8.9. Развитие обыденного сознания

30. "Там, где буржуазные экономисты видели отношение вещей (обмен товара на товар), там Маркс вскрыл отношение между людьми".

• Проанализируйте это ленинское положение, принимая во внимание дифференцированность теоретического сознания в зависимости от глубины проникновения в сущность вещей и явлений.

30. Все общественное сознание первобытнообщинного строя может быть сведено только к общественной психологии.

• Согласны ли вы с этой точкой зрения?

30. Как вы полагаете, привело ли возникновение противоположности между умственным и физическим трудом к тому, что носителями обыденного сознания стали исключительно трудящиеся, а теоретического сознания - только представители интеллектуального труда?

31. С точки зрения материалистического понимания истории являлось ли достаточным (или необходимым) условием формирования научно-теоретического сознания отделение умственного труда от физического?

32. В.И.Ленин отмечал, что наивный материализм, т.е. выработанное человечеством стихийное представление о мире в целом, сознательно кладется марксизмом в основу своей философии.

• Руководствуясь этим ленинским положением, раскройте диалектику обыденного и теоретического сознания.

8.10. Определение общественной психологии

30. В одних определениях общественной психологии последняя представляется как нечто целостное, в других - нет. Сам признак целостности не всегда дается одинаково четко.

• Расположите приведенные ниже определения общественной психологии, исходя из того, насколько точно в них выражено свойство целостности. Начинайте с определения, в котором целостность общественной психологии выражена с наибольшей полнотою.

1. Составной частью обыденного сознания является общественная (социальная) психология. Это область социальных чувств, представлений, настроений, эмоций, а также иллюзий, предрассудков и традиций.

2. Материальные экономические отношения, социальные условия существования людей, их повседневная деятельность и накапливаемый опыт отражаются в человеческой психике в виде чувств, настроений, умелей, побуждений, привычек. Их обычно называют общественной психологией.

30. Что в приведенных выше определениях общественной психологии (см. упражнение 53) играет системообразующую роль? Замените его другим системообразующим свойством или отношением. Что выигрывает или проигрывает определение после такой замены?

31. Общественная психология складывается из огромного количества общественных мнений.

• Попробуйте эту характеристику превратить в системное определение общественной психологии, т.е. такое, в котором системообразующее свойство получило бы явное выражение.

30. Допустим, что две равные группы, каждая в несколько тысяч человек, переживают одно и то же событие, думают над одной проблемой. При этом в первой каждый переживает и думает по одиночке, во второй - все вместе.

• Спрашивается: 1) равны ли суммы всех переживаний и дум в двух группах, а 2) также тождественно ли качество переживаний и процесса познания в этих группах? Дайте развернутый ответ.