- •Содержание
- •I. Введение
- •1. Цели дисциплины
- •2. Задачи дисциплины
- •7. Методическая новизна курса
- •II. Учебно-тематический план занятий (очная форма обучения)
- •III. Содержание курса
- •Раздел I. «Введение в практикум. Метод наблюдения в психологии»
- •Тема 1 Методология и методы психологического исследования
- •Литература
- •Тема 2 Особенности психологического наблюдения
- •Литература
- •Тема 3 Планирование и проведение наблюдения
- •Литература
- •Раздел II. «Метод беседы в психологии»
- •Тема 4 Беседа как диалог субъектов общения
- •Литература
- •Тема 5 Планирование и проведение беседы в психологии
- •Литература
- •Раздел III. «Измерение в психологии»
- •Тема 6 Проблема измерения в психологии
- •Литература
- •Тема 7 Методы локализации точки на психологической шкале
- •Литература
- •Тема 8 Методы одномерного шкалирования
- •Литература
- •Тема 9 Методы многомерного шкалирования
- •Литература
- •Раздел IV. «Типы исследования в психологии»
- •Тема 10 Эксперимент в гештальтпсихологии
- •Литература
- •Тема 11 Генетический тип исследования
- •Литература
- •Тема 12 Клинический тип исследования
- •Литература
- •Тема 13 Подходы к исследованию в психологии
- •Литература
- •IV. Обязательный понятийный минимум дисциплины
- •V. Самостоятельная работа студентов
- •1. Задания для самостоятельной работы (для очной и заочной форм обучения)
- •5. Примеры заданий в контрольных и зачетных тестах (для очной и заочной форм обучения)
- •VI. Методические рекомендации по выполнению отчетов по практическим занятиям
- •VII. Контрольные мероприятия
- •VIII. Отчетность
- •IX. Библиографический список
- •1. Основная литература
- •2. Дополнительная литература
- •3. Словари
- •X. Ресурсное обеспечение
- •Средства обеспечения освоения дисциплины
- •Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •Учебно-тематический план занятий (заочная форма обучения)
VII. Контрольные мероприятия
-
Контрольные работы:
Для очной формы обучения
Письменный тест
в конце II, III, IV, VI семестров
Письменные тесты представляют собой набор заданий следующих типов: закрытые вопросы с заданными ответами, один из которых является верным, вопросы открытой формы, вопросы на установление соответствия, вопросы на установление последовательности.
Примеры тестовых заданий см. в разделе V.
-
Контрольные работы:
Для заочной формы обучения
Отчеты по практическим занятиям
Отчеты № 1, 2
IV семестр
в 1 день сессии
Отчеты № 1, 2, 3
V семестр
в 1 день сессии
Отчеты № 1, 2
VI семестр
в 1 день сессии
Реферат
VII семестр
в 1 день сессии
Отчеты №т 1, 2, 3, 4
VII семестр
в 1 день сессии
Отчеты получают оценку «зачтено» в случае соответствия отчета всем требованиям, предъявляемым к содержанию и оформлению данного отчета.
VIII. Отчетность
Для очной формы обучения
-
Зачет
II, III, IV, VI семестры
Студенты очной формы обучения допускаются к сдаче итоговой отчетности при условии выполнения следующих требований:
посещение практических занятий в полном объеме (допускаются пропуски по уважительным причинам, но не более чем 30% от общего объема аудиторных часов;
выполнение полного объема самостоятельной работы;
выполнение отчетов по практическим занятиям.
Билеты к зачету содержат 2 теоретических вопроса, предусматривается письменная подготовка и устное представление студентом ответа на вопросы (примеры вопросов см. в разделе V).
До итоговой аттестации отчеты по практическим занятиям должны быть зачтены в соответствии с предъявляемыми к ним требованиями.
Для заочной формы обучения
-
Зачеты
IV, V, VI, VII семестры
Студенты заочной формы обучения допускаются к сдаче итоговой отчетности при условии выполнения следующих требований:
посещение «установочных» лекционных и практических занятий в полном объеме (допускаются пропуски по уважительным причинам, но не более чем 30% от общего объема аудиторных часов;
выполнение полного объема самостоятельной работы;
выполнение и сдача контрольных работ в 1 день сессии.
Процедура зачета предполагает выполнение письменного теста. Письменные тесты представляют собой набор заданий следующих типов: закрытые вопросы с заданными ответами, один из которых является верным, вопросы открытой формы, вопросы на установление соответствия, вопросы на установление последовательности.
Примеры тестовых заданий см. в разделе V.
До итоговой аттестации отчеты по практическим занятиям должны быть зачтены в соответствии с предъявляемыми к ним требованиями.