- •1. Редакторское чтение
- •2. Речевые погрешности на уровне высказывания
- •2.1. Требования к речи и типы речевых погрешностей
- •2.2.Языковая неправильность речи
- •2.2.1. Фонетический уровень
- •Вставка лишних звуков
- •Ненормативное устранение звуков
- •Качественный звуковой состав слова
- •Ударение
- •2.2.2. Морфологический уровень
- •Словообразование
- •Словоизменение
- •1. Формы единственного числа.
- •2. Формы множественного числа
- •3. Оформление основ
- •4. Сложные существительные
- •5. Склонение несклоняемых существительных
- •6. Употребление склоняемых существительных как несклоняемых
- •7. Употребление форм числа
- •Дробные числительные
- •Порядковые числительные
- •Собирательные числительные
- •Местоименное числительное «оба – обе»
- •Инфинитив
- •Настоящее - будущее простое время
- •Прошедшее время
- •Будущее сложное
- •Страдательный залог
- •Возвратные глаголы
- •Причастие
- •2. Страдательные причастия настоящего времени
- •Деепричастие
- •Синтаксический уровень
- •Управление
- •Порядок слов в простом предложении
- •Употребление деепричастного оборота
- •2.2.4. Лексический уровень
- •Нарушение смысловой сочетаемости слов
- •Ошибки в употреблении фразеологизмов
- •2.2.5. Нарушения языковой правильности речи (итоговый перечень) Речевые погрешности фонетического уровня
- •Речевые погрешности морфологического уровня
- •Речевые погрешности синтаксического уровня
- •Речевые погрешности лексического уровня
- •2.3. Тавтология
- •2.4. Алогизмы
- •2.4.1. Нарушения закона тождества
- •2.4.2. Нарушения закона противоречия
- •2.4.3. Нарушения закона достаточного основания
- •2.4.4. Нарушения правил определения понятия
- •2.4.5. Нарушения правил классификации и деления объема понятий
- •2.5. Непредусмотренные каламбуры
- •2.6. Нечеткость мысли
- •2.7. Бессодержательность речи
- •2.8. Неясность речи
- •3. Литературное редактирование текста
- •3.1.Специфика редакторского чтения
- •3.2. Редактируемые и нередактируемые тексты
- •3.3. Тексты, нуждающиеся и не нуждающиеся в авторской правке
- •3.4. Тексты, допускающие редакторскую правку
- •3.4.1. Правка-переделка
- •3.4.2. Правка-обработка
- •3.4.3.Правка-вычитка
- •3.4.4. Правка-сокращение
- •3.4.5. Требования к правке
- •4. Журналистский текст в перспективе судебного иска
- •4.1. Как критиковать?
- •4.2. Как сочувствовать и одобрять?
- •Он пришел из ночлежки
- •Как Генка чуть было не стал Героем Соцтруда
- •Генкины искания
- •Герой вчерашних дней
- •Потребность в герое
- •Дорожная история
- •Расщепление истины
- •Риторическое обращение к несуществующему суду присяжных
- •Цитированная литература
- •Рекомендуемая дополнительная литература
Инфинитив
Ошибки, связанные с оформлением инфинитива, хоть и немногочисленные, но очень грубые: Более пятнадцати процентов удалось привлечи инвестиций (норма: привлечь); Если он попадает в этот жернов, он начинает его мелить, и это на всю жизнь (норма: молоть; в инфинитиве восстанавливается огласовка основы из настоящего времени – «мелю, мелешь»); Мы без выхода на внешний рынок обойтиться не можем (норма: обойтись; поскольку корень здесь очень неяркий, суффикс инфинитива удваивается и на долю корня приходится сейчас три звука -йти-); Двоевластию надо ложи'ть конец (супплетивная видовая пара «класть – положить» заменена однокоренной «ложи'ть – положить»).
Настоящее - будущее простое время
1. В глаголах с основой на заднеязычный в настоящем времени может восстанавливаться этот заднеязычный согласный: Мы извлекем сегодня дренажные трубочки (норма: извлечем) ; При морозах бочки лопнут, а весной все стекет в речку (норма: стечет). Надо устанавливать счетчики дневного потребления, потому что ночью мы меньше жгем (норма: .жжём).
2. Не соблюдается принадлежность глагола к словоизменительному классу, поэтому меняется оформление основы в настоящем или будущем простом времени: Он выразил надежду, что вылазки террористов не поколебают стремление сторон к миру (норма: не поколеблют); Большого успеха его работа вряд ли снискает (норма: снищет, причем эта форма характеризуется как редкая). Как показывает материал, глаголы изменяются по продуктивному словоизменительному классу «а – ай»: дела-ть - делай-у.
3. Наблюдаются ошибки в образовании форм разноспрягаемых глаголов, когда говорящие пытаются подвести всю парадигму под один тип спряжения: Дети бежат от родительской опёки (норма: бегут, а также: опеки); Тот, кто хотит получить компенсацию деньгами, должен ждать год (норма: хочет); Лошади хочут пить (норма: хотят).
4. Ошибки в образовании формы времени возникают потому, что неправильно образуется форма вида: Все это увеличает стоимость продукции (норма: увеличивает, видовая пара – «увеличить - увеличивать» заменяется парой «увеличить – увеличать»/; Конкурсы в вузы растут, знания стают востребованными (норма: становятся, видовая пара «стать – становиться» заменяется парой «стать - ставать»).
5. Разнокоренные формы от глаголов супплетивной видовой пары «класть – положить» заменяются однокоренными формами, то есть появляется видовая пара «ложить – положить» (с разным ударением в первом глаголе) и затем ненормативные формы настоящего времени:
Что у человека в основе питания - на стол когда ложут? - хлеб, мясо, молоко (норма: кладут ; здесь еще и окончание -ут, хотя по оформлению инфинитива этот глагол должен относиться ко второму спряжению, т.е. должно быть окончание -ат: ложат). Эта основа проникает и в повелительное наклонение: Если хотите узнать, не ложьте трубочку (норма: не кладите; фраза прозвучала в прямом эфире, когда журналист общался с позвонившим на студию слушателем).
6. Встречаются ошибки в использовании исторического чередования о/а в корнях некоторых глаголов: Люди снимают деньги со счетов почти до нуля, банки как бы обескравливаются (норма: обескровливаются); За таксофон плотят жильцы (норма: платят; в глагол введено чередование, которого в нем не должно быть: х[а]жу - ходят, пл[а]чу – плотят).