- •Характеристика преддошкольного периода
- •Психомоторное развитие детей преддошкольного возраста
- •Сроки приобретения навыков самостоятельного приема пищи
- •Социальное развитие детей преддошкольного возраста
- •Сексуальность (половое развитие ребенка) в 1-3 года
- •Основные жизненноважные потребности ребенка преддошкольного возраста
- •Потребность быть здоровым
- •Потребность во сне
- •Потребность в безопасности
- •Характеристика дошкольного периода
- •Психомоторное развитие ребенка дошкольного возраста
- •Социальное развитие ребенка дошкольного возраста
- •Сексуальность (половое развитие ребенка)
- •Основные жизненноважные потребности ребенка дошкольного возраста Потребность в игровой деятельности
- •Потребность в пище
- •Потребность в сне
- •Социальная адаптация ребенка Подготовка детей к поступлению в детское дошкольное учреждение
- •Подготовка детей к обучению в школе
- •Анатомо-физиологнческие особенности и физическое развитие детей младшего школьного возраста
- •Оценка уровня биологической зрелости
- •Психомоторное развитие детей младшего школьного возраста
- •Социальное развитие детей младшего школьного возраста
- •Адаптация детей к коллективу (к школе)
- •Оценка адаптации ребенка к школе
- •Оценка адаптации школьников, приступивших к предметному обучению (5 класс)
- •Сексуальность (половое развитие) детей младшего школьного возраста
- •Характеристика периода подросткового и юношеского возраста
- •Оценка уровня биологической зрелости
- •Стадии развития волосяного покрова в подмышечных впадинах (Ах):
- •Стадии развития волосяного покрова на лобке (р):
- •Стадии развития грудных желез (Ма):
- •Возрастные нормативы развития вторичных половых признаков в подростковом периоде
- •Ранний подростковый (пубертатный) период –
- •Физическое развитие в ранний подростковый период
- •Психомоторное развитие в ранний подростковый период
- •Социальное развитие в ранний подростковый период
- •Сексуальное (половое) развитие в ранний подростковый период
- •Средний подростковый период - 3-4-я стадия половой зрелости
- •Физическое развитие в средний подростковый период
- •Психомоторное развитие в средний подростковый период
- •Социальное развитие в средний подростковый период
- •Сексуальность (половое развитие) в средний подростковый период
- •Поздний подростковый или юношеский период –
- •Физическое развитие в поздний подростковый период
- •Психомоторное развитие в поздний подростковый период
- •Социальное развитие в поздний подростковый период
- •Сексуальность (половое развитие) в поздний подростковый период
- •Основные жизненноважные потребности в период школьного, подросткового и юношеского возраста Потребность в питании
- •Потребность детей шкрлыюго возраста в основных пищевых веществах и энергии
- •Потребность двигаться
- •Потребность быть здоровым
- •Потребность в сне
- •Потребность в игровой деятельности, интересном досуге
- •Потребность учиться
- •Психологические проблемы перехода от детства к взрослой жизни Профилактика школьной усталости
- •Ситуации повышенного риска
- •Подростковая депрессия
- •Профилактика и лечение депрессии
- •Подростковая беременность
- •Проблемное поведение подростков
- •Пристрастие к вредным привычкам
- •Курение
- •Злоупотребление алкоголем и ранний алкоголизм
- •Подростковая наркомания
- •Агрессивное поведение
- •Суицидальное поведение
- •Диета здорового ребёнка
- •Питание детей первого года жизни
- •Питание детей старше года
- •Питание детей школьного возраста
- •Глава 2 Комплексная оценка состояния здоровья ребёнка
- •Длина тела в различные периоды детства
- •Форма грудной клетки
- •Форма стопы
- •Методика антропометрических исследований
- •Измерения различных частей тела
- •Оценка физического развития
Анатомо-физиологнческие особенности и физическое развитие детей младшего школьного возраста
У детей младшего школьного возраста масса тела увеличивается в среднем на 3-3,5 кг в год, затем период относительно стабильного роста заканчивается препубертатным «скачком» или «вытяжением» - у девочек приблизительно в возрасте 10 лет, а у мальчиков - в 12 лет.
Окружность головы увеличивается медленно с 51 см до 53-54 см.
Размеры головного мозга фактически сравниваются с его размерами взрослого человека к 12-ти годам.
Кости лицевого черепа продолжают свое развитие, особенно (гайморовы) околоносовые пазухи (лобная пазуха уже сформирована к 7-ми годам).
Позвоночник постепенно выпрямляется, но он еще очень гибок и податлив, что может обусловливать нарушение осанки.
Легкая степень плоскостопия или Х-образного искривления ног, выявляющаяся перед началом учебы в школе, имеет тенденцию к коррекции в возрасте 8-9 лет.
Лимфатическая система достигает максимального уровня созревания, что имеет прямое отношение к риску разрастания аденоидов и возникновению тонзиллитов.
В школьном возрасте чаще всего выявляются недостатки в физическом развитии. Занятия в школе в значительной степени ограничивают двигательную активность, часто туловище на длительное время фиксируется в неправильном положении, что при недостаточном обеспечении гигиенических условий (плохо подобранная школьная мебель, недостаточное освещение и др.) ведет к нарушениям осанки и зрения.
В младшем школьном возрасте большой удельный вес в заболеваемости продолжают занимать детские инфекции. Респираторные заболевания - встречаются с частотой 6-7 раз в год, но течение их становится все более похожим на таковое у взрослых.
Первые постоянные зубы (первые моляры) - чаще всего прорезываются в возрасте 7-ми лет на месте молочных моляров в той последовательности, в которой они появлялись. Смена молочных зубов происходит с интенсивностью около четырех зубов в год в течение последующих 5-ти лет.
Оценка уровня биологической зрелости
Биологическая зрелость детей определяется по срокам прорезывания постоянных зубов.
Существуют возрастные нормативы, позволяющие по наличию количества постоянных зубов у детей судить о соответствии их возраста календарному. Подсчитывается общее количество постоянных зубов на верхней и нижней челюсти. Если у ребенка отмечается меньшее количество зубов, то это говорит о замедленном развитии, а большее - об ускоренном развитии.
Таблица 9
Возрастные нормативы прорезывания постоянных зубов
Возраст в годах |
Количество зубов у мальчиков |
Количество зубов у девочек |
1 |
2 |
3 |
5,5 |
0-3 |
0-5 |
6,0 |
1-5 |
1-6 |
6,5 |
3-8 |
3-9 |
7,0 |
5-10 |
6-11 |
7,5 |
8-12 |
8-13 |
8,0 |
8-14 |
11-14 |
8,5 |
11-17 |
12-17 |
9,0 |
12-17 |
12-18 |
9,5 |
12-18 |
13-19 |
10,0 |
14-21 |
15-22 |
10,5 |
15-22 |
16-24 |
11,0 |
16-24 |
18-25 |
11,5 |
18-26 |
21-27 |
12,0 |
21-27 |
22-28 |
12,5 |
25-29 |
26-29 |
Дети, как с замедленным, так и с ускоренным темпом развития постоянных зубов, должны быть направлены на консультацию к детскому эндокринологу.