- •Макросоциологическая;
- •2. Микросоциологическая.
- •1. По степени общности:
- •2. По способу проявления:
- •Теоретико-познавательные:
- •При осуществлении этих функций привлекаются математики, экономисты, статисты и социологи
- •Управленческо-преобразовательные:
- •Лекция 2. Прикладная социология: основные понятия, функции
- •1) Формулировка проблемы исследования
- •2) Формулировка темы исследования.
- •3) Обоснование актуальности темы и исходные представления о теме исследования.
- •5) Определение предмета и объекта исследования
- •6) Определение цели и задач исследования
- •Интерпретация основных понятий
- •8) Выдвижение рабочих гипотез
- •3) Разработка рабочего плана исследования и необходимых вспомогательных документов.
- •1. По цели исследования:
- •2. По частоте проведения исследования:
- •3. По месту проведения исследования:
- •4. По задачам:
- •5. По масштабу:
- •6.По методам исследования:
- •1) Простой случайный отбор
- •3) Метод серийной выборки
- •3) Метод стихийной выборки
- •5) Отбор «критических случаев» и отбор типических случаев.
- •Лекция 3. Основные методы сбора первичной социологической информации
- •3.1. Анкетирование: особенности применения, достоинства и недостатки, основные понятия, инструментарий. Структура анкеты, типология вопросов.
- •3.2. Интервьюирование: особенности применения, достоинства и недостатки, основные понятия, инструментарий. Типология интервью.
- •1. По месту опроса:
- •2. По степени формализации процесса интервьюирования:
- •3.По уровню компетентности респондентов:
- •3.3. Традиционный анализ, контент-анализ: особенности применения, достоинства и недостатки, основные понятия, этапы контент-анализа, инструментарий.
- •Внешний анализ:
- •Внутренний анализ
- •3.4. Наблюдение: особенности применения, достоинства и недостатки, основные понятия, инструментарий
- •3.5. Социометрия: особенности применения, достоинства и недостатки, основные понятия, инструментарий
- •3.6. Эксперимент: особенности применения, достоинства и недостатки, основные понятия, инструментарий.
- •2)Метод структурной идентификации или частотного выравнивания
- •3.7. Фокус-группа: особенности применения, достоинства и недостатки, основные понятия, инструментарий. Принципы проведения фокус-групп.
- •3.Определение продолжительности работы
- •6.Разработка сценария модератором
- •3.8. Общая характеристика качественных методов (биографический метод, этнографический метод, Case-study, Oral history).
- •3.9. Анализ данных социологического исследования.
- •1) Одномерный анализ включает следующие операции:
- •2) Многомерный анализ включает в себя следующие операции:
- •1.По качественно-количественному составу:
- •1. По способу формирования:
- •2. По способу поведения:
- •2. По признаку проживания на определенной хозяйственно-освоенной территории выделяют:
- •Эти общности характеризуются наличием экономических, социальных и политических связей м/д людьми в рамках пространственно-ограниченных социальных структур (население села, города и области.
- •3. По признаку принадлежности к определенному этносу выделяют:
- •I. Этнические общности.
- •4. По способу возникновения:
- •5. По длительности существования:
- •Лекция 5. Общество как социальная общность и общество как социальная система. Виды социальных систем.
- •1.Макросоциологическая характеристика общества
- •2.Микросоциологический подход - 10-20-е гг. 20 в.
- •По степени однородности:
- •Постепени сложности:
- •Линейно-стадийная;
- •Локальных цивилизаций
- •Православная христианская;
- •Лекция 7. Понятие культуры. Культура в обществе. Компоненты культуры. Культура общества как предмет социологии
- •2 Формы культурной деятельсти:
- •Лекция 8. Социальная стратификация
- •2 Структуры:
- •Классовая парадигма (к. Маркс);
- •Стратификационная (м. Вебер).
- •Феноменологическая
- •Лекция 9. Понятие социальной мобильности, ее виды. Маргинальность. Миграция
- •Эпизодическая По форме: организованная и неорганизованная.
- •Лекция 10. Социальные группы
- •Лекция 11. Понятие социального института в зарубежной и отечественной социологии. Институцианализация общества. Структура и функции социального института
- •1.Институт образования.
- •6.Упорядочить и свести деятельность социальных общностей в его рамках к предсказуемым образцам социальных ролей.
- •4.Институт культуры
- •Лекция 12. Социальная организации в обществе. Ее понятие и типология
- •Особенности формальной структуры организации
- •4 Компонента блока управления:
- •Лекция 13. Понятие личности в социологии. Типология личности в западной и отечественно социологии
- •Существует три точки зрения на периодизацию социализации
- •Выделяют следующие этапы:
- •Выделяют два этапа
- •Периодизация основана на 3-х основных критериях:
- •Лекция 14. Понятие отклоняющегося поведения. Типология отклоняющегося поведения. Социальный контроль
- •Лекция 15. Социальный конфликт. Динамика конфликта
- •3 Основные группы конфликтов (Здравомыслов)
Локальных цивилизаций
Можно выделить множество локальных цивилизаций, которые совпадают с границами одной цивилизации или охватывают несколько.
С течением времени цивилизации меняются, но их ядро, благодаря которому одна цивилизация отличается от другой сохраняется.
На данный момент можно выделить 5 цивилизаций:
Западная христианская (католичество и протестантизм);
Православная христианская;
Индийская (индо-буддийская);
Дальневосточная (китайско-конфуцианская);
Исламская (арабомусульманская).
1-я и 2-я относятся к Западной цив-ии; 3-я, 4-я и 5-я относятся к Восточной цив-ии.
Характеристики восточной цивилизации:
высокая степень зависимости индивида от природной географической среды,
тесная связь человека с социальной группой,
низкая социальная мобильность,
традиции и обычаи занимают господствующее положение среди регуляторов общественного порядка.
Характеристики западной цивилизации:
стремление подчинения природы власти человека,
приоритет прав и свобод личности,
высокая соц-ая мобильность,
правовое государство как неотъемлемая часть политического режима.
Все рассмотренные подходы к типологизации обществ не исключают друг друга, а дополняют и позволяют нам наиболее адекватно проанализировать любое общество согласно комплексному подходу на основе критериев, свойственных каждому этапу в развитии человеческого общества.
Лекция 7. Понятие культуры. Культура в обществе. Компоненты культуры. Культура общества как предмет социологии
Элементы культуры
Нормы – это стандарты, регулирующие поведение людей.
Выделяют: 1)нравственные (принятые в обществе правила поведения (10 заповедей, которые требуют выполнения одних действий и запрещения других), вырабатываются на основе обычаев); 2)институциональные. В отличии от нравственных тщательно вырабатываются и устанавливаются правила следования им. Каждый институт имеет собственную нормативную базу; 3) правовые нормы являются усиленными, формализованными нормами, требующими неукоснительного выполнения. Нормы могут устаревать и обновляться.
Обычаи – это принятые в обществе образцы поведения, которые позволяют людям наилучшим образом взаимодействовать с окружающим миром.
Язык выступает как система коммуникации, осуществляемая на базе символов, не имеющих условное, но обоснованное значение. Язык служит основным средством передачи культуры. Язык – явление общественное, он включает в себя все те правила, которые необходимо соблюдать для установления взаимодействия.
Деятельность – системообразующий элемент культуры. В любом виде деятельности мы можем выявить культурное содержание этой деятельности.
Культурная деятельность – катализатор развития культурной общности.
Для социологии актуальна проблема изучения культуры и её динамики в каждом обществе. На эмпирическом уровне социология изучает систему норм, ценностей, регулирующих поведение индивидов социальных общностей, их культ-ую практику, связанную с созданием и распределением ценностей. На этом уровне проводится изучение организации культурно-массовой, просветительской работы, а также культурного уровня социальных групп. На теоретическом уровне изучаются формы культуры.
1) Народная культура – феномен древнего мира;
2) Массовая культура – феномен нового времени.
Контркультура (новые духовные ориентиры).
Субкультура (к-ра сословий, слоев, классов): 1) городская; 2) сельская.
На Западе выделяется рыцарская, позже дворянская, позже буржуазная.
Виды субкультур: элитарная; культура бедности; молодежная; этнонациональная; территориальная профессиональная.
Проблема конфликтов в культуре.
Выделяют 3 вида конфликтов:
нарушение единства культуры всвязи с распадом ценностей;
перемена материальной жизни в производстве обгоняют нематериальные;
конфликт м/д культурами навязывается из вне.