10.2. Методика работы с учебной и научно-технической литературой. Основы библиографических знаний

Работа с книгой

Книга является единственным источником приобретения глубоких и прочных знаний, однако далеко не каждый умеет ее читать.

Как же научиться читать книгу, чтобы извлечь из этого занятия максимум пользы для себя, получить необходимые ответы на возникающие вопросы?

На младших курсах института студенты должны самостоятельно работать с учебниками, учебными пособиями, рекомендованными преподавателями читающими соответствующие лекции; на старших курсах к такой необходимой для изучения литературе присоединяется знакомство студентов с журнальной литературой по своей будущей специальности и смежным областям знания - для расширения технического кругозора, приобретения навыков постоянного чтения этой литературы.

Книги, рекомендованные для углубленного изучения той или иной дисциплины, следует научиться читать медленно, в четыре этапа.

На первом этапе осуществляется общее знакомство с книгой: просмотр заглавного листа, аннотации и предисловия к книге, а затем - оглавления, иллюстраций. Такое первое знакомство с книгой помогает студенту лучше ориентироваться по ее материалу, облегчает последующую работу с ней.

На втором этапе студент приступает к чтению заданного для проработки материала, с отметкой неясных мест - непонятных формулировок, терминов, рисунков и пр.

Третий этап работы с книгой заключается в изучении материала при повторном чтении и его конспектировании. В процессе этой работы студент выясняет непонятое ранее, используя для этого имеющуюся справочную литературу, конспект лекций, внимательно знакомится с иллюстрациями, сопровождающими изучаемый текст.

Параллельно чтению осуществляется конспектирование материала. Составление конспекта по книге весьма помогает пониманию, запоминанию нужного материала, быстрому восстановлению в памяти прочитанного. Конспектировать читаемое следует кратко, так, чтобы содержание страницы укладывалось примерно в несколько фраз. Нужно, при этом, стремиться вполне осознанные студентом мысли автора выразить своими словами, т.е. активно работать с текстом книги. Очень важно в такой работе сохранение студентом независимости своего мышления, как бы не был велик в его глазах авторитет автора изучаемой книги. Кажущиеся в этом случае сомнительными утверждения автора - необходимо сопоставить с высказываниями по этому вопросу других авторов, прежде чем придти к какому-то собственному выводу. При, конспектировании книги бывает полезным делать и отдельные выписки из нее, чаще всего - когда нужно точно передать формулировку автора (теоремы, основных определений, опытные данные и пр.).

Завершающим четвертым этапом работы с книгой является самопроверка усвоенного материала, что делается при закрытой книге.

Углубленное изучение книг касается небольшого их круга, закладывающих основы прочных знаний. Для расширения же общего кругозора студентам необходимо читать журналы и другую техническую литературу как по своей специальности, так и по смежным областям знаний. Чтение такой литературы как правило не требует углубленной проработки, оно должно быть ежедневным, сделаться привычным, по объему возрастающим, по мере перехода студента с курса на курс. Для работы с такой литературой необходимо научиться читать быстро, овладеть техникой скорочтения, быстро и свободно осмысливать читаемый текст.

Практические советы

- При углубленном чтении книг - не следует без внимания оставлять сноски и примечания.

- Эффективность работы с книгой будет большей, если перед тем, как начать проработку очередного задания просмотреть по конспекту записи по предыдущей проработке.

- Для лучшего усвоения проработанного материала очень полезны беседы с товарищами на эту тему.

- Для конспектирования книги нужно завести отдельную тетрадь делая аккуратные записи на одной стороне листа, оставляя вторую для возможных дополнительных пометок из других литературных источников.

- Нужно как можно быстрее научиться самому отыскивать и выбирать необходимые для работы книги в библиотеке вуза, систематически просматривать выпускаемые сборники аннотаций и рефератов, в которых содержатся ценные сведения из области избранной специальности.

- Очень полезно с момента начала самостоятельной работы над книгами вести запись прочитанных книг, отмечая: название книги, ее автора, год издания, издательство, чем она привлекла внимание студента.

- Не следует оставлять без внимания чтение художественной литературы, не только повышающей общую культуру, но развивающей воображение, а значит и творческие способности.

Основы библиографических знаний

Студенту в процессе учебы в вузе рекомендуется пользоваться его библиотекой, в которой наряду с учебной, научно-технической литературой имеется и художественная литература, книги по искусству, истории и т. д. По абонементу, заведенному на студента, библиотека выдает, по его просьбе ту или иную книгу, журнал для чтения и работы дома. Однако студент может работать и в читальном зале библиотеки, созданном для этих целей, где имеется наиболее популярная научная и справочная литература, различные периодические издания.

Вместе с тем, очень важно, чтобы студент самостоятельно мог ориентироваться в книжных фондах библиотеки, быстро найти и получить нужную книгу, брошюру или журнал. Поэтому необходимо быть знакомым со структурой библиотеки, знать особенности отдельных ее фондов, уметь пользоваться каталогами и картотеками. Помощь в этом может оказать научно-библиографический отдел библиотеки.

В этом отделе имеются каталоги, составленные из карточек с описанием книг, находящихся в каталоге. В научно-библиографическом отделе имеется несколько каталогов:

- Алфавитный - позволяющий установить имеется ли в фондах библиотеки нужная книга, и вообще, какие книги данного автора имеются в библиотеке. В этом каталоге карточки расставлены в алфавитном порядке. К нему прибегают тогда, когда известна фамилия автора или точное название книги без указания автора.

- Систематический - в котором карточки с описанием книг расставлены по отраслям знаний. Этим каталогом пользуются обычно тогда, когда хотят узнать какие книги по нужной теме имеются в библиотеке. Пользование этим каталогом облегчается алфавитно-предметным указателем. На его карточках расставленных по алфавиту, даны наименования отдельных вопросов, предметов, тем и индексы соответствующих отделов систематического каталога.

Студент может быть записан в библиотеку с момента зачисления в âóç. Îí получает читательский билет, дающий ему право на получение литературы во всех отделах библиотеки.