- •Характеристика преддошкольного периода
- •Психомоторное развитие детей преддошкольного возраста
- •Сроки приобретения навыков самостоятельного приема пищи
- •Социальное развитие детей преддошкольного возраста
- •Сексуальность (половое развитие ребенка) в 1-3 года
- •Основные жизненноважные потребности ребенка преддошкольного возраста
- •Потребность быть здоровым
- •Потребность во сне
- •Потребность в безопасности
- •Характеристика дошкольного периода
- •Психомоторное развитие ребенка дошкольного возраста
- •Социальное развитие ребенка дошкольного возраста
- •Сексуальность (половое развитие ребенка)
- •Основные жизненноважные потребности ребенка дошкольного возраста Потребность в игровой деятельности
- •Потребность в пище
- •Потребность в сне
- •Социальная адаптация ребенка Подготовка детей к поступлению в детское дошкольное учреждение
- •Подготовка детей к обучению в школе
- •Анатомо-физиологнческие особенности и физическое развитие детей младшего школьного возраста
- •Оценка уровня биологической зрелости
- •Психомоторное развитие детей младшего школьного возраста
- •Социальное развитие детей младшего школьного возраста
- •Адаптация детей к коллективу (к школе)
- •Оценка адаптации ребенка к школе
- •Оценка адаптации школьников, приступивших к предметному обучению (5 класс)
- •Сексуальность (половое развитие) детей младшего школьного возраста
- •Характеристика периода подросткового и юношеского возраста
- •Оценка уровня биологической зрелости
- •Стадии развития волосяного покрова в подмышечных впадинах (Ах):
- •Стадии развития волосяного покрова на лобке (р):
- •Стадии развития грудных желез (Ма):
- •Возрастные нормативы развития вторичных половых признаков в подростковом периоде
- •Ранний подростковый (пубертатный) период –
- •Физическое развитие в ранний подростковый период
- •Психомоторное развитие в ранний подростковый период
- •Социальное развитие в ранний подростковый период
- •Сексуальное (половое) развитие в ранний подростковый период
- •Средний подростковый период - 3-4-я стадия половой зрелости
- •Физическое развитие в средний подростковый период
- •Психомоторное развитие в средний подростковый период
- •Социальное развитие в средний подростковый период
- •Сексуальность (половое развитие) в средний подростковый период
- •Поздний подростковый или юношеский период –
- •Физическое развитие в поздний подростковый период
- •Психомоторное развитие в поздний подростковый период
- •Социальное развитие в поздний подростковый период
- •Сексуальность (половое развитие) в поздний подростковый период
- •Основные жизненноважные потребности в период школьного, подросткового и юношеского возраста Потребность в питании
- •Потребность детей шкрлыюго возраста в основных пищевых веществах и энергии
- •Потребность двигаться
- •Потребность быть здоровым
- •Потребность в сне
- •Потребность в игровой деятельности, интересном досуге
- •Потребность учиться
- •Психологические проблемы перехода от детства к взрослой жизни Профилактика школьной усталости
- •Ситуации повышенного риска
- •Подростковая депрессия
- •Профилактика и лечение депрессии
- •Подростковая беременность
- •Проблемное поведение подростков
- •Пристрастие к вредным привычкам
- •Курение
- •Злоупотребление алкоголем и ранний алкоголизм
- •Подростковая наркомания
- •Агрессивное поведение
- •Суицидальное поведение
- •Диета здорового ребёнка
- •Питание детей первого года жизни
- •Питание детей старше года
- •Питание детей школьного возраста
- •Глава 2 Комплексная оценка состояния здоровья ребёнка
- •Длина тела в различные периоды детства
- •Форма грудной клетки
- •Форма стопы
- •Методика антропометрических исследований
- •Измерения различных частей тела
- •Оценка физического развития
Диета здорового ребёнка
Рациональное питание ребёнка — основа его правильного роста, психомоторного развития, один из существеннейших факторов в профилактике инфекционных, соматических заболеваний, неблагоприятных воздействий окружающей среды. Оно оказывает самое непосредственное влияние на состояние здоровья. У детей всех возрастов более высокая, по сравнению со взрослыми, потребность во всех пищевых и биологических компонентах. Организм ребёнка интенсивно растёт и развивается, происходит дифференциация тканей, что создаёт напряжение обменных процессов и увеличивает потребность во всех пищевых веществах. Характер пищи ребёнка в большей или меньшей степени отражается на функциях всех органов, тонусе нервной системы, гормональном равновесии, специфической и неспецифической резистентности организма. Организация правильного питания имеет не только медицинское значение как фактор сохранения здоровья конкретного ребёнка и его последующего развития, но и социальное — как фактор, определяющий здоровье будущих поколений. Бурный рост и развитие, активный процесс формирования органов и систем, высокая потребность в пищевых. веществах и энергии на единицу массы тела вызывает необходимость особенно тщательного подбора пищевых продуктов и их соотношений, способов кулинарной обработки и других компонентов организации питания. Быстрее всего масса и длина тела ребёнка увеличиваются в течение первого года жизни и в подростковом возрасте. Эти два периода в жизни человека характеризуются наибольшей потребностью в пищевых веществах и энергии на единицу массы тела.
В связи с незавершённостью развития пищеварительных желёз, их секреторной недостаточностью, самая целесообразная, физиологическая и естественная пища детей первого года жизни — женское молоко, так как с рождения ферментативные системы ребёнка соответствуют пищевым ингредиентам молока матери.
После года совершенствуются отдельные органы и системы, регуляция жизнедеятельности всего организма, бурно развивается вторая сигнальная система, получают дальнейшее развитие адаптационные и компенсаторные механизмы. Пища ребёнка должна содержать все необходимые пищевые вещества (белки, жиры, углеводы, минеральные соли, микроэлементы, витамины, воду) в таком количестве, чтобы покрыть пластические и энергетические траты. С другой стороны, особенно при искусственном вскармливании, пища по форме и составу должна быть приспособленной к функциональным особенностям пищеварительной системы ребёнка.
Из всех ингредиентов пищи наибольшее значение имеют белки.
Белки — основная часть клеток, они необходимы для обеспечения жизненно важных процессов в организме: образования белков плазмы, ферментов, гормонов, антител, биологически активных соединений. Для нормального развития организма важно не только количество белка, но и качество. Биологическая ценность белка определяется комплексом содержащихся в нём аминокислот, часть которых не может образовываться в организме и поступает только с пищей. Более ценны в биологическом отношении белки животного происхождения (яйца, мясо, рыба, творог и т.д.); менее ценны белки растительного происхождения (овощи, фрукты, мука, мучные изделия и т.д.) Белково-калорийная недостаточность характеризуется сложным симптомокомплексом: низкая масса тела, задержка роста, слабость, развитие отёков, анемии, изменение поведения, бледность, сухость, шелушение кожных покровов, выпадение волос, потеря аппетита, тошнота, рвота, увеличение печени, повышенная чувствительность к инфекциям. Доказано неблагоприятное влияние хронической белково-калорийной недостаточности на интеллектуальное развитие. Отсутствие завтрака у детей школьного возраста сказывается на успеваемости, внимательности, способности к обучению.
Жиры, содержащие биологически ценные вещества, необходимы организму не только для энергетических целей, им принадлежит многообразная физиологическая роль. Они входят в состав клеточных структур, способствуют всасыванию жирорастворимых витаминов, усвоению белков, обеспечивают состояние иммунитета. Питательная ценность жира зависит от сочетания входящих в его состав жирных кислот, а также его усвояемости, которая обратно пропорциональна точке плавления. Жиры содержатся почти во всех продуктах животного происхождения. Наиболее полноценны жиры молока, яичного желтка, сливочного масла и других молочных продуктов.
Ненасыщенные жирные кислоты содержатся в большем количестве в растительных продуктах, семенах, орехах, авокадо. В рацион ребёнка должны входить как животные, так и растительные жиры (кукурузное, подсолнечное, льняное масло и др.). Высокое содержание жиров в пище приводит к избыточному потреблению энергии и развитию ожирения, сердечно-сосудистых и онкологических заболеваний, инсулинозависимого сахарного диабета.
Углеводы в организме выполняют в основном энергетические функции, и в меньшей мере — пластические. Углеводы принимают участие в обмене белка, способствуют окислению жиров. Наличие углеводов необходимо для нормального течения обменных процессов. Основной их источник для организма человека - продукты растительного происхождения: продукты из зерна и муки, чистый сахар, овощи, фрукты. При избыточном потреблении углеводов глюкоза превращается в жир, что приводит к развитию ожирения. Одно из самых нежелательных действий чистого сахара - возникновение и развитие кариеса. Недостаточность углеводов проявляется снижением массы тела за счёт быстрой потери воды и натрия, слабостью, повышенной утомляемостью. Соотношение между количеством белков, жиров и углеводов у детей составляет в среднем 1:1:4.
Особое значение для поддержания здоровья имеет полноценное и регулярное снабжение организма ребёнка всеми необходимыми микронутриентами: витаминами, минеральными веществами (натрий, кальций, фосфор, калий, магний, азот), микроэлементами (марганец, стронций, йод, фтор, кобальт, железо, цинк и др.).
Микронутриенты относятся к незаменимым пищевым веществам. Они абсолютно необходимы для нормального осуществления обмена веществ, роста и развития организма, защиты от болезней и вредных факторов внешней среды, надёжного обеспечения всех жизненных функций. Организм человека не синтезирует микронутриенты и должен получать их в готовом виде с пищей. Несбалансированное и недостаточное как в качественном, так и в количественном отношении питание приводит к их дефициту. Содержащиеся в каждой живой клетке, во всех биологических жидкостях, они выполняют ключевую роль во многих биологических процессах. Результаты массовых обследований различных групп детского населения однозначно свидетельствуют о крайне недостаточном потреблении витаминов, микроэлементов и ряда минеральных веществ значительной частью детей.
Недостаточность потребления кальция повышает риск возникновения и тяжесть рахита, формирует юношеские остеохондропатии и остеохондрозы. Кальций играет ключевую роль в формировании и поддержании структуры костной ткани, от него зависит свёртываемость крови, сокращения мышечных волокон. Наиболее богаты кальцием молочные и кисломолочные продукты, сыр. Кальций также содержится в овощах, сухофруктах и орехах, некоторых сортах рыб, минеральной воде.
Натрий регулирует водный баланс в организме и при его дефиците наблюдаются рвота, мышечная слабость, головокружение, судороги. Дефицит железа, наиболее часто встречающийся у детей, — причина распространения скрытых и явных форм железодефицитной анемии, астеновегетативных нарушений. Железо необходимо для синтеза гемоглобина, основного переносчика кислорода из лёгких ко всем тканям организма. Недостаток калия приводит к задержке соли и жидкости, вызывает мышечную слабость, учащение сердцебиения.
Фосфор — универсальный переносчик энергии, составная часть костей, зубов, и его дефицит вызывает усталость, боли в костях, слабость, потерю аппетита.
Цинк играет важную роль в структуре и функции биологических мембран. До 6-месячного возраста грудное вскармливание обеспечивает основные потребности ребёнка в цинке. Хорошими источниками его могут быть мясные продукты, печень, рыба, рис, пшеница. Алиментарный дефицит цинка вызывает замедление темпов роста, нарушение полового созревания, кожные поражения. Цинк необходим для нормального роста кожи, волос, ногтей, для заживления ран, работы иммунной системы. Задержку психомоторного развития вызывает дефицит меди. Медь защищает хрящи и суставы, важна для костей и сосудов, работы лёгких.
Йод - необходимый элемент для синтеза гормонов щитовидной железы, выполняющих ключевую роль в регуляции метаболизма. Йододефицитные состояния повышают риск не только эндемического зоба, но также становятся одной из причин низкорослости, глухонемоты и нарушений умственной деятельности. Йод — «элемент интеллекта», необходим для нормального функционирования головного мозга. Грудное вскармливание в первые месяцы жизни ребёнка обеспечивают его потребности в йоде. Источники йода - морская рыба, коровье молоко, молочные продукты.
Селен, наряду с витаминами Е и С, входит в систему антиоксидантной защиты организма и обеспечивает «здоровье» иммунной системы. Хорошие источники селена - морепродукты, мясо, субпродукты, цельнозерновые злаки, чеснок.
Фтор - «костный» микроэлемент, входит в состав зубной эмали, угнетает процессы деминерализации и способствует деминерализации, вследствие чего уменьшает риск развития кариеса. Соединения фтора широко распространены в природе, содержатся в воде и большинстве продуктов питания, включая продукты как растительного, так и животного происхождения: морская рыба (0,5-1 мг/100 г), коровье молоко (3-28 мгк/100 мл), грудное молоко имеет невысокое содержание фтора (2-20 мгк/100 мл), однако обеспечивает хорошую защиту от кариеса.
Важнейшая биологическая роль микроэлемента хрома состоит в регуляции углеводного обмена и уровня глюкозы в крови. Он увеличивает чувствительность клеточных рецепторов тканей к инсулину, нормализует проницаемость клеточных мембран для глюкозы, регулирует процессы её утилизации и депонирования. Дефицит хрома в организме, помимо повышения уровня глюкозы в крови, приводит к нарушению деятельности высшей нервной системы, задержке роста, к повышению уровня триглицеридов и холестерина, способствует развитию атеросклероза. Концентрация хрома в грудном молоке составляет 0,2-0,3 мгк/л, его безопасным и адекватным количеством считается 10-40 гк/сут в возрасте до 6 мес и 20-40 мгк/сут в возрасте 6—12 мес. К числу пищевых источников хрома относятся пивные дрожжи, пшеничные ростки, печень, мясо, сыр, бобовые, горох, цельное зерно, из лекарственных трав -мелисса. Недостаточное потребление микронутриентов отрицательно влияет на здоровье, рост и развитие ребёнка.
Витамины играют огромную роль во всех процессах жизнедеятельности организма. Они регулируют обменные процессы, участвуют в кроветворении, образовании ферментов и гормонов, окислительных реакциях организма. Витамины практически не синтезируются и организме, за исключением витаминов группы В, образующихся в кишечнике в результате жизнедеятельности обитающих там микро организмов, а также витамина D, синтезирующегося в коже человека под воздействием солнечных лучей. Основные же источники витаминов - продукты питания. Количество витаминов, необходимых для каждого ребёнка, не постоянно. Потребность в витаминах повышается в периоды так называемых физиологических кризов -прорезывание и смена зубов, первое вытяжение, половое созревание, нервное напряжение и др. Недостаточное потребление витаминов в детском и юношеском возрасте отрицательно сказывается на показателях физического развития, здоровья, успеваемости, усиливает отрицательное воздействие на организм неблагоприятных экологических факторов, эмоционального напряжения и стресса, препятствует формированию здорового поколения. Дефицит витамина А приводит к расстройству зрения, сухости кожи, ломкости и выпадению волос, задержке роста. Следствия дефицита витамина D - размягчение, искривление и повышенная ломкость костей, слабость мышц, выпадение зубов, рахит, остеопороз. Витамин D содержится лишь в немногих продуктах: жирная морская рыба, яичный желток, сливочное масло, сливки, сыр, коровье и козье молоко. При недостатке витамина Е в организме повышается риск инфекционных и сердечно-сосудистых заболеваний, витамина К- повышенная кровоточивость. Витамины группы В, витамин РР, фолиевая кислота участвуют в регуляции обмена веществ, при их дефиците отмечается сонливость, потеря аппетита, быстрая утомляемость, мышечная слабость, поражение кожи и слизистых оболочек, замедление роста, анемия, нарушение моторики кишечника, нарушение психики. Дефицит витамина С, каротина и других биоантиоксидантов снижает активность иммунной системы, становится одним из факторов, повышающих риск сердечно-сосудистых и онкологических заболеваний. Установлено выраженное иммуномодулирующее действие бета-каротина, его способность стимулировать дифференцировку β- и т-лимфоцитов. Дефицит витаминов у беременных и кормящих женщин наносит большой ущерб здоровью матери и ребёнка, увеличивает детскую смертность, становится одной из причин недоношенности, нарушений физического и умственного развития детей. Витаминный дефицит — как правило, постоянно действующий неблагоприятный фактор, он затрагивает не один какой-то витамин, а имеет характер сочетанной недостаточности. Чаще всего витаминная недостаточность может сочетаться с недостатком железа, йода, селена, кальция, фтора и ряда других макро- и микроэлементов. Широкое распространение полигиповитаминозных состояний, сочетающихся с недостаточным потреблением ряда важнейших макро- и микроэлементов, их неблагоприятные последствия для здоровья ребёнка диктуют настоятельную необходимость принятия широкомасштабных мер по их профилактике.
Роль воды в питании ребёнка очень велика: рост клеток возможен только при наличии воды, она входит в состав всех тканей, участвует в процессах обмена, растворяет пищевые вещества. Чем моложе ребёнок, тем в относительно большем количестве жидкости он нуждается (детям первого года жизни необходимо 110 -150 мл/кг, от 1 года до 3 лет - 100 мл/кг, от 3 до 7 лет - 60 мл/кг, более старшего возраста - 50 мл/кг в сутки).
Профилактика витаминно-минеральных дефицитов у детей должна начинаться ещё в антенатальном периоде. Целесообразно рекомендовать женщинам полноценную, сбалансированную диету, обогащённую всеми необходимыми микронутриентами в полном соответствии с потребностью беременной и кормящей женщины.
К постнатальной профилактике дефицита витаминов и микроэлементов относят продолжительное естественное вскармливание со своевременным введением продуктов прикорма; дети, находящиеся на искусственном вскармливании, должны получать своевременные адаптированные смеси, содержащие весь необходимый спектр витаминов, макро- и микроэлементов.
Профилактика витаминно-минеральных дефицитов в старшей возрастной группе проводится путём назначения полноценной сбалансированной диеты, кисломолочных продуктов, содержащих пробиотические микроорганизмы (живые бифидо- и лактобактерии), регулярной . йодной профилактики, проводимой с помощью йодированного хлеба на фоне йодированной соли, витаминизации 3 блюд в организованных. детских коллективах, регулярного использования в рационах детских дошкольных учреждений, школ, ПТУ обогащённых микронутриентами продуктов лечебно-профилактического питания, использование специальных воспитательных технологий по вопросам здорового питания. Девочки-подростки с неустановившимся менструальным циклом и мальчики-подростки относятся к группе риска по развитию железодефицитных состояний и нуждаются в их коррекции.
Доказано, что овощи и фрукты могут служить надёжным источником только двух витаминов: аскорбиновой (витамин С) и фолиевой кислот, а также каротина, и то лишь в том случае, если набор потребляемых овощей и фруктов будет достаточно разнообразен и велик Что касается витаминов группы В, а также жирорастворимых А, Е, D, то их основной источник — отнюдь не овощи, а такие высококалорийные продукты, как мясо, печень, почки, яйца, молоко, сливочное и растительное масло, хлеб из муки грубого помола, крупы в количествах, существенно превышающих наши современные привычки и нормы. Чтобы наиболее эффективно и экономически доступно обеспечить ребёнка микронутриентами, необходимо включить в его рацион специализированные пищевые продукты, обогащённые ценными биологически активными веществами до уровня, соответствующего его функциональным потребностям.
Учитывая крайне неблагоприятные последствия дефицита микронутриентов для здоровья детского населения, Институт питания РАМН совместно с ЗАО «Валетек-продимпэкс» разработал и организовал промышленное производство серии высокоэффективных лечебно-профилактических продуктов, обогащённых витаминами, каротином, рядом минеральных веществ. Среди них: концентрат напитка «Золотой шар» с витаминами и каротином, один стакан которого надёжно восполняет недостаточное поступление этих ценных веществ с пищей; концентрат напитка «Золотой шар» с витаминами, каротином и железом для коррекции и профилактики сочетанных железо-витаминодефицитных состояний, анемии; концентрат напитка «Золотой шар» с витаминами, каротином, кальцием, магнием для эффективной профилактики рахита у детей, нарушений витаминно-минерального баланса у беременных и кормящих жен- . тин; «Бета-каротин в растительном масле» для защиты иммунной системы, профилактики гастро-энтерологических, сердечно-сосудистых, онкологических заболеваний; «Соль пищевая йодированная» шля восполнения дефицита йода и профилактики связанных с этим дефицитом нарушений.
Профилактика дефицита витаминов также проводится с помощью индивидуального приёма специальных поливитаминных препаратов с учётом возраста ребёнка.
Таблица 4-1. Витаминные препараты для детей до 4 лет
Препарат |
Состав |
Форма выпуска |
Доза |
«Алвитил» , Франция |
Поливитаминный комплекс, содержащий витамины A, D3, Е, С, В|, В2, В|2, РР, пантотенат кальция, биотин |
Сироп во флаконе по 150 мл |
Для детей от 2,5 до 6 лет 1/2 чайной ложки вдень |
«Биовиталь гель |
Поливитаминно-минеральный комплекс, содержащий кальций и лецитин |
Тюбик по 170 мл |
Для детей после 6 мес. по 1/2 чайной ложки раз в день; после года по 1 ч.л. 1—2 раза в день |
Окончание табл. 4-2
Препарат |
Состав |
Форма выпуска |
Доза |
«Пиковит- форте» , Словения |
Содержит витамины A, D3, Е, С, В» В2, В5, В6, В,2, никотина- мид, фолиевая кислота |
Пастилки |
Детям старше 7 лет назначают 1 пастилку в сутки
|
«Синергии» , ЗАО «Аквион» Россия |
Первая капсула: липоевая кислота, янтарная кислота, окись магния, витамин С. Вторая капсула: убихинон, витамины А, Е, бета- каротин, окись магния |
Коробочка по 20 капсул разного цвета |
Применяется после 10 лет (по Г капсуле разного ] цвета 2 раза в сутки |
«Мульти- Селена», Финляндия |
Комбинированный препарат, содержащий комплекс витаминов и микроэлементов, являющихся важными факторами метаболических процессов в организме |
Таблетки, по 100 шт. |
Для детей старше 4 лет по 1 таблетке раз в день 1 |
«Центрум, США |
Комбинированный витаминно-минеральный комплекс. Содержит селена 25 мкг |
Таблетки, 60 шт. |
Для детей после 12 лет по 1 таблетке раз в день после еды |
«Юникап М» , США |
Комбинированный витаминноминеральный комплекс |
Таблетки |
Для детей после 4 лет по 1 таблетке в день |
Таким образом, питание может быть признано полноценным, если оно обеспечивает адекватные процессы роста и развития организма, укрепление здоровья, достаточно в количественном отношении и по качественному составу, а также покрывает энергетические затраты. Пищевой рацион детей должен быть сбалансирован в зависимости от возраста, пола, климатогеографической зоны проживания, характера деятельности и физической нагрузки. В организации питания большое значение имеют режим и правильное распределение рациона питания по отдельным приёмам пищи для каждой возрастной группы.