- •Учебно-методический комплекс для студентов специальности 210601 санкт-петербург
- •1. Информация о дисциплине
- •1.1. Предисловие
- •1.2. Содержание дисциплины и виды учебной работы
- •1.2.1. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •1.2.2. Перечень видов практических и контроля:
- •2. Рабочие учебные материалы
- •2.1. Рабочая программа (объем 180 часов)
- •Раздел 1. Основы конструирования эс (70 часов)
- •Раздел 2. Основы теории надежности эс (69 часов)
- •Раздел 3. Надежность оператора систем «человек-техника» (10 часов)
- •Раздел 4. Введение в оптимизацию и эффективность эс (27 часов)
- •2.2. Тематический план дисциплины
- •4. Введение в оптимизацию и эффективность эс 4.1. Введение в оптимизацию эс 4.2. Введение в эффективность эс
- •3.1. Человек-оператор как звено системы «человек-машина-среда»
- •3.2. Надежность человека-опе-ратора
- •2.3. Структурно-логическая схема дисциплины
- •3. Надежность оператора систем «человек-техника»
- •2.2. Показатели на-дежности неремон-тируемых и ремон-тируемых изделий
- •2.1. Основные термины и определения
- •2.3. Структурные модели надежности
- •2. Основы теории надежности эс
- •1.2. Основы системного подхода
- •1.4. Обработка статистических данных и проверка статистических гипотез
- •1.5. Планирование эксперимента при решении конструкторских задач
- •1. Основы конструирования эс
- •1.1. Общая характеристика современных эс
- •1.3. Модели эс
- •2.4.2. Лабораторный практикум
- •3. Информационные ресурсы дисциплины
- •3.1. Библиографический список Основной
- •Дополнительный
- •3.2. Опорный конспект
- •Раздел 3.2.1. Основы конструирования эс
- •Матрица планирования пфэ 22
- •Раздел 3.2.2. Основы теории надежности эс
- •3.2.1.1. Основные термины и определения
- •3.2.1.2. Показатели надежности неремонтируемых и ремонтируемых изделий.
- •3.2.1.3. Основы расчета надежности эс
- •3.2.1.4. Обеспечение надежности эс
- •Раздел 3.2.3. Надежность оператора систем «человек-техника»
- •3.2.3.1. Человек-оператор как звено системы
- •3.2.3.2. Надежность человека-оператора
- •3.2.4. Введение в оптимизацию и эффективность эс
- •3.2.4.1. Введение в оптимизацию эс
- •3.2.4.2. Введение в эффективность эс Эффективность операций в технике
- •Основные принципы исследования эффективности в технике
- •3.3. Учебные пособия
- •3.4. Методические указания к выполнению
- •3. Порядок выполнения работы
- •3.1. Определение погрешностей выходных параметров экстремальным методом
- •3.2. Определение погрешностей выходных параметров
- •3. Порядок выполнения работы
- •4. Содержание отчета
- •Работа 3. Определение коэффициентов влияния отклонений значений устройств эс методом статистического планирования эксперимента
- •Фрагмент таблицы случайных чисел
- •Значения f-критерия Фишера (доверительная вероятность 0,95)
- •3.5. Задачники 1 и 2 для практических занятий. Методические указания к выполнению практических занятий
- •3.5.1. Выдача задания на курсовую работу (для очной формы обучения, 2 ч.)
- •3.5.2. Задачник 1. Обработка статистических данных и проверка статистических гипотез
- •Для оценки последнего результата измерений погрешности определения расстояния с помощью рлс
- •Для оценки на однородность двух серий измерений наработки до отказа и определения доверительного интервала для наработки
- •Методические указания к выполнению практических занятий по обработка статистических данных и проверка статистических гипотез
- •3.5.3. Задачник 2. Расчеты и преобразования схем надежности
- •Методические указания к выполнению практических занятий по расчетам и преобразованиям схем надежности
- •4. Блок контроля освоения дисциплины
- •Содержание отчета
- •4.2.3. Методические указания к выполнению курсовой работы
- •Определение шифра эс по общности факторов, влияющих на выбор комплексных показателей надежности
- •Комплексные показатели надежности
- •Группы по влажности
- •Значения a3
- •Значения a4 для конденсаторов
- •Примерный вид технического задания
- •4.3. Текущий контроль
- •Тренировочные тесты Тест №1 (к введению и разделу 1 «Основы конструирования эс»)
- •Тест №2 (к разделу 2 «Основы теории надежности эс»)
- •Тест №3 (к разделу 3 «Надежность оператора систем человек-техника»)
- •Тест №4 (к разделу 4 «Введение в оптимизацию и эффективность эс»)
- •4.4. Итоговый контроль
- •Раздел 2 «Основы теории надежности эс»
- •Раздел 3 «Надежность оператора систем человек-техника»
- •Раздел 4 «Введение в оптимизацию и эффективность эс»
- •Содержание
3.5. Задачники 1 и 2 для практических занятий. Методические указания к выполнению практических занятий
В процессе изучения дисциплины студенты должны выполнить практические задания, основными целями которых являются закрепление теоретического материала по курсу и получение практических навыков расчета сложных схем надежности (структурных схем) и решения задач по статистической обработке данных и проверке статистических гипотез, а также для очной формы обучения выдачи задания на курсовое проектирование.
Структура и порядок выполнения занятий, как правило:
1. Цель занятия.
2. Основные теоретические положения.
3. Задания и порядок выполнения работы.
4. Содержание отчета.
До выполнения практических заданий студенты должны прослушать лекцию по соответствующему разделу дисциплины или самостоятельно проработать теоретический материал. Исходные данные берутся из задачника в соответствии с цифрами студенческого шифра. При необходимости исходные данные могут быть изменены (уточнены) преподавателем, ведущим практические занятия.
После прохождения практических занятий каждый студент должен оформить отчет. Титульный лист должен содержать название дисциплины, фамилию, инициалы и шифр студента.
3.5.1. Выдача задания на курсовую работу (для очной формы обучения, 2 ч.)
1. Цель занятия: – выдача задания на курсовую работу (КР).
2. Задание, порядок выполнения и зашиты КР, сроки выполнения. В соответствии с исходными данными, приведенными на с.120 – 125 данного УМК следует разработать техническое задание (ТЗ), сформулировать принцип оптимальности и провести расчет надежности. Порядок выполнения КР оговорен в разделе «Задания на курсовую работу и методические указания к их выполнению».
Защита КР проводится после ее проверки преподавателем, исправление студентом ошибок, получения допуска к защите и очной защиты КР. По результатам защиты КР с учетом достигнутого уровня в КР выставляется оценка.
Сроки представления работы и получения допуска к ее защите регламентируются сроками начала зачетной сессии. Защита КР проводится в период зачетной сессии. В случае нарушения сроков студент не допускается к экзаменационной сессии до момента ликвидации долгов.
Методические указания приведены на с.126. Отчетом по данному практическому заданию является выполненная КР.
3.5.2. Задачник 1. Обработка статистических данных и проверка статистических гипотез
Все задания сведены в таблицу 16 – 18 в соответствии со сту-денческим шифром (последние две цифры). Требуется оценить последний результат (10), оценивая однородность выборки (табл.16). Оценить однородность двух серий испытаний ЭС до отказа (табл. 17), по табл.17 следует оценить принадлежность двух выборок одной генеральной совокупности. Из этой же таблицы по заданным значениям α, β и номеру серии испытаний определить доверительный интервал для величины наработки до отказа ЭС. Принять, что наработка до отказа распределена по экспоненциальному закону. Работа выполняется в тетради или на листах формата А4.
Таблица 16