10.3. Доработка и проработка лекционного материала

Целью доработки и проработки законспектированной студентом лекции является не только восполнить пропуски в ее записи из-за нехватки времени записать все услышанное, но и исправить допущенные при этом ошибки и описки, расшифровать вынужденные сокращения отдельных слов, если они имели место, а также внимательно читая законспектированный материал - осмыслить и запомнить его. Эта работа облегчает в дальнейшем подготовку студента к семинарским занятиям, к сдаче зачета и экзамена.

Доработка конспекта лекций тогда эффективна и даст соответствующий результат, когда она следует вскоре же после прослушанной лекции, пока свежо все в памяти и можно правильно восстановить по своим записям содержание лекции. В процессе такой работы целесообразно ознакомиться с соответствующим материалом учебника или учебного пособия, что не только облегчит запоминание, но позволит дополнить или исправить свои записи лекции.

Рассмотрим некоторые приемы и методы работы над конспектом.

Прежде всего, для достижения более образного и глубокого понимания сути рассматриваемого материала используется такой простой прием, как выделение ключевых слов путем подчеркивания или выделения цветными фломастерами. Например: «…Основаниями столба сварочной дуги являются расположенные на электродах катодное и анодное пятна, их называют активными. На них протекает преобразование электрической энергии газового разряда в тепловую…»

Большое значение при работе над конспектом лекций имеют всевозможные условные знаки, пиктограммы, краткие комментарии на полях конспекта.

Они усиливают наглядность, облегчают пользование материалом, вырабатывают привычку к обобщению и классификации, вовлекают в процесс познания зрительную память.

Поскольку доработка конспекта ведется в спокойной обстановке, то знаки и заметки на полях могут иметь достаточно сложную структуру. Так например, правила знаков при построении эпюр в изгибаемых балках (курс «Сопротивление материалов») формулируется так: «Если на некотором участке балки график изгибающего момента М(х) есть функция возрастающая, то ординаты эпюры поперечных сил Q(х) на этом участке будут положительными (и наоборот)». На полях конспекта можно изобразить: М(х)^=>+Q(x); M(x)?=>-Q(x).

На поля конспекта могут быть вынесены наиболее важные формулы, ключевые слова, нумерация абзацев и т.п.

Проработка лекционного материала - является следующим важным этапом самостоятельной работы студента. Ее следует осуществлять перед каждой лекцией, путем внимательного чтения материала предыдущей лекции. Тогда, слушая лектора, студент легко может увидеть связь новых понятий и представлений с тем, что ему уже известно, усиливается внимание и интерес к лекции, а значит - понимание и усвоение нового материала.

10.4. Подготовка к практическим и семинарским занятиям, лабораторным работам

Практические занятия студентов обычно заключаются в решении задач и упражнений по той или иной учебной дисциплине. Для того, чтобы студент мог из практических занятий извлечь для себя максимальную пользу, надо и к ним серьезно готовиться. Для этого следует перед практическими занятиями внимательно ознакомиться с теоретическим материалом, по которому будут такие занятия проведены - прочитать конспект лекции, рекомендованную лектором литературу и выяснить, при этом, все, что непонятно.

В отличие от других видов занятий, при подготовке к семинарским занятиям требуется написать конспект, например, по изучаемой теме философии. Для такого конспекта характерна краткость и ясность изложения, но ни в коем случае слепая переписка прочитанного. Такая предварительная подготовка студента к семинарским занятиям требует от него активной умственной работы; тогда вырабатывается и умение изложить в устной форме прочитанное, передать слушателям свои мысли по проработанному материалу.

Лабораторные работы ставятся, как правило, по проблемам теоретического материала. При подготовке к лабораторной работе студент должен тщательно просмотреть рекомендованную преподавателем литературу, внимательно ознакомиться с методическим указанием (руководством) к лабораторной работе, где дано описание оборудования и установок, на которых будет выполняться работа, весь ход ее выполнения. Лишь только после этого можно приступить к выполнению лабораторной работы и получить ценные практические навыки.

Практические советы

- При подготовке к практическим занятиям не следует прибегать к поиску уже решенных аналогичных задач или упражнений, так как это не вырабатывает умения самостоятельно думать.

- Следует полностью использовать предоставляемую на семинарских занятиях возможность выработать у себя не только умение в письменной форме излагать сущность того или иного вопроса, но и умение владеть устной речью. Для этого целесообразно составлять подробный план своего выступления и следить за своей речью, не допуская частого повторения лишних, ненужных слов. Нужно стараться преодолевать боязнь выступления, возникшей полемики и участия в ней.

- При подготовке к выполнению лабораторной работы следует в тетради для записи опытных данных предварительно внести незаполненные таблицы, запастись миллиметровой бумагой для построения нужных графиков. Все записи в тетради, эскизы и графики, выполняются четко и аккуратно.