7.Неосознаваемые психические процессы. Явление установки (д.Н.Узнадзе).

Неосознаваемая сфера психики – это глубинные психические процессы, которые сформировались в процессе эволюции человека.

Все неосознаваемые процессы можно разбить на три больших класса: (1) неосознаваемые механизмы сознательных действий; (2) неосознаваемые побудители сознательных действий; (3) "надсознательные" процессы.

В первый класс - неосознаваемых механизмов сознательных действий - входят в свою очередь три различных подкласса: а) неосознаваемые автоматизмы; б) явления неосознаваемой установки; в) неосознаваемые сопровождения сознательных действий.

В отечественной психологии существовало целое направление, разрабатывающее проблему установки в очень широких масштабах. Оно было создано основателем грузинской школы психологов Дмитрием Николаевичем Узнадзе (1886-1950), разработано с его учениками.

По мнению Д. Н. Узнадзе, установка — это готовность организма или субъекта к совершению определенного действия или реагирования в определенном направлении. Скорость и точность реагирования человека на какой-то раздражитель зависит от навыка совершать определенные действия, поэтому навык и установка — одно и то же, но не тождественно. Навык проявляется во время осуществления действия, готовность относится к периоду, предшествующему осуществлению действия.

Виды установки:

-моторная установка — готовность к выполнению конкретного действия;

-умственная установка, заключающаяся в готовности решать интеллектуальные задачи с помощью известных и доступных способов;

-перцептивная установка — готовность воспринимать то, что вы ожидаете увидеть, и т. д.

Установка очень важна для человека, т.к. обеспечивает в случае внезапной необходимости выполнение заранее спланированного действия. Готовность при воздействии не ожидаемого раздражителя может вызвать выполнение заранее предполагаемого действия, что, часто является ошибкой. Это явление «ошибка установки». ( эксперимент с участием детей дошкольного возраста – со сладкой кашей).

Бывают явления другого рода, когда установка оказывается неосознаваемой (эксперимент с воздушными шарами разного размера, где была иллюзия установки).

Вывод Узнадзе: иллюзия неосознаваема ( в подтверждение этому испытуемого вводили в гипноз и теория доказалась его действиями с шарами).

Т. о. неосознаваемые установки имеют огромное значение для формирования осознаваемых действий.

8.Понятия личности, индивида, индивидуальности.

Наиболее общим в психологии является понятие человек — некое биологическое существо, обладающее членораздельной речью, сознанием, способностью создавать орудия труда и пользоваться ими, и т.д.

Развитие человека невозможно без активной передачи новым поколениям человеческой культуры.

Индивид — отдельный представитель человеческого рода имеет в психологии подобное название.

Индивид является биологическим организмом, носителем общих гипотетических наследственных свойств данного биологического вида.

В ряду этих понятий личность является понятием более узким и подчеркивает социальную сущность человека.

Личность в психологии —- системное социальное качество, приобретаемое индивидом в предметной деятельности и общении и характеризующее уровень и качество представленности общественных отношений в индивиде.

Понятия личность и индивидуальность близки по значению. Индивидуальность – одна из сторон личности.

Индивидуальность — сочетание психологических особенностей человека, составляющих его своеобразие и его отличие от других людей.

Индивидуальность проявляется в чертах темперамента, характера, привычках, в качестве познавательных процессов (т.е. в мышлении, памяти, воображении и т.д.).