Задания для самостоятельной работы на семинаре:

1. Выпишите в свою терминологическую карту понятия: педагогическая, образовательная технологии, технология обучения. См. Приложение 2

2.Учитывая цели, задачи, результаты рабочей учебной программы, разработанные на предыдущем занятии, сформулируйте условия выбора образовательных технологий. Результаты представьте в таблице.

Цели РУП	Результаты освоения РУП	Условия выбора	Образовательные технологии

3.Представьте описание проекта одной из выбранных вами образовательных технологий в таблице, используя материалы учебного пособия Панфиловой А.П. «Инновационные педагогические технологии».

Структура проекта технологии	Название образовательной технологии
1.Определение области педагогической деятельности и проблемы, на разрешение которой направлена технология;
2.Постановка диагностических целей, выраженных в конкретных действиях обучающихся;
3.Теоретическое обоснование (концептуальные положения), описание образовательного процесса
4.Пошаговое описание деятельности
5.Критерии и методы диагностики результатов
6.Условия применения (ресурсы): методическое, кадровое, информационное, организационное обеспечение;
7.Варианты возможного достижения замысла
8.Достоинство технологии по сравнению с имеющимися аналогами
9.Прогноз негативных последствий;
10.Описание основных прогнозируемых педагогических результатов.

Рекомендуемая литература:

1. Даутова О.Б., Крылова О.Н. Современные педагогические технологии в профильном обучении: Учебно-методическое пособие для учителей / О.Б. Даутова, О.Н. Крылова. – СПб.: КАРО, 2006 .

2. Заир-Бек Е. С.. Педагогические ориентиры успеха :актуальные проблемы развития образовательного процесса : Метод. материалы к обучающим семинарам .- СПб. : Изд-во "Петроградский и К ", 1995.

3. Змеёв С.И. Технология обучения взрослых: Учебное пособие для студ.высш.учеб.заведений.- М.: Издательский центр «Академия», 2002.

4. Интернет в гуманитарном образовании : Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / Под ред. Е.С. Полат . - М. : Владос, 2001.

5. Междисциплинарная стратегия выбора гуманитарных технологий в магистратуре современного университета: научно-методические материалы/ под общей ред. Н.В. Чекалевой.- СПб.: ООО «Книжный Дом», 2009;

6. Никишина И.В. Инновационные педагогические технологии и организация учебно-воспитательного и методического процессов в школе: использование интерактивных форм и методов в процессе обучения учащихся и педагогов. – Волгоград: Учитель, 2007.

7. Новые педагогические и информационные технологии в системе образования : учебное пособие / Под ред. Е.С. Полат. - 3-е изд., испр. и доп. - М. : AcademiA, 2008.

8. Панфилова А.П. Инновационные педагогические технологии. Учеб. пособие для студ. вузов. М.: Изд. центр Академия , 2009.

9. Педагогические технологии дистанционного обучения : учеб. пособие для студ. вузов, обуч. по пед. спец. / под ред. Е. С. Полат. - М. : AcademiA, 2006.

10. Селевко Г.К. Современные образовательные технологии. М., 2005;

11. Трайнев И.В. Конструктивная педагогика: Учебное пособие / И.В. Трайнев. – М.: ТЦ Сфера, 2004

12. Юнина Е.А. Технологии качественного обучения в школе: Учебно- методическое пособие. – М.: Педагогическое общество России, 2007.