Литература:

1. См. литературу, указанную к занятию 4/5.

2. Кириллов В.И., Орлов Г.А., Фокина Н.И. Упражнения по логике: учебное пособие. - М.: Проспект, 2009. – С.94-107.

ТЕМА № 5. ДОКАЗАТЕЛЬСТВО И ОПРОВЕРЖЕНИЕ

Занятие 5/1. Лекция. «Доказательство и опровержение в логике»

Время - 2 часа

Цели занятия:

1. Формирование знаний о сущности доказательства и опровержения в логике.

2. Формирование у обучаемых навыков и умений применения полученных знаний в ходе полемики (спора).

Вопросы лекции:

1. Сущность, структура, основные виды и способы доказательства.

2. Правила и возможные ошибки в доказательстве.

3. Логическая операция опровержения.

Методические рекомендации по изучению материала:

В содержании первого вопроса лекции необходимо уяснить следующие положения:

- полученное ранее знание о формах логического мышления должно эффективно применяться для обоснования истинности каких-либо суждений с помощью других истинных и связанных с ним суждений;

- сущность доказательства определяется как совокупность логических приемов обоснования истинности какого-либо суждения;

- в структуре доказательства выделяются следующие элементы:

• тезис;

• аргументы;

• демонстрация;

- содержание основных видов и способов доказательства:

• прямое (соединительное и обусловливающее);

• косвенное (апагогическое и разделительное);

- роль доказательства в поиске истины для специалиста МЧС.

При изучении содержания второго вопроса лекции особое внимание следует обратить на:

- условия (требования), при соблюдении которых доказательство может быть успешным:

а) по отношению к тезису (он должен быть четко и ясно сформулирован);

б) по отношению к аргументам (они должны быть истинными и достаточными для логического выведения из них тезиса);

в) по отношению к демонстрации (она должно строиться по общим правилам умозаключения);

- правила и возможные ошибки, возникающие при нарушении требований формальной логики по отношению ко всем структурным элементам доказательства.

- значение правильного применения приемов доказательства в учебной и научной деятельности.

При рассмотрении содержания третьего вопроса лекции особое внимание следует обратить на следующие аспекты:

- сущность опровержения как совокупность логических приемов направленных на разрушение доказательства;

- структура опровержения включает следующие элементы:

• тезис опровержения;

• аргументы опровержения;

- основные способы опровержения (разрушения доказательства):

• критика тезиса;

• критика аргументов;

• критика демонстрации.

- виды опровержения тезиса:

• прямое;

• косвенное.

- правила и логические ошибки, возникающие в опровержении;

- необходимые условия рационального спора;

- лояльные и нелояльные приемы спора, паралогизмы и софизмы;

- значение правильного применения приемов опровержения в научной дискуссии и в обыденном споре.

Вопросы для самоконтроля:

1. В чем заключается логическая сущность доказательства?

2. В чем состоит различие доказательства и убеждения?

3. Что входит в структуру доказательства?

4. Какие требования предъявляются к основным структурным элементам доказательства?

5. Какие виды и способы доказательства вам известны?

6. В чем состоит отличие прямого доказательства от косвенного?

7. Как строится косвенное доказательство и каково содержание основных способов его осуществления?

8. В чем состоит смысл логической операции опровержения?

9. Каковы основные виды и способы опровержения (тезиса, аргументов и демонстрации)?

10. Какие правила и ошибки по отношению к тезису доказательства сле­дует знать?

11. Какими правилами по отношению к аргументам необходимо руково­дствоваться?

12. В чем состоит специфика правил по отношению к демонстрации?

13. Каково значение теории аргументации в практической деятельности специалиста МЧС?