Основные понятия, которые должны быть усвоены студентами в процессе изучения темы

Эндокринные железы, гормоны, гормоны тропные, эффекторные, рилизинг-факторы, ткани-мишени, конечный биологический эффект, обратная связь, короткая петля, ультракороткая петля, длинная петля, гормоны стероидные, гормоны белково-пептидной природы, производные аминокислот, вторичный мессенджер, циклический аденозинмонофосфат, нейрогипофиз, аденогипофиз, соматотропный гормон, соматомедины (инсулиноподобные факторы роста), фолликулостимулирующий гормон, лютеинизирующий гормон, пролактин, люлиберин, пролактолиберин, пролактостатин, кортиколиберин, тиреолиберин, меланолиберин, меланостатин, соматостатин, соматолиберин, тиреотропный гормон, адренокортикотропный гормон, интермедин (меланоцитостимулирующий гормон), антидиуретический гормон (вазопрессин), окситоцин, тирозин, катехоламины, адреналин, норадреналин, дофамин, клубочковая, пучковая и сетчатая зоны коры надпочечников, минералокортикоиды, альдостерон, глюкокортикоиды, гидрокортизон, кортизон, кортикостерон, стресс (общий адаптационный синдром), стадии первичного шока, противошока, тревоги, резистентности, вторичного шока, стресс-лимитирующая система.

Вопросы к занятию

1. Структурно-функциональная организация эндокринной системы. Гормоны. Классификация гормонов. Функциональное значение гормонов.

2. Образование и секреция гормонов, их транспорт кровью, механизмы действия на клетки и ткани, метаболизм и экскреция.

3. Роль гипоталамуса в интеграции эндокринных функций. Гипоталамо-гипофизарная система.

4. Саморегуляция эндокринной системы, прямые и обратные связи.

5. Гормоны гипофиза, их участие в регуляции деятельности эндокринных органов.

6. Надпочечники, строение. Роль гормонов мозгового вещества в регуляции функций организма.

7. Роль гормонов коры надпочечников в регуляции функций организма.

8. Общий адаптационный синдром (стресс), понятие, стадии, механизмы реализации.

Вопросы для самоконтроля

1. Назовите классы гормонов в соответствии с химической природой.

2. Что такое вторичный мессенджер, назовите представителей.

3. Назовите гормоны передней доли гипофиза.

4. Что такое ткань-мишень?

5. Дайте характеристику фаз общего адаптационного синдрома.

Основная и дополнительная литература к теме

Основная литература:

1. Орлов Р.С. Нормальная физиология/ Орлов Р.С., Ноздрачёв А.Д. – М.: ГЭОТАР-Медиа, 2009. – 687 с.

2. Семенов Э.В. Физиология и анатомия человека: учеб. пособие для студентов вузов / Э.В. Семенов. – Элиста: Изд-во Джангар; М., 2005 – 480 с.

Дополнительная литература:

1. Нормальная физиология: учебник для студентов по мед. и фармацевт. образованию/ Под ред. В.П. Дегтярева, С.М. Будылиной. – М.: Медицина, 2006. – 734 с.

2. Физиология человека: учеб. для студентов вузов/ Н. А. Агаджанян, Л.З. Тель, В.И. Циркин, С.А. Чеснокова; под ред. Н.А. Агаджаняна, В.И. Циркина. - Н. Новгород: Изд-во НГМА; М. : Мед. кн., 2005. - 526 с.

Перечень вопросов и заданий для самостоятельной работы

Раздел и темы для самостоятельного изучения	Виды и содержание самостоятельной работы
Структурно-функциональная организация эндокринной системы	Решение задач, упражнений
Образование и секреция гормонов, их транспорт кровью, механизмы действия на клетки и ткани, метаболизм и экскреция	Решение задач, упражнений
Роль гипоталамуса в интеграции эндокринных функций	Решение задач, упражнений
Саморегуляция эндокринной системы, прямые и обратные связи	Решение задач, упражнений
Гормоны гипофиза, их участие в регуляции деятельности эндокринных органов	Решение задач, упражнений
Надпочечники, строение	Решение задач, упражнений
Роль гормонов коры надпочечников в регуляции функций организма	Решение задач, упражнений
Общий адаптационный синдром (стресс), понятие, стадии, механизмы реализации	Решение задач, упражнений