Оценка адаптации школьников, приступивших к предметному обучению (5 класс)

У школьников, приступивших к предметному обучению (5 класс), существуют некоторые отличия в критериях оценки течения адаптации (см. Приложение № 14):

1. Неблагоприятная адаптация - происходит формирование хронической патологии со стороны JlOP-органов, понижение остроты зрения, нарушения со стороны опорно-двигательно­го аппарата, желудочно-кишечного тракта, учащение заболе­ваний ОРВИ по сравнению с предыдущим годом и др.

2. Условно-благоприятная (среднеблагоприятная) адапта­ция - появление невротических реакций или одного из ука­занных выше соматических нарушений.

3. Благоприятная адаптация - отсутствие нарушений в со­стоянии здоровья ребенка.

Сексуальность (половое развитие) детей младшего школьного возраста

Половые различия в школьном возрасте проявляются все боль­ше. Дети интересуются различными органами своего тела и их функциями, достаточно хорошо отождествляют себя с определен­ным полом. Появляется повышенный интерес к вопросам интимного порядка: например, что такое беременность, откуда берутся дети и др.

В возрасте 9-11 лет отмечается разделение школьников на про­тивоположные группы по половому принципу, фактически постоян­но находясь вместе, они практически не общаются друг с другом.

Характеристика периода подросткового и юношеского возраста

(от 12 до 20 лет)

Подростковый возраст является переходным между детством и зрелостью. В этом возрасте с ребенком происходят глубокие изме­нения биологического, психологического и интеллектуального ха­рактера. Подростки находятся под сильным воздействием той куль­турной среды, в которой они растут и развиваются.

В подростковом возрасте самым значительным является пери­од полового созревания (пубертатный), начало и продолжитель­ность которого широко варьируют и зависят от пола, биологиче­ских, социальных и других факторов.

Многие показатели развития подростков тесно связаны со стадиями пубертатного периода (стадиями половой зрелости).

Для определения стадий половой зрелости используют схему Таннера:

1. Ранний подростковый период (1-2-я стадия половой зрелости) у девочек обычно начинается в возрасте между 10-13 годами и продолжается в течение 6-12 месяцев; у мальчиков – между 10,5 и 15 годами и продолжается в течение 6-24 месяцев.

2. Средний подростковый период (3-4-я стадия половой зре­лости) у девочек начинается в возрасте 11-14 лет и продол­жается в среднем 2-3 года; у мальчиков - в возрасте 12-

лет и продолжается в течение 6-36 месяцев.

3. Поздний подростковый период (5-я стадия) - наступает в сред­нем у девочек в возрасте 13-17 лет, а у мальчиков - в 14—16 лет.

Оценка уровня биологической зрелости

Уровень биологической зрелости оценивается по выраженно­сти вторичных половых признаков:

• Развитие волосяного покрова в подмышечных впадинах (axillaris - Ах).

• Развитие волосяного покрова на лобке (pubis - Р).

• У девочек, кроме того, развитие грудных желез (mamme - Ма) и наличие менструаций (Me).