- •Збірник
- •Перелік літератури
- •Якісний аналіз
- •Інструкція (для студентів) до проведення практичного заняття 1
- •1.Конкретні цілі:
- •2.Хід заняття:
- •Методичні рекомендації
- •1. Перед роботою з хімічним посудом ознайомтесь з його класифікацією та призначенням.
- •2. Перед миттям посуду ознайомтесь з порядком приготування хромової суміші.
- •Інструкція (для студентів) до проведення практичного заняття 2
- •1.Конкретні цілі:
- •2.Хід заняття:
- •Якісні реакції на катіони і, іі гр.
- •(Систематичний аналіз)
- •Інструкція (для студентів) до проведення практичного заняття 3
- •1.Конкретні цілі:
- •2.Хід заняття:
- •Якісні реакції на катіони ііі, іv аналітичних груп
- •Експрес-методи визначення катіонів іv аналітичної групи
- •Реакція з алізарином
- •Реакція з кобальт нітратом Co(no3)2
- •Реакція з кобальт нітратом Co(no3)2
- •Інструкція (для студентів) до проведення практичного заняття 4
- •1.Конкретні цілі:
- •2.Хід заняття:
- •Якісні реакції на катіони V, VI аналітичних груп
- •Аналіз суміші катіонів V аналітичної групи
- •Дробний аналіз суміші катіонів VI аналітичної групи
- •Інструкція
- •Якісні реакції на аніони
- •Аналіз суміші аніонів
- •Інструкція
- •Методичні рекомендації Аналіз сухої невідомої речовини
- •Інструкція (для студентів) до проведення практичного заняття 7
- •1.Конкретні цілі:
- •2.Хід заняття:
- •Інструкція (для студентів) до проведення практичного заняття 8
- •1.Конкретні цілі:
- •2.Хід заняття:
- •Інструкція (для студентів) до проведення практичного заняття 9
- •1.Конкретні цілі:
- •2.Хід заняття:
- •Інструкція (для студентів) до проведення практичного заняття 10
- •1.Конкретні цілі:
- •2.Хід заняття:
- •Інструкція (для студентів) до проведення практичного заняття 11
- •1.Конкретні цілі:
- •2.Хід заняття:
- •Інструкція (для студентів) до проведення практичного заняття 12
- •1.Конкретні цілі:
- •2.Хід заняття:
- •Інструкція (для студентів) до проведення практичного заняття 13
- •1.Конкретні цілі:
- •2.Хід заняття:
- •Інструкція (для студентів) до проведення практичного заняття 14
- •1.Конкретні цілі:
- •2.Хід заняття:
- •Методичні рекомендації Нефелометричне визначення сульфатів методом стандартного ряду
- •Виготовлення стандартного розчину сульфату
- •Визначення сульфатів методом стандартного ряду
- •Фотоелектроколориметричне визначення йонів Купруму (іі) у пробі підготовленого ґрунту
- •Інструкція (для студентів) до проведення практичного заняття 15
- •1.Конкретні цілі:
- •2.Хід заняття:
- •Методичні рекомендації Визначення концентрації хлоридної кислоти в шлунковому соку методом кислотно-основного потенціометричного титрування
- •Інструкція
- •Методичні рекомендації Визначення кислотності молока
- •Визначення кислотності хліба
2.Хід заняття:
Опрацювати алгоритми визначення вмісту хлоридів методом Мора (с.31 збірника алгоритмів) та загальної твердості води методом комплексонометричного титрування (с.32 збірника алгоритмів).
Підготувати робоче місце: підібрати необхідний лабораторний посуд, розчини необхідних реактивів для аргентометричного титрування; заповнити бюретку робочим розчином; підготувати вміст колби Ерленмейєра (с.31, завд.1 збірника алгоритмів).
Провести визначення хлоридів методом Мора (титрування та розрахунки) за індивідуальним завданням (с.31, завд.2 збірника алгоритмів).
Проаналізувати результати аргентометричного дослідження.
Підготувати робоче місце для комплексонометричного визначення загальної твердості води (с.32, завд.1 збірника алгоритмів).
Провести комплексонометричне визначення загальної твердості води (титрування та розрахунки) за індивідуальним завданням (с.32, завд.2 збірника алгоритмів).
Проаналізувати результати комплексонометричного дослідження.
Техніка безпеки:
Обережно працювати зі скляним лабораторним посудом, запобігаючи ушкодженням шкіри.
Обережно працювати з реактивами, запобігаючи хімічним опікам.
Після роботи прибрати робоче місце та вимити руки з милом.
Викладач: Орєхова О.Ю.
Дніпропетровське медичне училище
Інструкція (для студентів) до проведення практичного заняття 12
Назва дисципліни: Аналітична хімія з ТЛР.
Тема: Перманганатометрія.
Спеціальність: медико-профілактична справа.
Оснащення: Періодична система елементів; штативи з бюретками, електроплитки, лабораторний посуд; розчини реактивів: 0,1 H KMnO4, 0,1 H H2C2O4, розчин оксалату натрію, H2SO4 (1:8); дидактичний матеріал.
1.Конкретні цілі:
знати:
сутність оксидиметрії, перманганатометрії;
особливості проходження реакцій, що лежать в основі оксидиметричних визначень;
галузі застосування перманганатометрії у санітарії;
основні операції титриметричного аналізу;
розрахункові формули титриметричного аналізу.
вміти:
встановлювати титр KMnO4 за допомогою щавлевої кислоти (титрування та розрахунки);
визначати вміст оксалату натрію прямим титруванням (титрування та розрахунки);
аналізувати результати власних перманганатометричних досліджень.
навички:
удосконалення практичних навичок, що відпрацьовано на попередніх практичних заняттях.
2.Хід заняття:
Розглянути з точки зору ox-red реакцію:
KMnO4 + H2SO4 + H2C2O4 =
Розрахувати еквівалентну масу KMnO4.
Розглянути з точки зору ox-red реакцію:
KMnO4 + Cr2(SO4)3 + KOH = K2CrO4 + MnO2 + K2SO4 + H2O.
Розрахувати еквівалентну масу KMnO4.
Опрацювати алгоритм визначення вмісту оксалатів у розчині методом перманганатометричного титрування (с.33 збірника алгоритмів).
Підготувати робоче місце для перманганатометрії (с.33, завд.1 збірника алгоритмів).
Установити титр розчину KMnO4 за допомогою щавлевої кислоти (провести титрування та розрахунки) за алгоритмом (с.33, завд.2 збірника алгоритмів). Працювати з електроплиткою згідно з відповідним алгоритмом (с.7 збірника алгоритмів).
Визначити вміст оксалату натрію прямим титруванням (провести титрування та розрахунки) за алгоритмом (с.33, завд.3 збірника алгоритмів).
Проаналізувати результати власних перманганатометричних визначень.
Техніка безпеки:
Запобігати ураженням електрострумом та термічним опікам при роботі з електроплиткою. Обов’язково перевірте заземлення!
Обережно працювати з розчинами реактивів, запобігаючи хімічним опікам.
Після роботи прибрати робоче місце та вимити руки з милом.
Викладач: Орєхова О.Ю.
Дніпропетровське медичне училище