- •Задания и методические указания для выполнения контрольной работы
- •«Педагогика»
- •05030365 Иностранный язык (033200)
- •Пояснительная записка
- •Контрольная работа № 1
- •Вариант 1
- •Вариант 2
- •Вариант 3
- •Вариант 4
- •Вариант 5
- •Вариант 6
- •Вариант 7
- •Вариант 8
- •Вариант 9
- •Вариант 10
- •Вариант 11
- •Вариант 12
- •Вариант 13
- •Вариант 14
- •Вариант 15
- •Вариант 16
- •Вариант 17
- •Вариант 18
- •Вариант 19
- •Вариант 20
- •Вариант 21
- •Вариант 22
- •Вариант 23
- •Вариант 24
- •Вариант 25
- •Вариант 26
- •Вариант 27
- •Вариант 28
- •Вариант 29
- •Вариант 30
- •Список рекомендуемой литературы для выполнения контрольной работы № 1
- •Практическая часть Вариант 1
- •Вариант 2
- •Вариант 3
- •Вариант 4
- •Вариант 5
- •Вариант 6
- •Вариант 7
- •Вариант 8
- •Вариант 9
- •Вариант 10
- •Вариант 11
- •Вариант 12
- •Вариант 13
- •Вариант 14
- •Вариант 15
- •Вариант 16
- •Вариант 17
- •Вариант 18
- •Вариант 19
- •Вариант 20
- •Вариант 21
- •Вариант 22
- •Вариант 23
- •Вариант 24
- •Вариант 25
- •Вариант 26
- •Вариант 27
- •Вариант 28
- •Вариант 29
- •Вариант 30
- •Список рекомендуемой литературы для выполнения контрольной работы № 2
- •Контрольная работа № 3
- •Теоретическая часть Темы рефератов
- •Практическая часть Вариант 1
- •Вариант 2
- •Вариант 3
- •Вариант 4
- •Вариант 5
- •Вариант 6
- •Вариант 7
- •Вариант 8
- •Вариант 9
- •Вариант 10
- •Вариант 11
- •Вариант 12
- •Вариант 13
- •Вариант 14
- •Вариант 15
- •Вариант 16
- •Вариант 17
- •Вариант 18
- •Вариант 19
- •Вариант 20
- •Вариант 21
- •Вариант 22
- •Вариант 23
- •Вариант 24
- •Вариант 25
- •Вариант 26
- •Вариант 27
- •Вариант 28
- •Вариант 29
- •Вариант 30
- •Список рекомендуемой литературы для выполнения контрольной работы № 3
- •Практическая часть Вариант 1
- •Вариант 2
- •Вариант 3
- •Вариант 4
- •Вариант 5
- •Вариант 6
- •Вариант 7
- •Вариант 8
- •Вариант 9
- •Вариант 10
- •Вариант 11
- •Вариант 12
- •Вариант 13
- •Вариант 14
- •Вариант 15
- •Вариант 16
- •Вариант 17
- •Вариант 18
- •Вариант 25
- •Вариант 26
- •Вариант 27
- •Вариант 28
- •Вариант 29
- •Вариант 30
- •Список рекомендуемой литературы для выполнения контрольной работы №4
- •Пример оформления титульного листа контрольной работы
- •Контрольная работа № __
- •Составители:
- •По дисциплине «педагогика»
- •05030165 Иностранный язык (033200)
Вариант 20
Напишите реферативную работу на тему: «Идея соединения производительного труда с всеобщим образованием в трудах Т. Мора и Т. Кампанеллы».
Составьте конспект научно-педагогической работы П.П. Блонского
«Задачи и методы новой народной школы».
3. Прокомментируйте высказывания выдающегося педагога, приведите из собственного жизненного опыта пример, подтверждающий данное высказывание. Выскажите свою собственную позицию (согласие, либо несогласие с мнением автора) и обоснуйте ее:
«Истинная сущность воспитательной работы заключается вовсе не в ваших разговорах с ребенком, не в прямом воздействии на ребенка, а в организации вашей семьи, вашей личной и общественной жизни и в организации жизни ребенка. Воспитательная работа есть, прежде всего, работа организатора» (А.С. Макаренко).
4. Выполните сравнительный анализ основных видов педагогической деятельности – преподавания и воспитательной работы.
5. Из каких компонентов складывается педагогическое мастерство?
Вариант 21
1. Напишите реферативную работу на тему: «Формирование гуманистической личности в педагогических взглядах Рудольфа Штайнера».
2. Составьте конспект научно-педагогической работы К.Д. Ушинского «Труд в его психическом и воспитательном значении».
3. Прокомментируйте высказывания выдающегося педагога, приведите из собственного жизненного опыта пример, подтверждающий данное высказывание. Выскажите свою собственную позицию (согласие, либо несогласие с мнением автора) и обоснуйте ее:
«Ты, отчий дом, являешься основой всякого истинного естественного воспитания человека. Отчий дом, ты школа нравов и государства» (И.Г. Песталоцци).
4. Каковы этапы профессионального самовоспитания и его особенности в студенческом возрасте?
5. Зачем, по-вашему мнению, будущему специалисту – не педагогу нужно педагогическое образование?
Вариант 22
1. Напишите реферативную работу на тему: «Джон Дьюи – идеолог педагогики прагматизма».
2. Составьте конспект научно-педагогической работы Я.А. Коменского «Мир чувственных вещей в картинках».
3. Прокомментируйте высказывания выдающегося педагога, приведите из собственного жизненного опыта пример, подтверждающий данное высказывание. Выскажите свою собственную позицию (согласие, либо несогласие с мнением автора) и обоснуйте ее:
«Кто хорошо знаком с историей России, тот ни на минуту не задумывается вручить народное образование самому же народу» (К.Д. Ушинский).
4. Что такое самооценка и какова ее роль в профессиональном самовоспитании учителя?
5. В чем заключается прикладное значение педагогического знания?
Вариант 23
1. Напишите реферативную работу на тему: «Жизнь и творчество Ж.-П. Сартра».
2. Составьте конспект научно-педагогической работы А.С. Макаренко «О моем опыте».
3. Прокомментируйте высказывания выдающегося педагога, приведите из собственного жизненного опыта пример, подтверждающий данное высказывание. Выскажите свою собственную позицию (согласие, либо несогласие с мнением автора) и обоснуйте ее:
«Не бывает воспитания повсеместно пригодного для всего человеческого рода; более того, не бывает общества, где бы различные педагогические системы ни функционировали параллельно» (Э. Дюркгейм).
4. В чем смысл многоуровневого педагогического образования?
5. Объясните, что представляет собой творчество как педагогическое явление.