Введение

Студент должен иметь представление:

- о роли и месте знаний по дисциплине в процессе освоения основной профессиональной образовательной программы по специальности.

Содержание дисциплины и её задачи. Связь с другими дисциплинами, с теорией и практикой рыночной экономики. Значение дисциплины для подготовки специалистов в условиях многообразия и равноправия различных форм собственности.

Обеспечение эффективного функционирования организацией требует экономически грамотного управления их деятельностью, которое во многом определяется умением ее анализировать. С помощью комплексного анализа изучаются тенденции развития, глубоко и системно исследуются факторы изменения результатов деятельности, обосновываются бизнес –планы и управленческие решения, осуществляется контроль за их выполнением, выявляются резервы повышения эффективности производств, оцениваются результаты деятельности предприятия и их чувствительность к управленческим воздействиям, вырабатывается экономическая стратегия его развития.

Комплексный анализ хозяйственной деятельности – это научная база принятия управленческих решений в бизнесе. Для их обоснования необходимо выявлять и прогнозировать существующие и потенциальные проблемы, производственные и финансовые риски, определять воздействие принимаемых решений на уровень рисков и доходов субъекта хозяйствования.

Квалифицированный экономист, финансист, бухгалтер, аудитор и другие специалисты экономического профиля должны хорошо владеть современными методами экономических исследований, мастерством системного, комплексного микроэкономического анализа. Зная технику и технологию анализа, они смогут легко адаптироваться к изменениям рыночной ситуации и находить правильные решения и ответы.

Комплексный анализ хозяйственной деятельности является той областью знаний, которая наилучшим образом объединяет все экономические дисциплины. Он основывается на гармоничном сочетании производственного и финансового анализа, обеспечивает интегрированное, широкое понимание производственно-финансовой деятельности предприятия.

Раздел 1. Теория экономического анализа

Тема 1.1. Научные основы экономического анализа и информационное обеспечение афхд.

Студент должен знать:

• роль и перспективы развития экономического анализа;

• предмет и задачи анализа;

• источники информации для анализа.

Вопрос 1. Понятие об анализе хозяйственной деятельности, история его развития

Под анализом в широком плане понимается способ познания предметов и явлений окружающей среды, основанный на расчленении целого на составные части и изучение их во всём многообразии связей и зависимостей.

Сам термин анализ происходит от греческого слова (анализис) и означает разделяю, расчленяю. Это говорит о том, что каждое экономическое явление или предмет необходимо подвергать тщательному изучению, т.е. разделять его на составные элементы и каждый элемент анализировать по отдельности.

Для того чтобы осуществить анализ в широком понимании этого слова необходимо оценить влияние каждого элемента целого и понять, как это целое изменилось за счёт каждой его части, т.е. произвести синтез.

Каждый анализ имеет свой предмет изучения, свой объект изучения, цель, метод и методику.

Экономический анализ относится к абстрактному логическому методу исследования экономических явлений, необходимо воспользоваться только силой абстракции, т.е. знать экономические понятия и знать из чего складываются эти понятия.

Например: Экономическое понятие прибыль зависит от выручки, которая получена от продажи товаров, а также от затрат которые сложились при изготовлении этих товаров, поэтому чтобы понять как изменилась прибыль необходимо проанализировать, как и почему изменилась выручка или затраты.

Развитие производительных сил, производственных отношений, наращивание объёмов производства, расширение обмена содействовало выделению экономического анализа как самостоятельной науки.

Различают общетеоретический экономический анализ, который изучает экономические явления и процессы на макроуровне (т.е. на государственном уровне) и конкретно – экономический анализ, который производится на микроуровне (т.е. изучает экономику отдельных предприятий).

Первые специальные книги появились в начале 20 столетия. Они были посвящены анализу баланса. В 1930 году курс АХД был введён в программы вузов СССР. Именно в 30-х годах произошло становление АХД как науки, и он стал широко применяться на практике для комплексного системного изучения экономики предприятий и поиска резервов увеличения производства продукции.

Основными учёными являются: Баканов М.И., Шеремет А.Д., Русак Н.А., Савицкая Г.В., Аксёненко А.Ф. и другие.