7. Методическая новизна курса

В программе курса предусмотрен междисциплинарный подход, развивающий умения студентов использовать знания, приобретенные в различных областях психологии.

В преподавании курса используются методы активного обучения: работа в малых группах, дискуссии, ролевые игры, презентации, проекты. Используются также современные информационные технологии и Интернет-ресурсы, материалы практикума, подготовленные преподавателем. В ходе работы с теоретическими и эмпирическими материалами курса реализуются принципы «диалога» и майевтики. Результаты самостоятельной работы над заданиями проходят через процедуру публичных защит, сопровождаемых самооценкой и взаимооценкой успешности их выполнения.

Контроль со стороны преподавателя осуществляется в тестовых и творческих заданиях.

Таблица 1

II. Учебно-тематический план занятий (очная форма обучения)

№ п/п	Наименование разделов и тем курса	ВСЕГО (часов)	Аудиторные занятия (в часах)		Самостоятельная работа студентов (внеаудиторные занятия) (в часах)
			в том числе
			Лекции	Практические занятия
Раздел I. «Введение в практикум. Метод наблюдения в психологии»
1	Методология и методы психологического исследования	18	8	-	10
2	Особенности психологического наблюдения	12	-	4	8
3	Планирование и проведение наблюдения	59	-	39	20
Раздел II. «Метод беседы в психологии»
4	Беседа как диалог субъектов общения	16	-	8	8
5	Планирование и проведение беседы в психологии	50	-	26	24
Раздел III. «Измерение в психологии»
6	Проблема измерения в психологии	8	2	-	6
7	Методы локализации точки на психологической шкале	27	2	15	10
8	Методы одномерного шкалирования	28	2	16	10
9	Методы многомерного шкалирования	24	2	12	10
Раздел IV. «Типы исследования в психологии»
10	Эксперимент в гештальтпсихологии	20	-	12	8
11	Генетический тип исследования	16	-	8	8
12	Клинический тип исследования	16	-	8	8
13	Подходы к исследованию в психологии	16	-	4	12
	ИТОГО:	310	16	152	142
	ВСЕГО:	310