- •Учебно-методический комплекс для студентов специальности 210601 санкт-петербург
- •1. Информация о дисциплине
- •1.1. Предисловие
- •1.2. Содержание дисциплины и виды учебной работы
- •1.2.1. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •1.2.2. Перечень видов практических и контроля:
- •2. Рабочие учебные материалы
- •2.1. Рабочая программа (объем 180 часов)
- •Раздел 1. Основы конструирования эс (70 часов)
- •Раздел 2. Основы теории надежности эс (69 часов)
- •Раздел 3. Надежность оператора систем «человек-техника» (10 часов)
- •Раздел 4. Введение в оптимизацию и эффективность эс (27 часов)
- •2.2. Тематический план дисциплины
- •4. Введение в оптимизацию и эффективность эс 4.1. Введение в оптимизацию эс 4.2. Введение в эффективность эс
- •3.1. Человек-оператор как звено системы «человек-машина-среда»
- •3.2. Надежность человека-опе-ратора
- •2.3. Структурно-логическая схема дисциплины
- •3. Надежность оператора систем «человек-техника»
- •2.2. Показатели на-дежности неремон-тируемых и ремон-тируемых изделий
- •2.1. Основные термины и определения
- •2.3. Структурные модели надежности
- •2. Основы теории надежности эс
- •1.2. Основы системного подхода
- •1.4. Обработка статистических данных и проверка статистических гипотез
- •1.5. Планирование эксперимента при решении конструкторских задач
- •1. Основы конструирования эс
- •1.1. Общая характеристика современных эс
- •1.3. Модели эс
- •2.4.2. Лабораторный практикум
- •3. Информационные ресурсы дисциплины
- •3.1. Библиографический список Основной
- •Дополнительный
- •3.2. Опорный конспект
- •Раздел 3.2.1. Основы конструирования эс
- •Матрица планирования пфэ 22
- •Раздел 3.2.2. Основы теории надежности эс
- •3.2.1.1. Основные термины и определения
- •3.2.1.2. Показатели надежности неремонтируемых и ремонтируемых изделий.
- •3.2.1.3. Основы расчета надежности эс
- •3.2.1.4. Обеспечение надежности эс
- •Раздел 3.2.3. Надежность оператора систем «человек-техника»
- •3.2.3.1. Человек-оператор как звено системы
- •3.2.3.2. Надежность человека-оператора
- •3.2.4. Введение в оптимизацию и эффективность эс
- •3.2.4.1. Введение в оптимизацию эс
- •3.2.4.2. Введение в эффективность эс Эффективность операций в технике
- •Основные принципы исследования эффективности в технике
- •3.3. Учебные пособия
- •3.4. Методические указания к выполнению
- •3. Порядок выполнения работы
- •3.1. Определение погрешностей выходных параметров экстремальным методом
- •3.2. Определение погрешностей выходных параметров
- •3. Порядок выполнения работы
- •4. Содержание отчета
- •Работа 3. Определение коэффициентов влияния отклонений значений устройств эс методом статистического планирования эксперимента
- •Фрагмент таблицы случайных чисел
- •Значения f-критерия Фишера (доверительная вероятность 0,95)
- •3.5. Задачники 1 и 2 для практических занятий. Методические указания к выполнению практических занятий
- •3.5.1. Выдача задания на курсовую работу (для очной формы обучения, 2 ч.)
- •3.5.2. Задачник 1. Обработка статистических данных и проверка статистических гипотез
- •Для оценки последнего результата измерений погрешности определения расстояния с помощью рлс
- •Для оценки на однородность двух серий измерений наработки до отказа и определения доверительного интервала для наработки
- •Методические указания к выполнению практических занятий по обработка статистических данных и проверка статистических гипотез
- •3.5.3. Задачник 2. Расчеты и преобразования схем надежности
- •Методические указания к выполнению практических занятий по расчетам и преобразованиям схем надежности
- •4. Блок контроля освоения дисциплины
- •Содержание отчета
- •4.2.3. Методические указания к выполнению курсовой работы
- •Определение шифра эс по общности факторов, влияющих на выбор комплексных показателей надежности
- •Комплексные показатели надежности
- •Группы по влажности
- •Значения a3
- •Значения a4 для конденсаторов
- •Примерный вид технического задания
- •4.3. Текущий контроль
- •Тренировочные тесты Тест №1 (к введению и разделу 1 «Основы конструирования эс»)
- •Тест №2 (к разделу 2 «Основы теории надежности эс»)
- •Тест №3 (к разделу 3 «Надежность оператора систем человек-техника»)
- •Тест №4 (к разделу 4 «Введение в оптимизацию и эффективность эс»)
- •4.4. Итоговый контроль
- •Раздел 2 «Основы теории надежности эс»
- •Раздел 3 «Надежность оператора систем человек-техника»
- •Раздел 4 «Введение в оптимизацию и эффективность эс»
- •Содержание
1.2. Содержание дисциплины и виды учебной работы
1.2.1. Объем дисциплины и виды учебной работы
Таблица 1
|
Вид учебной работы |
Всего часов | |
|
Форма обучения | ||
|
Очная |
Заочная | |
|
Общая трудоемкость дисциплины (ОТД) |
180 (5 зачетных единиц) | |
|
Работа под руководством преподавателя (РпРП) |
72 |
18 |
|
В том числе аудиторные занятия: лекции практические занятия (ПЗ) лабораторные работы (ЛР) |
36 18 18 |
8 8 2 |
|
Самостоятельная работа студента (СР) |
72 |
126 |
|
Промежуточный контроль, коли- чество |
5 |
5 |
|
В том числе: курсовая работа (27 часов) |
1 |
1 |
|
|
|
|
|
Вид итогового контроля (зачет, экзамен) |
Экзамен (36 ч) | |
1.2.2. Перечень видов практических и контроля:
- практические занятия;
- лабораторные работы;
- курсовая работа;
- тесты;
- экзамен.
2. Рабочие учебные материалы
2.1. Рабочая программа (объем 180 часов)
Введение (2 часа)
[1, с. 4]
Цель и задачи курса, его место в учебном процессе и взаимосвязь с другими дисциплинами. Основные понятия и определения: разработка, проектирование, конструирование, конструкция, изделие, деталь, сборочная единица, комплекс, комплект.
Раздел 1. Основы конструирования эс (70 часов)
[1, с. 81 – 92; 2, с. 176 – 204, 204 – 220; 4, с. 181 – 192; 5, с. 72 – 85]
1.1. Общая характеристика современных ЭС. Классификация ЭС, иерархический принцип их построения и структурные уровни. Конструктивно-технологические и эксплуатационные требования к конструкции ЭС. Техническое задание (ТЗ) и технические требования (ТТ). Структура ТТ. Условия эксплуатации и дестабилизирующие факторы, действующие на ЭС. Характеристики основных видов воздействий. Защита от воздействий окружающей среды. Снижение массы и габаритов. Технологичность конструкций. Стандартизация и унификация. Электромагнитная совместимость. Патентная чистота. Надежность изделия. Эргономика и техническая эстетика. Компоновка ЭС. Методы компоновки: аналитические и модельные. Функционально-узловой метод конструирования. Особенности деления ЭС на приборы.
1.2. Основы системного подхода. Физическая и математическая суть системного подхода. Понятие системы, входные и выходные воздействия. Основные положения системного подхода. Системный подход к проектированию и созданию ЭС.
1.3. Модели ЭС. Понятия моделирования и модели. Физическое и математическое моделирование. Формальные и физические математические модели (электрические, физико-топологические и технологические). Математические модели электронных схем ЭС. Математические модели монтажного пространства. Требования, предъявляемые к математическим моделям. Общие сведения о формальном проектировании.
1.4. Обработка статистических данных и проверка статистических гипотез. Критерии согласия: Пирсона, Колмогорова, Стьюдента. Проверка исходных данных на однородность. Выявление закона распределения наработки при испытаниях. Оценка принадлежности двух выборок одной генеральной совокупности. Определение диапазона изменения параметра, в котором он будет находиться с доверительной вероятностью. Определение величины коэффициента корреляции.
1.5. Планирование эксперимента при решении конструкторских задач. Основные понятия и определения. Полный и дробный факторные эксперименты. Определяющий контраст и генерирующее соотношение. Использование критериев Стьюдента и Фишера при обработке статистических опытных данных.