1. Теоретико-познавательные:

1) познавательная – изучение, анализ социальной реальности, выступающей в виде одного или целой группы социальных фактов. Задача этой функции – выявление связей м/д этими социальными фактами. Они выявляются в форме определенных тенденций. Познавательная функция тесно связана как с теоретическим, так и эмпирическим анализом реальности;

2) прогностическая функция является итогом познавательной функции. Эта ф-ия в свою очередь подразделяется на:

а) социальное проектирование- разработка конкретной модели социального процесса (системы или подсистемы) со своими параметрами и спецификой функционирования. Задача – дать четкий количественно и качественно выдержанный прогноз в виде социального процесса (описание качественных характеристик будущего процесса).

б) социальное конструирование (более широкое понятие) – общее мыслительное построение нового социального объекта без конкретно заданных параметров и нормативов (образ, модель).

При осуществлении этих функций привлекаются математики, экономисты, статисты и социологи

в) социальное планирование – это разработка целевых комплексных программ развития отраслей, регионов, городов). Это функция более близка социологам.

2. Управленческо-преобразовательные:

1. управленческая – социологические выводы, рекомендации, предложения, оценки по какому-либо соц. объекту. Служит основанием для выработки и принятия решения.

2. Организационно-технологическая. Социальные технологии – это программа деятельности и сама деятельность по данной программе. Основная задача – в корне изменить социальную задачу.

Лекция 2. Прикладная социология: основные понятия, функции

Прикладная социология, как и теоретическая, является составной частью единого социологического знания. Но в отличие от теоретической, прикладная социология, ее категориальный аппарат и исследовательский инструментарий ориентированы на социальную практику, разработку и решение практических проблем социального управления «здесь и сейчас». Прикладная социология представляет собой своеобразную «социальную инженерию», помогающую осмысливать и корректировать повседневную социальную жизнь, социальную практику. Прикладной исследование направлено на получение новых знаний о каком-либо фрагменте социальной практики. Прикладным называется такое исследование, которое выполняется по заказу с целью приложения его результатов к практическому решению какой-либо социальной проблемы.

Т.о., прикладная социология – отрасль социологического знания, направленная на изучение конкретных социальных проблем с целью их решения.

Шереги Ф.Э. прикладную социологию определяет как «систему правил о познании причин зарождения, механизма функционирования и направленности развития социальных явлений и процессов в опоре на эвристические принципы принятой в общественной науке некоторой теоретической парадигмы, а также верифицированные практическим опытом методы и формализованные процедуры». В данном определении отражены методологический, методический и процедурный уровни прикладной социологии.

Под методологическим уровнем прикладной социологии следует понимать основанную на определенной гносеологической парадигме теоретическую или концептуальную позицию исследователя, лежащую в основе интерпретации социальной проблемы и предмета, а также результатов исследования.

Методический уровень прикладной социологии выражается в теории изменения социальных явлений и процессов, и основанных на ней методах сбора и обработки первичной информации.

Под процедурным уровнем понимается совокупность организационных, технических и финансовых мероприятий, необходимых для реализации всей технологии социологического исследования. К основным понятиям прикладной социологии относят следующие:

Методология – система принципов научного исследования.

Именно методология определяет, в какой мере собранные факты могут служить реальным и надежным основанием знания. Термином «методология» принято обозначать совокупность исследовательских процедур, техники и методов, включая приемы сбора и обработки данных. В методологии реализуется поисковая (эвристическая) функция предметной области исследования.

Куприян А.П. выделяет три основные методологические функции теории: ориентационную, предсказательную и классифицирующую. Первая направляет усилия исследователя в отборе данных, вторая опирается на установление казуальных зависимостей в некоторой области, а третья помогает систематизировать факты путем выявления их существенных свойств и связей.

Т.о., «методология» - собирательный термин, имеющий различные аспекты. Всеобщая научная методология включает универсальные принципы развития научного знания (напр., логического анализа, осуществления научного эксперимента). Общесоциологическая методология, функцию которой выполняет социологическая теория, дает указание относительно принципиальных основ разработки частных социологических теорий в соотношении с их фактуальным базисом. Последние же, в свою очередь, содержат особые методологические функции, выступая в качестве прикладной логики исследования данной предметной области.

В отличие от методологии методы и процедуры исследования – это система более или менее формализованных правил сбора, обработки и анализа доступной информации.

Метод – основной способ сбора, обработки и анализа данных.

Техника – совокупность специальных приемов для эффективного использования того или иного метода.

Методика – совокупность технических приемов, связанных с данным методом, включая частные операции, их последовательность и взаимосвязь.

Процедура – последовательность всех операций, общая система действий и способов организации исследования.

Инструментарий – 1. совокупность научной документации, используемой в процессе исследования.

2. документация, предназначенная для сбора эмпирических данных.

Функции прикладной социологии

1. Познавательная – выражается в том, что прикладная социология наряду с общей социологией помогает обществу глубже понять сущность социальных процессов и явлений, раскрыть динамику, тенденции и перспективы их развития.

2. Информационная – на основе познания социальных процессов и явлений предоставляет в распоряжение общества, его обучающих и управляющих структур, предпринимательских, коммерческих и иных организаций информацию об интересующих их социальных объектах, особенностях их изменения и развития в современном обществе. Эта функция позволяет прикладной социологии стать важным фактором информатизации социологического пространства, в рамках которого происходят все явления и процессы общественной жизни.

3. Диагностическая – позволяет установить и изучить признаки, характеризующие состояние изучаемых объектов, в том числе признаки социальной напряженности, экстремальных ситуаций, конфликтов. Это содействует своевременному принятию необходимых управленческих решений, способствующих поддержанию социальной системы в динамическом и устойчивом состоянии.

4. Созидательно-преобразующая, инновационная – воплощается в активном воздействии на социальные процессы и явления, их прогнозировании и проектировании в целях создания более благоприятных условий для развития социальных объектах и систем.

5. Технологизация социального пространства, т.е. разработка и применение на практике управления социальных технологий, методов выявления и использования скрытых резервов и потенциалов социальных систем, помогающих управляющим структурам получить оптимальные результаты при наименьших материальных и организационных издержках.

Органичное взаимодействие и взаимодополнение этих функций превращает прикладную социологию в эффективно действующий рычаг совершенствования управления социальными процессами и явлениями, в мощное средство оптимизации, развития и функционирования социальных объектов и систем.

Социальное обследование и социологическое исследование

Социология, отвечая на социальный заказ, изучает реальные факты социальной жизни, связанные с поведением, настроениями, внутренним миром, деятельностью конкретных людей. Она выявляет количественную и качественную сторону общественных явлений и их распространенность в разных группах и слоях общества, причины и последствия этого. Изучение поведения людей, групп, процессов социального взаимодействия в различных сферах жизнедеятельности общества называется социальным обследованием.

Цель социального обследования – как можно более точное описание социальных групп, образцов культуры, политических настроений и т.п.. Это направление социологии считается наиболее близким к жизни, чем «высокие» теории. Социальные обследования проводятся не столько с научными целями, сколько для того, чтобы привлечь внимание общественности к социальным проблемам. Социологическое исследование отличается от социального обследования, прежде всего, по цели. В социологическом исследовании знание является самодостаточной ценностью, в социальном обследовании ценность достигаемых результатов определяется их информативностью и полезностью для общества.

В отличие от социального обследования, социологическое исследование – это изучение социальных объектов, отношений, процессов, направленное на получение новой информации и выявление закономерностей общественной жизни на основе теорий, методов и процедур, принятых в социологии.

Социологическое исследование – это система логически последовательных методологических, методических, и организационно-технических процедур, связанных между собой единой целью: получить достоверные данные об изучаемом явлении или процессе для их последующего использования в практике социального управления.

Критерии научного социологического исследования

-наличие программы

-репрезентативность

-инструментарий

-соблюдение принципов научного анализа

Основными этапами проведения социологического исследования являются:

1. подготовительный – достижение договоренности с заказчиком

2. методологический – разработка программы исследования

3. полевой – сбор первичной социологической информации

4. обработка и анализ полученных данных

5. аналитический – формулирование выводов и рекомендаций

6. внедренческий – реализация разработанных рекомендаций

Социологическое исследование начинается с разработки программы исследования. От научной обоснованности этого документа в значительной мере зависит качество результатов социологического исследования.

Программа исследования – это изложение его теоретико-методологических предпосылок (общей концепции) в соответствии с основными целями предпринимаемой работы и гипотез исследования с указанием правил и процедуры, а также логической последовательности операций для их проверки.

Т.о., программа исследования – это специально разработанный научный документ, содержащий описание главных предпосылок данного научного исследования.

Программа социологического исследования нужна для того, чтобы:

1. логично, ясно представить цели, задачи исследования.

2. очертить объект исследования

3. найти адекватные средства решения поставленных задач

4. решать практические задачи в ходе теоретического исследования

5. быстро выявить возможные ошибки

Программа состоит из 2-х разделов:

1. Теоретико-методологическая часть программы включает следующие этапы: