- •Департамент образования города москвы
- •4. Место курса в системе формируемых инновационных квалификаций.
- •II. Содержание курса
- •1. Новизна курса.
- •2. Тематический план и расчет часов по видам занятий
- •3. Содержание программы
- •Раздел 1. Основные психологические концепции нормы и патологии.
- •Тема 1.1 Концепции нормы и патологии в психодинамической традиции.
- •Тема 1.2 Концепции нормы и патологии в когнитивно-бихевиоральной традиции.
- •Тема 1.3 Концепции нормы и патологии в экзистенциально-гуманистической традиции.
- •*Ждан а.Н. История психологии. М., 1999. Гл. Описательная психология. С.355-361.
- •Тема 1.4 Концепции нормы и патологии в отечественной психологии.
- •Тема 1.5. Системно ориентированные концепции нормы и патологии, центрированные на семье.
- •Раздел 2. Теоретические модели и эмпирические исследования основных психических расстройств
- •Тема 2.1. Многофакторные модели и современная классификация психических расстройств.
- •Тема 2.2. Шизофрения: история изучения, основные теоретические модели и эмпирические исследования.
- •Тема 2.3. Личностные расстройства: история изучения, основные теоретические модели и эмпирические исследования.
- •Тема 2.4. Депрессивные и тревожные расстройства: история изучения, основные теоретические модели и эмпирические исследования.
- •4.Перечень примерных контрольных вопросов и заданий для самостоятельной работы.
- •Раздел 1. Основные психологические концепции нормы и патологии.
- •Тема 1.1 Концепции нормы и патологии в психодинамической традиции.
- •Тема 1.2 Концепции нормы и патологии в когнитивно-бихевиоральной традиции.
- •Тема 1.3 Концепции нормы и патологии в экзистенциально-гуманистической традиции.
- •Тема 1.4 Концепции нормы и патологии в отечественной психологии.
- •Тема 1.5. Системно ориентированные концепции нормы и патологии, центрированные на семье.
- •Раздел 2. Теоретические модели и эмпирические исследования основных психических расстройств
- •Тема 2.1. Многофакторные модели и современная классификация психических расстройств
- •Тема 2.1. Шизофрения: история изучения, теоретические модели и эмпирические исследования.
- •Тема 2.3. Личностные расстройства: история изучения, теоретические модели и эмпирические исследования.
- •Тема 2.3. Расстройства аффективного спектра: история изучения, теоретические модели и эмпирические исследования.
- •5. Примерная тематика рефератов и докладов
- •Раздел 1. Основные психологические концепции нормы и патологии.
- •Тема 1.1 Концепции нормы и патологии в психодинамической традиции.
- •Тема 1.2 Концепции нормы и патологии в когнитивно-бихевиоральной традиции.
- •Тема 1.3 Концепции нормы и патологии в экзистенциально-гуманистической традиции.
- •Тема 2.3. Личностные расстройства: история изучения, теоретические модели и эмпирические исследования.
- •Тема 2.4. Расстройств аффективного спектра: история изучения, теоретические модели и эмпирические исследования.
- •6. Примерный перечень вопросов для оценки качества освоения дисциплины
- •III. Формы контроля
- •Приложение Методические указания для студентов
- •Раздел 1. Основные психологические концепции нормы и патологии.
- •Тема 1.1 Концепции нормы и патологии в психодинамической традиции.
- •Тема 1.2 Концепции нормы и патологии в когнитивно-бихевиоральной традиции.
- •Тема 1.3 Концепции нормы и патологии в экзистенциально-гуманистической традиции -6 часов.
- •Тема 1.4 Концепции нормы и патологии в отечественной психологии.
- •Тема 1.5. Системно ориентированные концепции нормы и патологии, центрированные на семье.
- •Раздел 2. Теоретические модели и эмпирические исследования основных психических расстройств
- •Тема 2.1. Многофакторные модели и современная классификация психических расстройств.
- •Тема 2.2. Шизофрения: история изучения, теоретические модели и эмпирические исследования.
- •Тема 2.3. Личностные расстройства: история изучения, теоретические модели, эмпирические исследования.
- •Тема 2.4. Расстройства аффективного спектра: история изучения, теоретические модели и эмпирические исследования.
Тема 2.2. Шизофрения: история изучения, основные теоретические модели и эмпирические исследования.
Краткая история изучения шизофрении. Взгляды Э.Крепелина. Основные нарушения при шизофрении по Е.Блейлеру. Аналитические модели шизофрении. Классический психоаналитический подход - модель М.Сешэ. Модель шизофрении в рамках интерперсонального подхода (Г.Салливен, Ф. Фромм-Райхман) и в рамках теории объектных отношений (М.Малер Д.Джекабсон). Целостная характеристика структурно-динамических нарушений психики при шизофрении с позиций психоанализа. Понятие центрального психического дефицита при шизофрении в рамках когнитивного подхода. Концепция фильтра. Cross-overэффект. Модель Хубера. Экзистенциально ориентированные подходы – модель Р.Лэнга и Г.Бенедетти. Отечественные исследования нарушений мышления при шизофрении (Б.В.Зейгарник, Ю.Ф.Поляков). Нарушение мотивационно-динамической стороны мышления. Понятие латентного признака. Концепция ангедонии Радо и отечественные исследования ангедонии (Н.К.Курек, Н.Г.Гаранян). Исследования семейного контекста шизофрении. Г.Бейтсон и его концепция "двойной связи". Исследования эмоциональной экспрессивности (ЭЭ). Особенности социальных сетей больных шизофренией. Основные мишени психологической помощи при шизофрении.
Вопросы для обсуждения на семинаре.
Краткая история изучения шизофрении. Взгляды Э.Крепелина. Основные нарушения при шизофрении по Е.Блейлеру. Аутистическое мышление.
Аналитические модели шизофрении. Классический психоаналитический подход - модель М.Сешэ. Модели шизофрении в рамках интерперсонального подхода (Г.Салливен, Ф. Фромм-Райхман) и в рамках теории объектных отношений.
Основные модели нарушений мышления при шизофрении – конкретность и сврехвключение (К.Гольдштейн и Н.Камерон). Понятие центрального психического дефицита при шизофрении в рамках когнитивного подхода. Концепция фильтра. Cross-overэффект. Модель Хубера.
Био-психо-социальные системные модели шизофрении (на примере модели Чомпи).
Исследования семейного контекста шизофрении. Г.Бейтсона и "двойная связь". Исследования эмоциональной экспрессивности (ЭЭ) Д.Леффа и К.Вон. Особенности социальных сетей больных шизофренией.
Отечественные исследования нарушений мышления при шизофрении. Нарушения мотивационного, динамического и коммуникативного аспектов мышления. Исследования Б.В.Зейгарник и ее сотрудников. Понятие латентного признака. Исследования Ю.Ф.Полякова и его сотрудников.
Эмоциональные нарушения при шизофрении. Концепция ангедонии Радо и отечественные исследования ангедонии.
Основная литература
*(гриф)Зейгарник Б.В. Патопсихология. ЭКСМО - Пресс. 2000, раздел 2.3 "Нарушения мышления", С. 200 - 215, 226-229.
*(гриф)Клиническая психология. Ред. М. Перре, У. Баумана. Гл.35.Шизофрения. 1006 – 1025.
Лэнг Р.Д. Призрак заброшенного сада, или очерк о хронической шизофреничке (Случай Джулии) // Расколотое «Я». – СПб.: Белый кролик, 1995. – С. 191 – 222.
*(гриф)Найсер У. Что такое когнитивная психология? В: «История зарубежной психологии. Тексты» // под ред. П.Я.Гальперина и А.Н.Ждан, М., Академ. проект, Екатеринбург: Деловая книга, 2003..
*Холмогорова А.Б. Психологические аспекты микросоциального контекста психических расстройств (на примере шизофрении)//Московский психотерапевтический журнал, 2000, № 3. С.25-67.
*Холмогорова А.Б. Психотерапия шизофрении за рубежом/ Психологическое консультирование и психотерапия. Хрестоматия. Т.1. М., 1998. С.225-252.
*Карсон Р., Батчер Дж., Минека С. Анормальная психология, Питер, 2004, гл.12 «Шизофрении и бредовое расстройство», С. 761-808
Дополнительная литература
Бейтсон Г., Джексон Д.Д., Хейли Дж., Уикленд Дж. К теории шизофрении// Московский психотерапевтический журнал, 1993, № 1. С.5-24. №2. С.5-17.
Волков П. Разнообразие человеческих миров. М., 2000. С.363-441, 442-504.
Каннабих Ю. История психиатрии. М., 1994. С.411-494.
Короленко Ц.П., Дмитриева Н.В. Социодинамическая психиатрия. – М., 2000. Гл.YII. Шизофрения. С.421-443.
Лэнг Р.Д. Политика переживания (главы «Шизофреническое переживание» и «Трансцендентальное переживание» // Расколотое «Я». – СПб.: Белый кролик, 1995. – С. 287 – 334.
Международная классификация болезней (10-ый пересмотр). Классификация психических и поведенческих расстройств. Спб, 1994. Шизофрения, шизотипические и бредовые расстройства. С.87-108.
Курек Н.С. Дефицит психической активности: пассивность личности и болезнь. М., 1996. С.62-97, 154-165.
Финзен А. Психоз и стигма / Пер. с нем. И.Я. Сапожниковой. М.: Алетейа, 2001. Психоинформация. С.146-155.
(гриф)Соколова Е.Т. Мотивация и восприятие в норме и патологии М., МГУ, 1976. С.94-102.
Экспериментально-психологические исследования патологии психической деятельности при шизофрении. Под ред. Ю.Ф.Полякова. М., 1982.