- •История государства и права зарубежных стран
- •Аннотация дисциплины и пояснительная записка
- •2. Распределение учебного времени по семестрам и видам учебных занятий
- •3. Учебно-тематический план
- •4.Последовательность прохождения дисциплины:
- •Рабочая учебная программа
- •Тема 2. Государство и право античного мира.
- •Рабовладельческое государство в Древнем Риме
- •Римское право
- •Раздел II. Развитие государства и права в Средние века
- •Тема 3. Феодальное государство и право
- •Тема 3. Феодальное государство и право в странах Западной Европы
- •Феодальное государство во Франции
- •Феодальное государство в Англии
- •Феодальное государство в Германии
- •Феодальное право в странах Западной Европы
- •Тема 3. Феодальное государство и право в странах Центральной и Юго-Восточной Европы
- •Тема 8. Феодальное государство и право в странах Азии
- •Тема 4. Развитие государства и права в Соединенных Штатах Америки.
- •Тема 4. Развитие государства и права во Франции в XVIII-XIX вв.
- •Тема 5. Развитие государства и права в германских государствах и Германии в XIX
- •Тема 5. Развитие государства и права в Японии в XIX в.
- •Тема 6. Великобритания
- •Тема 6. Франция
- •Тема 6. Германия
- •Тема 6. Италия
- •Тема 6. Государства Центральной и Юго-Восточной Европы до второй мировой войны
- •Тема 6. Япония
- •Тема 6. Основные изменения в буржуазном праве новейшего периода
- •6. Планы и методические указания по подготовке студентов к семинарским занятиям.
- •Тема 2. Правовые памятники древнего междуречья.
- •Тема 2. Правовые памятники древней индии.
- •Тема 3. Законы XII таблиц
- •Тема 3. Институции гая
- •Тема 3. Салическая правда
- •Тема 3. Великая хартия вольностей 1215 г. В англии
- •Тема 3. Каролина 1532г.
- •Тема 4. Конституционные акты англии XVII-XVIII вв.
- •Тема 4. Конституция сша 1787r.
- •Тема 5. Конституционное законодательство великой французской революции XVIII в.
- •Тема 5. Конституция германской империи 1871г.
- •Тема 5. Гражданский кодекс франции 1804 г.
- •Тема 5. Французский уголовный кодекс 1810 г.
- •Тема 5. Германское гражданское уложение 1900 г.
- •Тема 6. Веймарская конституция 1919г.
- •Тема 6. Основные законы нацистской германии 1933-1934 гг.
- •Тема 6. Конституция IV и V республик во франции (1946 и 1958 гг.)
- •Тема 6. Конституция японии 1947г.
- •Тема 6. Государственное регулирование экономики и социальных отношений в англии и сша в XX в.
- •6.1Список основной и дополнительной литературы
- •6.2 Методические рекомендации и задания к контрольным работам.
- •7. Методические рекомендации для организации самостоятельной работы студентов
- •7.1.Организационно-методические рекомендации
- •7.2. Темы и учебные вопросы самостоятельной работы
- •7.3 Конспекты лекций Тема 1. Возникновение государства и права
- •Тема 2 Государство и право стран Древнего Востока
- •Тема 3 Государство и право Древней Греции
- •Тема 4. Феодальное государство и право
- •Тема 4. Феодальное государство и право в странах Западной Европы
- •Тема 4. Феодальное государство в Англии
- •Тема 4. Феодальное государство и право в странах Азии
- •Тема 4. Государственно-правовое развитие Англии с XVI века
- •Тема 5. Развитие государства и права в Соединенных Штатах Америки.
- •Тема 5. Развитие государства и права во Франции в XVIII-XIX вв.
- •Тема 5. Развитие государства и права в германских государствах и Германии в XIX
- •Тема 5. Развитие государства и права в Японии в XIX в.
- •Тема 5. Развитие государства и права в Китае в XIX в.
- •Тема 6. Соединенные Штаты Америки
- •Тема 6. Великобритания
- •Тема 6. Франция
- •Тема 6. Германия
- •Тема 6. Япония
- •7.4 Самостоятельная работа студентов
- •8. Методические материалы к проведению контроля знаний студентов
- •8.1 Методические рекомендации к подготовке и проведению текущего и итогового контроля знаний студентов
- •8.2 Вопросы для подготовки к зачёту
- •Примерный перечень вопросов для подготовки к экзамену
- •8.3 Тестовые задания для проведения тематического, промежуточного и итогового контроля Тест для самопроверки по теме № 2
- •Тест для самопроверки по теме № 3
- •Тест для самопроверки по теме № 4
- •Тест для самопроверки по теме № 5-6
- •5. Тест для самопроверки
- •Тест для самопроверки по теме № 8
- •Тест для самопроверки по теме № 11
- •Тест для самопроверки по теме № 12
- •Тест для самопроверки по теме № 13
- •Тест для самопроверки по теме № 20
- •Тест для самопроверки по теме № 21-22
- •Тест для самопроверки по теме № 23
- •9. Программное обеспечение и Интернет-ресурсы
- •10. Глоссарий
Тема 3. Институции гая
1. Источники римского права по Институциям Гая.
2. Статус физических лиц и правовое положение различных групп населения.
3. Право собственности: квиритская и бонитарная собственность.
4. Обязательства из договоров и деликтов.
5. Брак и семья по Институциям Гая.
1 вопрос. Студент должен охарактеризовать названные Гаем источники права (Гай, книга 1, пп.2-7), указав их появления. При этом надо выявить место каждого источника в том или ином периоде истории римского права, проследив прямую связь между изменением формы правления римского государства и характером источника права.
Особое внимание надо уделить преторскому праву, объяснив причины его появления и механизм действия.
2 вопрос. Рассмотрение этого вопроса необходимо начать с выяснения основного классового деления древнеримского общества на рабовладельцев и рабов. При характеристике рабства необходимо раскрыть содержание общего принципа римского права — рабы суть вещи.
Что касается свободного населения, то его деление на различные группы определялось прежде всего принадлежностью к той или иной территории римского государства.
Прежнее деление на патрициев, плебеев и клиентов исчезает, однако в праве находят отражение сословные различия римских граждан, латинов, перегринов. Студент должен выявить общие и особенные черты в их правовом статусе.
Римское гражданство приобреталось: а) рождением от римских граждан; б) освобождением от рабства и в) путем пожалования римского гражданства (за заслуги перед народом) иностранцу (Гай, Книга 1, пп. 10, 11, 19). При рассмотрении этого вопроса необходимо показать, что переход в разряд римских граждан был чрезвычайно трудным и сложным. Во-первых, освобождение раба на свободу сопровождалось сложной процедурой (Гай, Книга 1, пп. 36, 37, 38, 40, 42, 43, 44). Во-вторых, вольноотпущенник, хотя и считался римским гражданином, не пользовался всеми правами свободных римских граждан.
В заключении следует раскрыть понятие правоспособности римских граждан (физических лиц). При этом надо не только перечислить элементы (статусы), из которых слагалась правоспособность (состояние свободы, состояние гражданства и семейное положение), но и раскрыть три вида ее ограничения.
3 вопрос. При ответе на этот вопрос студенту надо раскрыть понятие права собственности, его основные элементы, способы передачи и приобретения.
Особое внимание надо обратить на различие института собственности по квиритскому и по преторскому праву. Следует рассмотреть также вопрос о появлении бонитарной собственности, устранение чрезмерного формализма квиритского права и формулярный процесс. Давая характеристику институту владения, надо указать на его особенности применительно к залоговому праву, рассмотреть формы ограничения права собственности, сервитуты. Студент должен уметь объяснить различия между личными и вещными сервитутами, назвать их основные виды и пр.
4 вопрос. Отвечая на этот вопрос, студент должен рассказать о классификации договоров и выделить вербальные, литеральные, реальные, консенсуальные. При этом надо усвоить, какие договоры входили в ту или иную группу, и дать подробную характеристику каждому из них.
Особую трудность обычно представляет разграничения между реальными и консенсуальными контрактами. Для понимания этого различия необходимо уяснить момент переход права собственности на вещь в том или ином договоре, а также, какое значение в данном случае имело деление вещей на индивидуально-определенные и определенные родовыми признаками.
При рассмотрении различий этих групп контрактов надо объяснить, на какую из сторон и когда ложится риск случайной гибели вещи, а также, какие последствия наступали при неисполнении обязательных условий договора и пр.
При анализе вербальных контрактов особое внимание надо уделить стипуляции.
Обязательства из деликтов претерпели в эпоху Гая значительные изменения, большая их часть перешла в разряд преступлений. Какие из деликтов остались в числе обязательств?
5 вопрос. Этой теме в Институциях Гая отводится много места. Студенту следует изучить содержание соответствующих разделов Институций и ответить на следующие вопросы:
а) какие формы брака существовали в древнем Риме и как они изменялись исторически? Как менялся характер власти мужа над женой и отца над детьми, институт развода и приданного?
б) в чем заключались различия между агнатами и когнатами, форм завещания, определение обязательной доли?
Источники:
Институции Гая. // Памятники римского права. М., 1997.
Литература:
Новиций H.Б. Римское право. -М.,
Черниловский З.М. Римское частное право. М, 1991.
Пухан И., Поленак-Акимовская М. Римское право. М. 1999.
Савельев В. А. Римское частное право. М., 1995.