§ 1959. Аналогичны соотношения второго типа.

а) Соотношения, при которых слово со знач. долженствования, возможности, попытки, желания, необходимости сочетается с инфинитивом того глагола, который входит в структуру предложения: Онработает—Онхочет(должен,намерен,готов,может,должен,обязан)работать;Издомапомогают—Издомаобязаны(должны,хотят,намерены,готовы,могут)помогать.Егопересталиуговаривать—Егодолжны(хотят,намерены,могут)перестатьуговаривать;Временихватит—Временидолжно(может)хватить;Невозникаетнедоразумений—Недолжно(неможет)возникатьнедоразумений;Этогонеслучится—Этогонедолжно(неможет)случиться;Захотелосьпоговорить—Можетзахотетьсяпоговорить;То,чтоимеетпроизойтивследзасим, —делонеего(С.­Щ.);Дажеобычнойвечернейбеседысбратиейнасейразнемоглосостояться(Дост.);Онанедолжнабыласметьупоминатьобэтом(Л. Толст.); (Мысль)ищетвсегокоснуться(Леон.);Покомпозицииэтойнасценедолжностоятьшестнадцатьмальчиковидевочек(Афонин);Такониразбудилименявпрошлыйчетверг,когдамнесобиралсяприснитьсятотнеобыкновенныйсон(Д. Рубина);Сутрапопробовалораспогодиться,тучиотжатопосветлели(Расп.).

б) Соотношения, при которых слово с модальным значением сочетается с инфинитивом глагола бытьили полузнаменательного глагола:Ребеноквесел—Ребенокхочет(должен,может,готов)бытьвесел;Отец—деспот—Отецможет(готов,способен,хочет)быть(стать,сделаться)деспотом;Всерешено—Всеможет(должно)бытьрешено;Жизньздесьмненепокарману—Жизньздесьможетоказаться(стать,быть)мненепокарману;Незачемехать—Можетоказатьсянезачемехать;Уменяникопейки—Уменяможетнеоказаться(небыть)никопейки;Вцехеимдовольны—Вцехеиммогут(должны)бытьдовольны;Унегомногоработы—Унегоможет(должно)бытьмногоработы;Какоймогуябытьработник? (С.­Щ.);Сталобыть,мневсенасветедолжнобылостатьтеперь,болеечемкогда­нибудь,всеравно(Дост.);То,чтосказанобыловписьме,моглобытьправда(Л. Толст.);Судяпоросту,емуможетбытьлетпятнадцать(Фед.);ЯмогбытьсочтенВторичнородившимся(Пастерн.).

Рассмотренные здесь системные соотношения в дальнейшем описании отдельных типов предложений рассматриваются только в тех случаях, когда эти соотношения имеют в таких предложениях свою специфику.

Семантическая структура простого предложения общая характеристика

§ 1960. Как сказано в § 1897, отвлеченный грамматический образец предложения (структурная схема) кроме общего для всех предложений грамматического значения — предикативности имеет, независимо от лексических значений входящих в предложение слов, свою семантику, которая создается формальными значениями компонентов, правилами их лексического наполнения и, в неоднокомпонентных схемах, отношением компонентов друг к другу.

Языковое значение построенного по тому или другому образцу конкретного предложения формируется взаимным действием семантики этого образца и лексической семантики тех слов, которые заняли позиции его компонентов. Так, в двух рядах предложений одной и той же грамматической структуры: 1) Ученикпишет;Заводработает;Колесокрутитсяи 2)Ребенокрадуется;Народнегодует;Отецсердитсяпри общей семантике структурной схемы предложения («отношение между субъектом и его предикативным признаком — действием или процессуальным состоянием») в первом случае представлено значение: «отношение между субъектом и его конкретным действием», во втором случае — «отношение между субъектом и его эмоциональным состоянием». Это различие создается лексической семантикой слов. Точно так же в случаях 1)Светает;Моросит;Вечереет;Смеркается;Залесомгромыхаети 2)Знобит;Тошнит;Нездоровится;Дремлетсяпри общей семантике структурной схемы предложения («наличие действия или процессуального состояния») значения предложений первого и второго рядов различествуют: в первом случае это «наличие бессубъектного процессуального состояния» (т. е. состояния, которое представлено как не имеющее своего носителя), во втором случае — «наличие субъектного процессуального состояния» (т. е. состояния, имеющего своего носителя). Это различие также создается лексической семантикой слов.

В формировании значения предложения принимают участие не только его главные члены, но и распространители: сильные присловные распространители, детерминанты (см. § 2022), неприсловные формы, распространяющие собою внутренний состав предложения (см. § 2003–2021). Так, например, предложение Отецлюбитсынаозначает отношение между субъектом и его эмоциональным состоянием, обращенным на объект. ПредложениеКлубпостроен, означающее отношение между субъектом и его состоянием как результатом действия, будучи распространено формой тв. п. со знач. деятеля (Клубпостроенстудентами), включает в свое семантическое строение субъект действия; дальнейшее возможное, но не обязательное распространение (Клубпостроенстудентамипрошлымлетом) расширяет семантическое строение этого предложения: в него включается обстоятельственный определитель (временной квалификатор).

Таким образом, языковое значение предложения представляет собою отношение некоторых компонентов смысла, отвлеченных одновременно от значения структурной схемы предложения и от лексических значений тех слов, которые заняли позиции ее компонентов и распространили собою предложение. В предложении формируется новое, более конкретное, чем семантика его образца, но тоже абстрактное значение, которое далее будет называться семантической структурой предложения.

Семантическая структура предложения — это его абстрактное языковое значение, представляющее собою отношение семантических компонентов, формируемых взаимным действием грамматических и лексических значений членов предложения. Важно помнить, что категории семантической структуры предложения принадлежат целым классам предложений и поэтому представляют собой единицы общеязыковые.

§ 1961. Единицы значения, формирующиеся на основе взаимного действия синтаксических значений членов предложения и лексических значений слов, называются категориями семантической структуры предложения, или его семантическими компонентами. Эти единицы образуют семантическую структуру предложения. Центральными категориями семантической структуры предложения являются: 1) предикативный признак, т. е. признак, выявляющийся в объективно­модальном плане: во времени и в том или ином отношении к действительности (см. § 1894); эта категория реализуется как «действие» или «состояние» (понимаемые в самом широком смысле); 2) субъект — производитель действия или носитель состояния и 3) объект — тот предмет (также в широком смысле), на который направлено действие или к которому обращено состояние. Подробнее см. ниже, § 1966–1976.

Компоненты семантической структуры предложения существуют во взаимном отношении друг к другу. Это отношение может устанавливаться внутри предложения (Больногознобит— «отношение между субъектом и его физическим состоянием») или путем сопоставления предложений различного семантического строения (например, значение бессубъектного состояния в предложениях типаСветаетустанавливается на основании сопоставления со значением субъектного состояния в предложениях типаЗнобит).

§ 1962. Существуют элементарные, основные и неэлементарные, неосновные семантические категории и, соответственно, элементарные и неэлементарные семантические структуры предложения. К элементарным семантическим категориямотносятся предикативный признак (действие или состояние), субъект и объект (см. § 1966–1970), а также следующие диффузные по значению (семантически сложные, нерасчлененные) категории: 1) субъект действия / субъект состояния; например, в предложенииУребятналовленорыбы(разг.) распространяющая словоформауребятобозначает одновременно субъект действующий и субъект обладающий:⁽ребята наловили рыбы⁾и⁽ребята имеют рыбу⁾,⁽у ребят есть рыба⁾; 2) субъект состояния / объект действия; например, в предложенииКлубпостроенстудентамиподлежащееклубобозначает одновременно объект действия и субъект того состояния, которое вызвано этим действием; 3) субъектно­обстоятельственные квалификаторы; например, в предложенииВегодушестрахсочетаниевегодушеодновременно заключает в себе значения обстоятельственное (⁽где⁾,⁽в чем⁾) и субъектное, устанавливаемое на основе семантического взаимодействия с формамиунего,он(унегострах,онвстрахе); в предложенииВмладенчественужналишьмать(Татьян.) в распространяющей словоформевмладенчествеодновременно заключены значения обстоятельственное (⁽когда⁾,⁽в какое время⁾) и субъектное, устанавливаемое на основе семантического взаимодействия с формамимладенцу,длямладенца(младенцу/длямладенцанужналишьмать); 4) объектно­обстоятельствен-ные квалификаторы; например, в предложенииВсемьюданознатьослучившемсяв словоформевсемьюодновременно заключены значения обстоятельственное (⁽куда⁾) и объектное (⁽семье дано знать о случившемся⁾). Подробно все эти значения рассмотрены в § 1971–1976.

К неэлементарным семантическим категориямотносятся все семантические компоненты с разнообразными определительными (собственно определительными и обстоятельственно­определительными) значениями (см. § 1977).

Соответственно структуры, не включающие в свой состав неэлементарных семантических компонентов, можно называть элементарными, простейшими семантическими структурами, а структуры, включающие в свой состав неэлементарные семантические компоненты, — неэлементарными, расширенными семантическими струк-турами.

§ 1963. Формальное членение предложения на главные и распространяющие члены и членение того же предложения на семантические компоненты могут совпадать или не совпадать друг с другом. Так, например, предложение Стучатформально не членится, а семантически членится на компоненты: неопределенный субъект и его действие. ПредложениеЧеловекаохватиларадостьграмматически членится на три элемента, а семантически оно организуется двумя компонентами, причем грамматические и семантические характеристики падежных форм не совпадают: значение субъекта заключено в формечеловека, а значение состояния — в соединенииохватиларадость(см. § 2272). В семантической структуре предложенийУченогонеудовлетворилрезультат;Слушателейнастораживаетответзависимое имя в форме вин. п. со знач. грамматического объекта также заключает в себе семантический субъект (см. § 1969). Подобные несовпадения грамматического и семантического строения предложения столь же нормальны, как и случаи совпадения такого строения, — например, в предложенияхПоездопаздывает;Творитьзначитдерзать;Временинеостается;Подморозило.

§ 1964. Предложения разного грамматического строения и одинаковой семантической структуры находятся друг с другом в системных формально­семантических соотношениях. Под системными формально­семанти-ческими соотношениями понимаются принадлежащие языку регулярные возможности взаимного замещения двух или более предложений, представляющих каждое отдельный грамматический тип, но совпадающих по семантическим компонентам. Таковы, например, соотношения предложенийГромиГромгремит,ТишинаиСтоиттишина,СтучатиКто­тостучит. При этом совпадение семантических ком-понентов предложений не равно совпадению грамматических значений и конструирующих предложение форм слов и отношений между ними. Формы слов и, следовательно, формальная организация предложения всегда сохраняют свое грамматическое значение, определяющее собою семантику структурной схемы предложения. Поэтому в приведенных выше и многих других случаях в каждом из членов такого соотношения при совпадении семантических компонентов сохраняется то различие в значениях, которое идет от семантики схемы. Этим объясняется то, что подобные соотношения в языке устойчиво сохраняются: со стороны собственно грамматической, формальной и, следовательно, со стороны семантики структурных схем члены соотношений ни при каких условиях не дублируют друг друга. Сами же такие соотношения оказываются возможны потому, что расхождение в семантике структурных схем предложений для информации оказывается менее существенным, чем совпадение семантических компонентов предложений. Так, значение наличия, существования, заключенное в самом грамматическом образце предложений Тишина; Гром; Ветер; Дождь в предложениях Стоит тишина; Гремит гром; Дует ветер; Идет дождь оказывается выраженным отдельно — и грамматически и лексически (глаголом). Точно так же значение неопределенного субъекта, заключенное в грамматическом образце предложений Стучат; Поют; Кричат, в предложениях Кто­то стучит; Кто­то поет; Кто­то кричит находит свое лексическое выражение в местоимении, занявшем позицию подлежащего.

§ 1965. Тем обстоятельством, что компоненты семантической структуры предложения формируются взаимодействием грамматических и лексических значений, объясняется возможность многоаспектных характеристик таких компонентов, и прежде всего, характеристик разной степени обобщенности. Чем обобщеннее характеристика того или другого семантического компонента, тем менее эта характеристика точна. В пределах таких обобщений открываются возможности дальнейших разнообразных конкретизаций. Описательная грамматика не может включить в себя все такие детальные и разнообразные семантические характеристики. Поэтому излагаемые в настоящей главе сведения следует рассматривать как самые общие: на их основе могут быть построены более детальные семантические классификации, полнее отражающие лексико­семантические характеристики слов и их отношений в предложении.

Примечание. Содержащиеся в настоящей главе сведения о семантическом строении предложения не охватывают полностью всех тех характеристик, которые даны в главах, посвященных отдельным типам простого предложения: там читатель найдет более подробное описание.

ЭЛЕМЕНТАРНЫЕ СЕМАНТИЧЕСКИЕ КАТЕГОРИИ

КАТЕГОРИИПРЕДИКАТИВНОГО

ПРИЗНАКА(ДЕЙСТВИЯИЛИСОСТОЯНИЯ),

СУБЪЕКТАИОБЪЕКТА

§ 1966. Категория предикативного признака(действия или состояния), т. е. признака, отнесенного в тот или иной временной план, всегда заключена в компоненте структурной схемы предложения: в одном из главных членов двукомпонентного предложения или в главном члене предложения однокомпонентного. Это — центральная семантическая категория: она присутствует в семантической структуре любого предложения. Внутри предикативного признака основное противопоставление осуществляется на основании его отнесенности или неотнесенности к субъекту. Признак, имеющий своего носителя, исходящий от него, ему принадлежащий или в нем открываемый, ему приписываемый, является признаком субъектным:Поездидет;Ночькончилась;Сын—отличник;Онумен;Дочьпошлавучительницы;Больномуплохо;Унегожар;Егознобит;Ребенкухочетсяиграть. Признак, не имеющий своего носителя, ни от кого не исходящий и никому не приписываемый, т. е. представляемый языком как существующий сам по себе, является признаком бессубъектным:Морозно;Светает;Случаетсяпо­всякому. Как тот, так и другой признак может быть представлен как процессуальный, т. е. как действие или процессуальное состояние (Ученикпишет;Стучат;Лихорадит;Сосвечкикапает) или как непроцессуальное состояние (Мороз;Морозно;Низвука;Тишина;Отсюдавидногоры;Больномуплохо). Эти значения имеют свои внутренние дифференциации.

§ 1967. Наиболее расчлененным и богатым частными значениями является признак субъектный. Представленный как действие или деятельность, он может конкретизироваться, например, как активное физическое действие (деятельность), не направленное на объект (Здесь работают) или направленное на объект создаваемый (Завод изготовляет станки); как движение — не направленное (Поезд отошел, подходит) либо направленное к пункту как объекту или от пункта как от объекта (Поезд подходит к станции, отошел от станции); как речевая, мыслительная, эмоциональная, волевая активность, направленная или не направленная к кому­чему­л. (У них спор; Дети веселятся; Он решил уехать; Собеседники спорят о книге; Об этом у нас и речи не велось).

Субъектный признак, представленный как состояние, может конкретизироваться в весьма многообразных частных значениях; это может быть состояние существования или несуществования, наличия или отсутствия (СегоднялекцияиСегоднялекциинет;ВлесуводятсялосииЛосейвлесуневодится); возникновение, исчезновение, длящееся существование (Поступилиновыесведения;Известийнепоступало;Тянетсяночь;Дождькончился); владение, обладание или невладение, необладание (Унегодом—Унегонетдома;Унееголос,Онаимеетпрекрасныйголос—Оналишенаголоса,Унеенетголоса;Унасестьденьги—Унасникопейки); обладание качеством или свойством (Дерево—втриобхвата;Сосна—необыкновеннойтолщины;Онкрасив;Весгруза—достакилограммов); физическое, эмоциональное, интеллектуальное состояние (Убольногожар;Унегоболитголова;Сженщинойобморок;Ребенказнобит;Мненедообъяснений); эмоциональное, оценивающее отношение к кому­чему­н. (Мненравитсякартина;Домаемурады;Этотчеловеквсемнеприятен;Ребенокдоволенигрушкой); состояние готовности, вынужденности, долженствования, необходимости, целесообразности (Отрядготоввыступить;Приходитсяподчиниться;Вамследуетсогласиться;Надоподождать;Нужнатишина;Помощинамнетребуется); состояние как результат действия (Сделамиунаспокончено;Больномузапрещенокурить;Всерешено); назначение, функция (Онздесьзабригадира;Яквампарламентером;Сарайслужитлодочнойстанцией;Этотдом—подясли).

Наиболее дифференцированно и полно все такие значения представлены в подлежащно­сказуемостных предложениях — глагольных и именных.

§ 1968. Категория субъекта— это категория носителя предикативного признака: производителя действия или носителя состояния. Соответственно выделяются, во­первых, два самых общих значения: субъект действия, активной деятельности и субъект недеятельного, неактивного состояния. Далее семантическая классификация субъектов целиком опирается на семантическую классификацию предикативных признаков — действий и состояний, например: субъект конкретного физического действия, субъект речевого акта, субъект существования, субъект внутреннего состояния, субъект обладающий и т. д.

Субъект может быть или определенным, конкретно обозначенным (Геологи вернулись; Поезд опаздывает) или неопределенным, не обозначенным конкретно (⁽кто­то⁾, ⁽некто⁾, ⁽что­то⁾, ⁽нечто⁾): Стучат; Кто­то стучит; Рассказывают всякие небылицы; Подростком недовольны; Кому­то придется отвечать), или обобщенным (⁽всякий⁾, ⁽любой⁾; например, в пословицах: Чужую беду руками разведу; Любишь кататься, люби и саночки возить).

В отличие от значения предикативного признака, всегда заключенного в главном члене предложения, субъект имеет более широкие и разнообразные средства своего выражения. 1) В нераспространенных подлежащно­сказуемостных предложениях субъект выражается подлежащим: Город растет; Поезд остановился; Кто­то стучит; Ребенок весел; Труд — это необходимость; Здание — из стекла и бетона; Комната — на двоих; Оставаться здесь — нелепость; Основное лечение — это покой. 2) В не подлежащно­сказуемостных двукомпонентных предложениях субъект выражается главным членом с предметным значением: Известий нет; Писем не приходило; Не минуло и году; Помощи не нужно; Народу много; Этих сведений недостаточно. 3) В некоторых однокомпонентных предложениях и в предложениях с отрицанием значение субъекта заключено в том же члене, которым выражен предикативный признак, т. е. эти два значения выражаются нерасчлененно: Шумят (⁽кто­то шумит⁾); Дождь; Ветер; Гром (⁽идет дождь⁾, ⁽дует ветер⁾, ⁽гремит гром⁾); Никакого движения (⁽полностью отсутствует всякое движение⁾). 4) В однокомпонентных предложениях спрягаемо­глагольного класса при их распространении (высокорегулярном) субъект выражается сильноуправляемой падежной формой: Больного лихорадит; Меня знобит; Им овладело беспокойство; Людей постигла беда. 5) В предложениях разной структуры субъект нормально выражается детерминантом (см. § 2025–2031): Ребенку весело; Детям холодно; Мне некогда разговаривать; Вам приходится подчиниться; Тебе идти первому; Ему/у него не с кем поговорить; Больному хуже; У соседей/между соседями обо всем договорено; — Что с тобой нынче? — Со мной? Со мной счастье! — сказал Левин, опуская окно кареты (Л. Толст.; ⁽я счастлив⁾); Дарья шла к ближней верхней проточке... и шлось ей на удивление легко (Расп.). 6) В пассивных и некоторых других конструкциях субъект действия выражается специально им принадлежащим распространителем — формой тв. п. со знач. деятеля: Врачами запрещается курить; Учеными производятся опыты; Строителями перевыполнен план; Лодку перевернуло волной. 7) В однокомпонентных предложениях именного класса, сообщающих о конкретном действии или состоянии, субъект может быть выражен примыкающей словоформой: Ссора между друзьями; Гудок автомобиля.

Значение субъекта небезразлично к той форме, в которой оно заключено. Так, среди приведенных выше примеров субъект без каких­либо семантических осложнений выражен формами им., род. и дат. п. без предлога, тв. п. одушевл. существительного. В случаях же Больноголихорадит;Лодкуперевернуловолной;Усоседейобовсемдоговорено;Гудокавтомобилясубъектное значение осложнено соответственно элементами значений объектного, орудийного, обстоятельственного (пространственного), собственно определительного; эти семантические контаминации и осложнения определяются грамматическими значениями соответствующих форм слов. Ср. разные способы обозначения одного и того же субъекта в следующих случаях:Какямогрешитьсяехатьодин,я,вкоторомнетнитвердости,нибодрости,нипокорности(П. Вяземский); [Чацкий:]Комунужда,темспесь,Лежионивпыли(Гриб.); [Анна Андреевна:]Ты,Антоша,всегдаготовобещать.Во­первых,тебенебудетвременидуматьобэтом(Гоголь);Здесьончувствуетсебявсвоейсфере.Емустолькодела,ионимеетдарвсеминтересоваться(Л. Толст.);Междуслушателямипроизошелразговор,ихотяониговорилипо­русски,яничегонепонял(Булг.) (я~вкотором;кому~они;ты~тебе;он~ему;междуслушателями~они).

§ 1969. В предложение, уже заключающее в себе субъект, очень часто вводится распространяющая форма со знач. носителя того состояния, которое обозначено предложением в целом. Так, например, в предложении Ногам холодно уже присутствует субъект — носитель состояния; но в это предложение нормально вводится форма со знач. носителя всей обозначенной ситуации: Отъехав с полверсты, мне стало холодно ногам (Л. Толст.). В нераспространенном предложении Ссора его главным членом выражено отношение между представленным как субъект действием и его существованием, наличием (⁽происходит, имеет место ссора⁾); в это предложение нормально и высокорегулярно вводится распространитель, обозначающий того, кем порождено, от кого исходит названное действие: У друзей /между друзьями ссора. В предложении Болит голова заключено значение отношения между субъектом — носителем состояния и признаком как физическим состоянием; при распространении (У бабушки болит голова) в предложении появляется указание на субъект — носитель того состояния, которое представлено «до распространения». В предложении Нет времени заключено значение отношения между субъектом (время) и его состоянием (отсутствием); при распространении (У студента нет времени) в предложение вводится указание на субъект — носитель состояния («отсутствия времени»). В предложении Было много дела по дому представлена элементарная семантическая структура «отношение между субъектом (дело) и его существованием во множестве»; распространителем в форме дат. п. (Катюше было много дела по дому. Л. Толст.) в предложение вводится субъект — носитель всей обозначенной ситуации. В предложениях Этот фильм нравится; Музыка восхищает; Мрак угнетает заключено значение «отношение между субъектом и его признаком — способностью к воздействию»; сильным приглагольным распространителем (Зрителям нравится этот фильм; Слушателей восхищает музыка; Мрак угнетает человека) в предложение вводится субъект — носитель того состояния, которое обозначено предложением «до распространения».

Такое распространение словоформой с субъектным значением не есть простое прибавление к предложению нового семантического компонента. В языковом значении так распространяемых предложений при этом происходят весьма существенные изменения. Во всех тех случаях, когда распространяемое предложение сообщает о ситуации, отражающей чье­л. состояние, — физическое, нравственное, интеллектуальное, — при введении распространяющей формы с субъектным значением семантическая структура этого предложения претерпевает своеобразную конденсацию: она преобразуется в такое значение, которое соотносится с субъектным распространителем уже как некая целостная смысловая единица. Так, предложение Убабушкиболитголовасемантически членится уже как «субъект — его физическое состояние» (убабушки—болитголова); предложениеЗрителямнравитсяфильмчленится на субъект (зрителям), его признак (состояние как восприятие и оценка:нравится) и объект — то, на что направлено это восприятие и оценка и, одновременно, то, чем это состояние вызвано (фильм). См. об этом § 2267, 2272.

Таким образом, введение распространителя с субъектным значением способно изменить семантическое качество всего распространяемого предложения. Однако такое изменение имеет место не всегда, а лишь в тех случаях, когда распространяемое предложение способно все в целом обозначить субъектное состояние. В других случаях такого преобразования не происходит. Например, во вторых членах следующих пар: КониусталииУбойцовусталикони;ПодкраномоседаетберегиУстроителейподкраномоседаетберез;ВнукходитвшколуиУнееужевнукходитвшколудетерминантом в формеукогообозначается тот, кто имеет непосредственное отношение к отдельной и самостоятельной ситуации (субъект ситуации), а распространяемое предложение сохраняет свою семантическую структуру неизменной.

Из сказанного следует, что значение субъекта внутренне неоднородно; оно заключает в себе разные частные значения, определяемые характером предикативного признака или всей обозначаемой ситуации.

Примечание. Для многих предложений, сообщающих о состоянии лица, распространение формой с субъектным значением является настолько регулярным, что создастся представление, будто бы такие предложения вообще не могут существовать без субъектного распространителя, т. е. что субъектный распространитель здесь входит в структурную схему предложения. Например: С женщиной истерика; У него юмор, доброта, хороший вкус; Что мне делать без тебя?; Ему потребовалось уехать; Позор изменнику!; Сегодня нам не танцуется. Однако все такие предложения в тексте в достаточно определенных условиях конситуации нормально употребляются и без распространителя, обозначающего субъект: От истерики, впрочем, никогда и никто не умирал. Да и пусть истерика, бог женщине послал истерику любя (Дост.); Танцы действительно были веселы. Тут именно танцевалось в простоте сердец, чтоб веселиться и даже беситься (Дост.); Сам он в доме занял верхний этаж, а в нижний, точно так же выстроенный и расположенный, понадобилось жильца (Дост.); Он был дьявольски талантлив. Юмор, вкус. И доброта. Доброта, чувство товарищества (Олеша); Стало пробирать холодом. Требовалось завалиться спиной к ветру (Малышк.); Мы собирали с ним гербарий. Бедный Фрей! Что останется делать без него? (Фед.); Стыд и позор, но Гольцов подлетал к Ромскому аэропорту здоровым и счастливым, хотя знал, что произошло несчастье (Липатов); Случись у нас неудача — позор был бы на весь партизанский мир (П. Вершигора). Видеть в таких предложениях неполноту, опущение формы с субъектным значением нет оснований: это построенные по законченным грамматическим образцам нормальные и полные предложения, имеющие каждое свою собственную семантическую структуру.

§ 1970. Категория объектаприсутствует в тех предложениях, в которых признак предстает как конкретное действие, деятельность, мыслительная, эмоциональная или волевая активность или как чье­л. отношение к кому­чему­л. Объект — это то (тот предмет, одушевленный или неодушевленный), на что непосредственно направлено действие, деятельность, к чему непосредственно обращено чье­л. отношение. При этом в объекте чьего­л. отношения часто бывает одновременно заключено и значение того, кем это отношение вызвано, стимулировано:Учительсердитнаученика;Ребенокрадуетсяигрушке(ср.:ученикрассердилучителя,игрушкарадуетребенка).

Значение объекта может конкретизироваться как объект физического действия (Соседремонтируетмашину), речи (Мыговоримоделе;Нестоитспоритьопустяках), мысли (Матьдумаетодетях), восприятия (Явижугоры), удаления или приближения (Поездотходитотстанции;Придетсядойтидоклуба), адресат (Братдариткнигусестре;Япишуписьмодругу), предмет эмоционального отношения (Отецлюбитсына;Вшколенедовольныучеником).

Объект может быть выражен: 1) присловной падежной формой: Юношамечтает о путешествиях; Помощитебеждатьнеоткуда;Лгунудолжнобытьстыдно перед товарищами;Главное—неслушатьболтунов; 2) детерминантом:Озимовщиках—ничегонового;Сцветамиусадоводамногозабот;Спремиейпридетсяповременить; 3) в некоторых предложениях, распространенных формой с субъектным значением и сообщающих об обладании или отношении, — подлежащим или другим именным компонентом схемы:Уменяестькнига⁽я имею книгу⁾;Уменянеткниги⁽я не имею книги⁾;Мненравитсякартина(объект эмоционального отношения); 4) в некоторых однокомпонентных предложениях именного класса — самим главным членом предложения:Чаю!;Хлебаизрелищ! (объект требуемый).

В предложении может присутствовать не один, а два объекта или более: Братподарилсестрекуклу;Другизвестилменяоприезде;Кнамстучатвдверь.