- •Введение министерство образования и науки российской федерации
- •«Омский государственный педагогический университет»
- •Введение
- •Знаем /Хотим узнать/Узнали (3-х-у).
- •Методика Двухчастный дневник
- •Семинар № 1. Технология проектирования образовательных программ. Задания по подготовке к семинару:
- •Задания для самостоятельной работы на семинаре:
- •Рекомендуемая литература:
- •Семинар №2. Проектирование образовательных технологий.
- •Задания по подготовке к семинару:
- •Задания для самостоятельной работы на семинаре:
- •Рекомендуемая литература:
- •Семинар № 3. Проектирование форм и методов контроля и различных видов контрольно-измерительных материалов Задания по подготовке к семинару:
- •Вопросы и задания для самостоятельной работы:
- •Рекомендуемая литература:
- •Семинар № 4. Концепция и проектирование учебника нового поколения. Задания по подготовке к семинару:
- •Вопросы и задания для самостоятельной работы:
- •Рекомендуемая литература:
- •Семинар №5. Проектирование образовательной среды. Задания по подготовке к семинару:
- •Вопросы и задания для самостоятельной работы:
- •Рекомендуемая литература:
- •Семинар 6 Социально-педагогическое проектирование Задания по подготовке к семинару:
- •Вопросы и задания для самостоятельной работы:
- •Семинар 7. Презентация образовательных проектов.
- •Подготовка презентации
- •Рекомендуемая литература:
- •Учебно-методический комплекс дисциплины «Образовательное проектирование»( фрагмент)
- •Принципы отбора содержания и организации учебного материала
- •Междисциплинарные связи
- •Образовательные технологии
- •Текущая аттестация качества усвоения знаний
- •Промежуточная аттестация качества усвоения знаний
- •Основное содержание курса
- •2. Проектирование современного образовательного процесса в образовательном учреждении.
- •3. Презентация образовательных проектов.
- •Основные понятия (тезаурус)
- •Организация самостоятельной работы студентов
- •Учебно-методическое и информационное обеспечение курса
- •Технологические карты дисциплины
- •Технологическая карта дисциплины преподавателя
- •Технологическая карта дисциплины студента
- •Методические рекомендации для студента
- •Методические рекомендации для преподавателей
- •Контрольно-измерительные материалы (тестовые задания, вопросы к зачетам, экзаменам и др.)
- •Интерактивные, творческие, дополнительные задания для организации самостоятельной работы студентов
- •Терминологическая карта
Рекомендуемая литература:
Виды сред в образовании // Курс подготовки модераторов для системы дистанционного обучения / Под. рук. Полат Е.С. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://courses.urc.ac.ru/eng/u7-9.html
Мануйлов Ю.С. Соотношение понятий пространство и среда в контексте управленческой практики. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://new.niro.nnov.ru/?id=1971
Загвязинская Э. В. Управление развитием культурно-образовательной среды гимназии: научное издание / Э. В. Загвязинская ; отв. ред. М. А. Ушакова. - М. : Сентябрь, 2007.
Иванов Д.А. Экспертиза в образовании : учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / Д. А. Иванов. - М. : AcademiA, 2008.
Кукушин В.С. Общие основы педагогики : Учеб. пособие для студ. пед. вузов / В. С. Кукушин. - 2-е изд., перераб. и доп. - М. ; Ростов н/Д. : МАРТ, 2006.
Писарева С.А. Образовательная среда профильного обучения : учеб.-метод. пособие для учителей / С. А. Писарева ; ред. А. П. Тряпицына. - СПб.: КАРО, 2005.
Писарева С.А. Проектирование образовательной среды профильного обучения [] : метод. рекомендации к курсу по выбору / С. А. Писарева. - СПб. : Изд-во РГПУ, 2005.
Что такое образовательная среда? [Электронный ресурс] http://www.school2100.ru,http://life.starnet.ru
Ясвин В.А. Образовательная среда: от моделирования к проектированию. - М., 1997.
Семинар 6 Социально-педагогическое проектирование Задания по подготовке к семинару:
1.Дайте характеристику социально- педагогического проектирования и назовите его виды.
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2. Составьте список актуальных социально-педагогических проблем современного образовательного учреждения (в зависимости от магистерской программы).
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Напишите эссе «Язык социально- педагогического проектирования».
Эссе должно содержать следующие разделы:
1. Краткое содержание, в котором:
определяется тема и предмет исследования или приводятся основные тезисы /это может быть один тезис/;
дается краткое описание структуры и логики развития материала;
формулируются основные выводы.
2. Основная часть эссе. Эта часть эссе содержит основные положения и аргументацию.
3. Заключение. В заключении представляются результаты исследования и полученные выводы, могут быть обозначены вопросы, которые не были решены, и новые вопросы, появившиеся в процессе исследования
4. Библиография.
Рекомендуемый объем для расширенного для данного эссе 400 слов.
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________