- •1. Общее понятие о философии. Исторические основания возникновения философии. До философские мировоззренческие системы и их роль в формировании философии.
- •1)Материализм – его предст-ли признают первич материю, сущест-ую вне и независимо от созн-я, а созн-е счит вторич, производным от материи. Основными историч формами являются:
- •5. Философия Демокрита:атомистический материализм.
- •6.Философия Платона.
- •7.Вклад Аристотеля в развитие мировой философской культуры (учение о материи и форме). Учение о душе.
- •8. Философия эпохи эллинизма, ее основные направления.
- •9. Условия формирования западноевропейской философии в Средние века. Роль христианства в развитии культуры.
- •10. Философия Августина Аврелия (Блаженного). И Фомы Аквинского.
- •12.Эмпиризм и сенсуализм в философии н.В.
- •13.Рационализм в философии н.В.
- •15.Философия французского Посвящения
- •16. Особенности становления и основные черты немецкой классической философии.
- •18.Философия Гегеля: абсолютный идеализм и диалектика.
- •19.Философия л. Фейербаха: антропологический материализм и критика христианства.
- •20.Условия возникновения и основные положения маркистской философии.
- •4) Русская философия хх века.
- •23.Русская религиозная философия 2-й половины 19-20 веков. «философия всеединства» в.Соловьева.
- •24.Философия русского космизма.
- •25.Материалистическая (революционно-демократическая) традиция русской философии.
- •26.Философское значение творчества российских ученых-естествоиспытателей.
- •27.Особенности формирования и характерные черты западноевропейской фил. 20 в.
- •28.Философия экзистенциализма.
- •33.Философская герменевтика. Проблема понимания в философии и медицине (медицинская герменевтика).
- •34.Бытие и материя. Категория материя. Ее признаки.
- •35. Категория материя и ее основные признаки: объективность, системность, структурность, самоорганизация и др.
- •36.Движение .Пространство,время. Основные формы движения.
- •37.Отражение как всеобщее свойство материи. Его формы в живой и неживой природе.
- •38. Происхождение и сущность сознания. Мозг и сознание.
- •40.Проблема соотношения сознательного и бессознательного в психике человека. Учение з. Фрейда.
- •41. Познание как отражение действительности.Диагноз.
- •42.Чувственное и рациональное познание и их формы. Роль чувственного и рационального познания в диагностическом процессе.
- •43. Практика: понятие, виды, роль. Клиническая практика роль.
- •44.Истина как философская категория. Критерии истины.
- •45.Происхождение, сущность и социальные функции науки.
- •46.Уровни и методы научного познания.
- •49. Основные категории диалектики.
- •50.Человек как единство биологического, психического и социального. Проблема сущности человека.
- •51. Понятия «человек», «индивид», «личность». Структура личности.
- •52.Проблема жизни, смерти и бессмертия в духовном опыте человечества. Проблема смысла жизни.
- •53. Общество как материальная система.
- •54. Основные сферы общественной жизни, их взаимосвязь.
- •55. Общественное сознание, его формы и уровни.
- •57.Глобализация и ее роль в жизни общества.
- •58.Мораль. Особенности медицинской этики.
- •59. Особенности медицинской этики. Медицинская деонтология: понятие, задачи, ответственность врача.
- •60. Проблема свободы и ответственности личности. Социальная и профессиональная ответственность врача.
- •61. Этапы развития медицинской этики. Клятва Гиппократа – первый медико- этический документ.
- •62. Клятва врача России, ее содержание и нравственное значение.
- •3. Этические правила и правовые вопросы взаимоотношения врач-пациент .
10. Философия Августина Аврелия (Блаженного). И Фомы Аквинского.
Наиболее яркий представитель патристики – Августин Аврелий (Блаженный) (354 – 430 гг.). Его главные труды: «Исповедь», «О граде Божьем». В произв-ях Августина мифологич и библейские сюжеты сочетаются с религ-филофскими размышлениями.
Августин – крупнейший систематизатор христианского вероучения, стоявший на позициях неоплатонизма.
Учение о Боге и мире. Бог рассматр-ся им как начало всего сущего, как единственная причина возник-ния вещей. Бог вечен и неизменен. Мир созданных богом вещей изменчив и пребывает во времени. Мир представ-т собой лестницу, где есть высшее (бестелесное и божественное) и низшее (телесное и материальное). Т.е. в мире сущ-т иерархия – жесткий, установленный Богом порядок.
Учение о познании. Внеш изменчивый мир не может быть источником истины, таковым может быть только вечное, т.е. Бог. Познание Бога должно составлять смысл и содержание всей жизни чел-ка. Постичь истину можно только путем откровения. Т.о., Августин выдвигает тезис о превосходстве веры над разумом («верить, чтобы понимать» – суть теории познания Августина). Разум постиг явл-я видимого мира, а вера приводит к осознанию вечного.
Учение о душе. Душа, по августину, есть только у человека – это ставит его выше всех живых сущ-в. Душа бессмертна, она бестелесна, нематериальна и рассеяна по всему телу. Ее важнейшие способности – разум, воля и память.
Проблема свободы воли. Августин развивал идею божественной предопределен-ти. Но в мире сущ-ет добро и зло, поэтому возникает вопрос о природе зла. Августин утверждал, что Бог творит только добро, зло – это отсут-е добра и возникает в результате чел деят-ти, т.к. от рожд-я чел-ку дана свобода воли.
Взгляды на общест жизнь. Соц нерав-во августин рассм-т как результат грехопадения чел-ва и счит-т его основным принц-м бытия общ-ва. Гос-во должно носить теократич хар-р и служить интересам Церкви. Истор чел-ва Авг-н представлял как борьбу 2 царств – Божьего и земного. В Божье царство входит меньшая часть чел-ва–это люди искренне вер-щие, живущие «по духу». Град земной сост-ют люди, живущ «по плоти» (неверующие, язычники). Представ-лем града Божьего на земле явл церковь => ее власть выше светской.
Фома аквинский (1225 – 1274 гг.) – монах родом из Италии, католич теолог, проф богословского фак-та Парижского универа. После смерти был причислен к лику святых. Его учение – томизм – на долгие годы стало официальной доктриной католической церкви.
Творчество Фомы охватило ряд областей знания: теологию, фил, право. Его глав-е произв-я: «Сумма теологии», «Сумма против язычников». В основе учения Фомы – религ-ая интерпретация идей Аристотеля.
В центре вним-я фомы вопрос о соотн-ии веры и разума. Он пред-л original решение этого вопроса, основ-е на понимании необход-ти признать успехи науки. По мнению фомы, наука и религия отлич-ся по методу получ-я истины. Наука и тесно связ-ая с ней фил. опир-ся на опыт и разум, а рел-я основана на вере и ищет истину в откровении, в Священном писании. Задача науки – объяснение закономерн-й природного мира и получение достоверного знания о нем. Но разум нередко ошибается, а органы чувств вводят в заблуждение. Вера достовернее и ценнее разума.
Примером такого подхода является разработанная фомой сис-ма доказ-в существ-ия Бога. Он полагает, что док-ть существ-ние Бога можно лишь косвенно – путем изучения предметов и явлений, сотворенных им:
1)все, что движется, имеет источник движ-ия , значит, сущ-ет первоисточник движения – Бог;
2)каждое явление имеет причину =>существует первопричина всех вещей и явлений – Бог;
3)все случайное зависит от необходимого, значит, существует первая необходимость – Бог;
4)во всем существуют степени качеств, следовательно, должна существовать наивысшая степень совершенства – Бог;
5)все в мире имеет цель, значит, существует нечто, направляющее все вещи к цели – Бог.
Значение учения Ф.Аквинского заключается в том, что он созд глубоко продум-ю религ-филкую сис-му, в кот нашлось объяснение Богу, природе, человеку.
Схоластика («школьная философия») стремилась сделать христианское вероучение популярным и доступным для широких слоев населения.
Философское мышление здесь рассматр-сь как средство для доказат-ва истинности религ веры.
11.Особенности философии Возрождения. Её связь с наукой и искусством. Учения о природе и познании.
Эпоха Возрождения (Ренессанса) – переходный период от Средних веков к Новому времени (XV [в Италии с XIV]- XVI вв.).
В соц-экономич отношении это период кризиса феодализма и зарождения капиталисти отношений. Изменениям в экономике способствовали нтп, географических открытий.
В соц-полит отношении – это эпоха формир-ния нац гос-в, утверждения абс. монархии, первых буржуазных революций.
Изменяется и духовная ситуация в общ-ве. Прежде всего, это выразилось в секуляризации, т.е. тенденции к постепенному освобожд-ю общ-ва от диктата религии и Церкви и становлению светской культуры.
Ядром европейской дух. культуры этого периода стал гуманизм– мировоз-ская установка, кот провозгласила высшей ценностью и целью общ-ва чел-ка как личность, его право на свободу, счастье, развитие творческих способн-ей. Принципы гум-зма проявились в сфере политики, соц практики, искусства и др. областях обществ жизни.
Возрождение–художественно-эстетическая эпоха, провоз-гласившая, что высшее призвание чел-ка в мире – быть творцом и созидателем
Этапы развития и характерные черты фил Возрождения.(3 этапа)
гуманистический (сер. XIV – сер. XV вв.) – в этот период чел мир, его ценности противопостав-ся средневековому теоцентризму. Ф.Петрарки, Д.Бокаччо);
неоплатонический (сер. XV – 1-я треть XVI вв.) – этап формир-я новых онтологических и гносеологических представлений под влиянием неоплатонизма (Н. Кузанский);
натурфилософский (2-я пол. XVI – нач. XVII вв.) – этап создания целостной гелиоцентрической картины мира (Н.Коперник, Г.Галилей, Дж.Бруно).
Характерные черты философии Возрождения:
-антропоцентризм (от греч. anthropos – человек) – фил принцип, согласно кот центральной проблемой фил мышл-я явл чел-к
-пантеизм (от греч. pan – все и Teos – Бог, т.е. «Бог во всем») – фил принцип, сближающий понятия «Бог» и «природа»
-натурфилософский хар-р связан с переходом от теоцентризма к рационализму, со стремлением к изучению природы с целью усиления власти над ней.
Наиболее ярким представителем фил Возрож-я был Николай Кузанский (1401 – 1464 гг.) – нем священник, кардинал католич церкви, и ученый.
Основная тема творчества Н.Кузанского – тема Бога и его отношения к миру. Он впервые ставит проблему Бога как фил проблему. Н.Кузанский исходил из принципа единства Бога и мира: все бесконечное многообразие природного и чел мира представ-т собой божественное проявление. Кузанский распространяет принцип единства противоположностей на реальный природный мир, что явилось значительным вкладом в историю развития диалектики.
Структуру мироздания Кузанский представлял следующим образом:
Бог – это «максимальный мир»; природа – «большой мир», который явл подобием максимального; чел-к – «малый мир», микрокосм, кот явл подобием большого=> подобен max миру, т.е. Богу. Чел-к тоже противоречив: он представляет собой единство телесного и духовного.
Познание мира, по мнению Кузанского, осущ-ется чел-ком с помощью чувств, рассудка и разума. Деят-сть органов чувств и рассудка направлены на познания природы: чувственное познание накапливает эмпирический материал, а рассудок обладает способностью различать и упорядочивать.Разум – высшая познавательная способность чел-ка, он представ собой умозрительную деят-сть и способен познавать всеобщее, бесконечное и абсолютное, т.е. Бога.
Величайшим мыслителем позднего Возрождения был итал ф-ф и ученый Джордано бруно (1548 – 1600 гг.). За свои фил взгляды он более семи лет провел в застенках инквизиции и был публично сожжен на костре.
В центре внимания Бруно – натурфилософские проблемы: он считал, что цель фил заключ-ся в познании природы. Основная идея учения Бруно – идея о диалектическом единстве божеств-го и природного, матер-го и идеального, телесного и духовного, космического и земного.
Проблему соотношения природы и Бога Бруно решает с позиций пантеизма, он утверждает единство Бога и природы.
В области космологии Бруно утверждал, что природа и вселенная бесконечны и аргументировал это положение,1) с позиций теологии (бесконечный Бог не может ограничиться созд-ем конеч-х вещей), а 2) с науч точки зрения.Идею о бесконеч множестве миров он дополняет предположением о их населенности различными формами чувственной и разумной жизни.