10.6. Участие в общественной жизни

В какой бы трудовой коллектив после окончания вуза не попал молодой специалист - на производство ли, в проектно-конструкторскую организацию или научно-исследовательский институт, ему прежде всего придется войти в этот коллектив, завоевать его уважение и доверие. Одни профессиональные знания для этого недостаточны. Специалист, как бы он ни был хорош, если он не имеет организаторских способностей - плохой специалист и работник.

Обладать организаторскими навыками - значит уметь организовать людей для выполнения какой-то задачи, - правильно их расставить и потребовать исполнения ими своих обязанностей, уметь понять их запросы, нужды, проявляя человечность и внимательность к ним.

Уметь сочетать свои интересы с интересами всего коллектива и если нужно - подчинять личное общественному. Без всего этого инженеру невозможно успешно работать и руководить коллективом маленьким или большим.

О могуществе этих качеств специалиста проф. А. Архангельский рассказывает следующее: "...Несколько лет завод не справлялся с планом. Выговора сыпались словно из рога изобилия. Все более жесткие меры применял директор, ничто не помогло. Обстановку полного уныния и застал на заводе новый директор. Все почувствовали, что к руководству пришел человек. Он отменил часы приема - в любое время к нему мог прийти всякий желающий. Он не обещал того, что не мог выполнить, но делал для каждого все, что мог. Большая человечность как-то очень естественно сливалась с большой требовательностью. С помощью коллектива он быстро находил тех, из-за кого тормозилось выполнение программы. Он осуществил разумные предложения инженеров и рабочих. Завод ожил, поднялось настроение, увеличились заработки".

Как же стать инженером, для которого творческая работа в коллективе и с коллективом стала бы органической потребностью? Можно ли, будучи студентом, приобрести некоторые организаторские навыки, опыт работы с людьми, столь важные для плодотворной деятельности в любом коллективе?

Для этого надо, не теряя времени, с первого же курса активно включиться в общественную жизнь студенческого коллектива.

Здесь представляется много возможностей для приобщения к тому или иному делу, с учетом интереса и склонности студента.

В настоящее время в вузах нашли применение различные формы студенческого самоуправления: студенческие деканаты и академкомиссии, занимающиеся вопросами успеваемости, посещением занятий студентами и другими вопросами учебного процесса; советы общежитий, работающие при общежитиях, творческие коллективы и др. Здесь приобретаются навыки организатора, командира производства, трудовые навыки.

В некоторых вузах действуют студенческие конструкторские бюро, в которых студенты выступает не только в роли исполнителей, но и руководителей, организаторов работы. При прохождении производственной практики студенты знакомятся и с организацией работы отделов, цехов на промышленных предприятиях и стройках.

Наконец, много полезного могут приобрести студенты, занимаясь общественной работой в различных клубах по интересам или профсоюзной организации факультета, института и др.

Все вместе взятое составляет обширное поле деятельности, на котором каждому студенту найдется занятие по душе.

Следует, однако, помнить, что какую бы общественную работу студент не выполнял, важно, чтобы она была правильно организована. Это значит - работать без затрат времени впустую, быть хозяином своему слову и требовать того же от других, выполнять обещанное качественно, в установленные сроки, говорить короче и только о деле, не занимаясь демагогией, ориентируя на это и своих товарищей.