- •Міністерство освіти і науки україни
- •Цілі та призначення дисципліни
- •Програма дисципліни
- •Допоміжна
- •Семінарське заняття 1
- •Сутність та значення менеджменту.
- •Менеджери та підприємці
- •Запитання для обговорення та завдання
- •Практична робота Психологічні тести Тест 1. Чи здатні Ви бути менеджером
- •Оцінка результатів
- •Тест 2. Чи здатні Ви займатись бізнесом
- •Оцінка результатів
- •Теми рефератів
- •Семінарське заняття 2 Історія розвитку менеджменту Запитання для обговорення та завдання
- •Практична робота
- •Теми рефератів
- •Семінарське заняття 3 Зарубіжні системи менеджменту Запитання для обговорення та завдання
- •Теми рефератів
- •Практична робота
- •Порядок проведення ділової гри
- •Рекомендації до виконання ділової гри
- •Теми рефератів
- •Рішення
- •Рішення
- •Планування оперативної діяльності підприємства шляхом застосування завдання про призначення
- •Алгоритм рішення завдання про призначення угорським методом
- •Рішення
- •Рішення
- •Стратегічне планування на підприємстві Формування продуктової стратегії підприємства шляхом побудови матриці бкг (Бостонської консалтингової групи)
- •Рішення
- •Вибір стратегії розвитку підприємства в конфліктній ситуації (стратегічні ігри)
- •Рішення
- •Рішення
- •Теми рефератів
- •Семінарські заняття 10, 11 Організація як функція менеджменту Запитання для обговорення та завдання
- •Практична робота Побудова організаційної структури підприємства
- •Теми рефератів
- •Семінарське заняття 12 Мотивування як функція менеджменту Запитання для обговорення та завдання
- •Практична робота Способи нарахування заробітної плати на підприємстві
- •Тест 1. Ваша мотивація до успіху
- •Оцінка результатів
- •Теми рефератів
- •Оцінка результатів
- •Теми рефератів
- •Семінарське заняття 14 Керівництво та лідерство в організації. Конфліктні ситуації Запитання для обговорення та завдання
- •Практична робота
- •Тест 1. Оцінка лідерських рис
- •Оцінка результатів
- •Тест 2. Стратегія вирішення конфлікту
- •Оцінка результатів
- •Теми рефератів
- •Семінарське заняття 15 Прийняття управлінських рішень Запитання для обговорення та завдання
- •Практична робота Прийняття управлінських рішень шляхом використання методу «дерева рішень»
- •Рішення.
Теми рефератів
Мотивування в структурі категорій менеджменту.
Внесок українських вчених у розвиток мотиваційних теорій.
Змістовні теорії мотивації: сутність, значення, недоліки.
Теорія потреб Маслоу: аргументи «за» і «проти».
Формування систем морального стимулювання на українських підприємствах.
Семінарське заняття 13
Контролювання як функція менеджменту
Запитання для обговорення та завдання
У чому полягає сутність і особливості контролювання?
Охарактеризуйте на конкретних прикладах функції та завдання контролю.
Розкрийте зміст чинників підвищення контролю.
Обґрунтуйте позитивні та негативні наслідки впливу контролювання на підконтрольних суб’єктів.
Обґрунтуйте класифікацію контролю за різними ознаками.
Охарактеризуйте на конкретному прикладі етапи процесу контролю.
Порівняйте централізований і децентралізований види контролю.
Практична робота
Тест 1. Який контроль для Вас є оптимальним.
(Кузьмін О.Є. Основи менеджменту: підручник / О.Є. Кузьмін, О.Г. Мельник. – К.: Академвидав, 2003. – С.382-383).
Із запропонованими твердженнями Ви можете погоджуватись або не погоджуватись.
Якщо мене не контролюють, я перестаю працювати взагалі.
Мене більше стимулює покарання, ніж похвала.
Я ефективно та якісно виконую свою роботу лише тоді, коли що у цьому хтось зацікавлений.
Я не можу працювати якісно та продуктивно, коли в колективі створилась несприятлива для роботи атмосфера.
Якщо я відчуваю, що хтось із колег чи керівників спостерігає за виконанням мною посадових обов’язків, то я здатний мобілізуватись та ефективно працювати.
Якщо я знаю, що певні завдання ніхто не буде перевіряти, то я можу їх не виконати.
Якщо від моєї роботи залежить виконання іншими працівниками їхніх завдань, то я намагатимусь виконувати її швидко та якісно.
Я продуктивно працюю лише тоді, коли існує відповідальна мотивація.
Я вважаю, що підлеглі працюють ефективно лише тоді, коли їх періодично, систематично та цілісно (а не вибірково) контролюють.
Якщо я помічаю, що результати роботи мого колеги починають пильно контролюватись керівником, то сам починаю активніше працювати.
Оцінка результатів
За всі позитивні відповіді поставте собі по одному балу, за негативні – нуль.
Результати:
7-10 балів. Ви належите до категорії людей, які ефективно працюють лише в умовах тотального, жорсткого контролю. Якщо Ви знаєте, виконання певних завдань не буде перевірятись, то відкладаєте їх виконання до тих часів, коли хтось поцікавиться їхніми результатами. Якщо Ви не відчуваєте, що Вас постійно контролюють або керівники, або колеги, що у результатах Вашої роботи ніхто не зацікавлений, то розслабляєтесь і можете взагалі перестати працювати.
4-6 балів. Ви належите до найчисельнішої категорії людей, яких час від часу необхідно контролювати, але не потрібно робити це постійно. Вибіркові та несистематичні контрольні перевірки Вашої роботи чи роботи колег надихають Вас на результативну працю.
1-3 бали. Ви результативно працюєте лише тоді, коли не відчуваєте над собою «домоклова меча» контролю. Ви достатньо організована та відповідальна людина, тому поставлені завдання виконуєте в будь-якому разі. При цьому надмірний контроль вибиває Вас із колії і тільки заважає працювати. До Вас найкраще застосовувати неформальну форму контролю.