

2. Составьте конспект научно-педагогической работы К.Д.Ушинского «О пользе педагогической литературы».

3. Прокомментируйте высказывания выдающегося педагога, приведите из собственного жизненного опыта пример, подтверждающий данное высказывание. Выскажите свою собственную позицию (согласие, либо несогласие с мнением автора) и обоснуйте ее:

«Кто никуда не плывет, для того не бывает попутного ветра» (М.Монтень).

4. В чем заключается сущность Государственного образовательного стандарта высшего педагогического образования?

5. В каком соотношении находятся понятия «педагог», «учитель», «воспитатель»?

Вариант 10

1. Напишите реферативную работу на тему: «Педагогическая деятельность Витторино да Фельтре».

2. Составьте конспект научно-педагогической работы А.С. Макаренко «Книга для родителей».

3. Прокомментируйте высказывания выдающегося педагога, приведите из собственного жизненного опыта пример, подтверждающий данное высказывание. Выскажите свою собственную позицию (согласие, либо несогласие с мнением автора) и обоснуйте ее:

«Природа хочет, чтобы дети были детьми, прежде чем быть взрослыми. У ребенка свое особое умение видеть, думать и чувствовать; нет ничего безрассуднее, чем пытаться подменить у них это умение нашим» (Ж.-Ж. Руссо).

4. Ваше понимание свободы выбора как главной свободы в жизнедеятельности человека.

5. Соотнесите понятия «педагогическая профессия», «педагогическая специальность», «педагогическая квалификация».

Вариант 11

1. Напишите реферативную работу на тему: «Педагогические идеи и деятельность Януша Корчака».

2. Составьте конспект научно-педагогической работы В.А. Сухомлинского «Как воспитать настоящего человека».

3. Прокомментируйте высказывания выдающегося педагога, приведите из собственного жизненного опыта пример, подтверждающий данное высказывание. Выскажите свою собственную позицию (согласие, либо несогласие с мнением автора) и обоснуйте ее:

«Мы сохраняем твердое убеждение, что великое искусство вос­питания едва только начинается, что мы стоим еще в преддверии этого искусства и не вошли в самый храм его и что до сих пор люди не обратили на воспитание того внимания, какого оно заслуживает» (К.Д. Ушинский).

4. Как вы понимаете выражение «Любовь к детям и способность отдать им свое сердце»?

5. В чем заключается смысл и содержание технологического компонента профессионально-педагогической культуры?